1、掌握以理服人與以情感人相結合的方法第200.1i卷t-第11jq朔jzh躐等f.a專ni科ma學lh校u學sba報ndy&e唧刪ign01掌握以理服人與以情感人相結合的方法顧國起王喜軍(鄭州牧業i程高等專科學校,河南鄭州450008)中圈分類號:g456文獻標識碼:a文章編號:100831l1【2001】04028502以理服人是通過擺事實,講道理,說服教育人的一種工作方法.以情感人是用誠摯的感情打動別人,使別人感受到您的幫助和教育是真誠的,友好的和善意的一種工作方法.以理服人與以情感人相結臺的方法是廣大教育工作者,特別是做思想政治工作的同志應該掌握的種重要的工作方法.掌握這種方法,有

2、助于黨的各項路線,方針,政策的貫徹落實;有助于加強黨同人民群眾的血肉聯系,增強人民群眾對黨的感情;有助于各項工作的開展,贏得群眾的支持和信任,使各項工作的開展變成群眾樂于參加,積極參加的自覺行為,充分體現江澤民總書記“三個代表”中竟是代表最廣大人民根本利益的黨的精神.本文欲結臺個人多年做大學生思想政治工作的實踐,談一談如何掌握和運用以理服人與以情感人相結合的方法.l要全面了解教育對象全面了解教育對象,就如同醫生給病人看病一樣,首先要了解病人生病的原因,問清楚吃,睡,氣侯及周圍環境等情況,其次還要通過診斷,分析病人的病情,確診后才能對癥下藥.查找病因是醫生治病救人的關鍵環節.就大學生而言,他們思

3、想活躍,精力旺盛.反應敏捷,考慮問題比較單純,接受能力強,易受到干擾和影響,特別是在改革開放和市場經濟條件下.西方一些腐朽的文化思想方式和生活方式將會不同程度地侵擾年輕的大學生,不同程度地抵消或削弱正面教育的效果.了解拽們的大學生,對“癥”治療和預防,幫助他們提高自身的免疫力,材立正確的人生觀,世界觀和價值觀,培養具有遠火理想,綜合素質高,業務能力強的社會主義建設者和接班人意義重大.要做好全面了解工作.首先要經常深入學生宿舍,了解他們在說什幺,看什么聽什么收稿日期:2ool0703談論什么.其次要充分利用學生黨員,學生干部和八黨積極分子,發揮他們的橋梁和紐帶作用,經常找他們談心,了解他們在追求

4、什么,關注什么,喜歡什么,反對什么.第三要依靠班主任老師,了解他們的困難是什么,需要是什么,要求是什么,緊緊圍繞”一切為了學生.為了學生一切,為了一切學生”的成才目標,全面了解我們大學生在想什么,干什么.第四,設計科學的調查問卷以了解學生的思想傾向.在全面了解的基礎上選準工作的著眼點和著力點,急學生所急,想學生所想.真正把了解工作做到實處.2要尊重理解教育對象心理學家研究表明,每個人都希望獲得別人的尊重.尊重別人才能贏得別人的尊重,尊重理解別人才能得到別人的信任,在信任的基礎上,別人才有可能向你暢開心扉,慣訴心聲.作為一名思想教育工作者.尊重理解學生是我們做好思想政治工作的前提.很難想象,處處

5、以領導者自居,無視別人意見和建議,言詞激烈,吹毛求疵,甚至痛斥別人不可救藥,一無是處的教育工作者.能做好思想教育工作.我們應遵照人的心理活動規律.準確把握大學生心理活動特點,寓批評于尊重之中,寓批評于表揚之中,寓批評于希望之中,寓批評于關懷之中,寓批評于激勵之中,寓批評于理解之中,尊重學生的意見和建議,切忌居高臨下,盛氣凌人,諷刺挖苦,要講究方式,方法,要摒棄歧視,平等待人,真正把尊重理解學生貫穿于思想教育工作的始終.3要關心愛護教育對象目前在校大學生年齡偏小,且獨生子女偏多,自理能力差,再加上激烈的就業壓力,家庭經濟上的困難,他們迷茫,擔心,六神無主,昔日的”小皇帝”有一種失落感,種種不利因

6、素使他們難以靜下心來安心學習.他們在傷心.在暗自流淚,在尋投”父母”的偏嘲越潮髓豳_囊鞫1蕊286郁州牧業工程高等專科學校第21卷愛.作為思想教育工作者面對在校大學生的現狀,我們應站在培養社會主義建設高素質人才和跨世紀人才的高度,關心學生,愛護學生,幫助他們自理,自強,戰勝自我,正確對待貧困,正確認識社會,找回心理上的平衡,變壓力為動力,擺脫嬌氣和失落,增強敢于面對競爭的信心和勇氣.靠自己勤勞,減輕家庭經濟負擔,少一點抱怨,多一點自信和堅強,不斷地充實和完善自我,在激烈的人才競爭中尋找自己的最佳位置.4要推心置腹.以情感人唐代詩人自居易說過”感人心者,莫先乎情”,情感是人們對待客觀事物的一種態

7、度.在思想教育工作中,教育者的情感對被教育者的各方面都產生著直接影響,要把情感投入到全部教育工作中,使教育對象感覺到你為他們付出了真情,從而達到理解,形成共識.我們必須做到:投入情感要推心置腹,要有誠懇的態度,既要符合原則規定,又要據理力爭,把握教育的主動權,充分發揮教育者的主導和引導作用.不能講起話來輕描淡寫,不疼不癢,只講客觀.不講主客,只說表面不觸及思想實質,使被教育者無動于衷;不能敷衍了事,避重就輕,一味遷就,不講原則,使被教育者不為所動;更不能態度蠻橫,只講目的.不講方式和過程.人的思想的變化是漸進的,是由淺八深的,我們必須尊重人的思想變化規律.防止被教育者產生反感情緒和抵觸情緒.投

8、入情感,要盡心盡責,切實做到對被教育者負責.為被教育者著想.只有盡心盡責.情感真摯,才能深入打動被教育者,喚起被教育者主動接受的欲望.達到思想教育的目的.5要平等待人.以理服人思想政治教育工作,最忌諱的是居高臨下,盛氣凌人,以長者姿態教訓人.善于做思想政治工作的同志,首先是放下架子,做大學生們的知心朋友,傾聽他們的意見和建議,通過擺事實,舉例子,闡明所要講的道理.其次是換位思考,將自己置于大學生的位置.理解他們,支持他們,幫助他們第三是要增強教育的針對性.要根據每一位同學的表現,家庭,性格,愛好等特點,找準工作的突破口.第四是不消極迎合,正確的東西要理直氣壯地講,錯誤的東西要有說服力地予以否定.第五是不回避矛盾,不搞”好人主義”.既要苦口婆心又要一針見血,解決矛盾的關鍵是不能繞開問題走,不能輕描淡寫,要把同學當朋友,要從關心幫助的良好愿望出發,誠懇地指出不足,指明方向,使思想政治教育工作在相互信任的基礎上開誠布公地進行,以取得事半功倍的良效