1、陶泥的世界 教學過程：（一） 課前準備1、同學們喜歡玩嗎？2、這節課就讓我們一邊玩一邊學，好嗎？3、上課（二）導入1、同學們讓我們大聲地讀出這個單詞，它是什么意思呢？2、對,中國。那把第一個字母改成小寫的，又是什么意思呢？3、（你們知道的真多！）（回答的還不夠準確！）老師來告訴你們吧！是瓷器。瓷器是中華文化藝術寶庫中的瑰寶，是中國人獨特的創造發明。然而，瓷器的產生卻絕不是無源之水，無本之木。它是在陶器的基礎上產生的。課前老師讓同學們搜集有關陶器的知識，誰來說說看？請你來4、你搜集到的是有關陶器的種類，說的真不錯。大家看，確實，陶器的種類很多，有彩陶，白陶，紅陶，黑陶等。5、誰再來說說你搜集到的

2、資料。6、你了解的可真多，告訴了我們陶器和瓷器的關系。你還想說說你搜集的資料。7、你的介紹讓們知道了陶器的由來。看來大家課前下足了功夫，老師也搜集了一些有關陶的資料，咱們一起看看吧！8、同學們剛剛看見這么多精美的陶器，你們能不能猜到它們是用什么材料制成的？看，漂亮的陶器就是用這些樸實無華的陶泥做成的。請你認真看看，它是什么顏色的 ？你來摸摸看，有什么發現？你再來聞聞看，有什么感受？ 師：陶泥看起來普普通通，可是我們卻可以用它做出很多好看的東西，你們瞧，這個陶罐子，就是老師用陶泥親手做成的，你們想不想也來試一試？現在就讓我們一起走進陶泥的世界吧！（板書 陶泥的世界）看看這些陶泥是怎樣華麗變身的。

3、（三 ）發展階段1、看，老師這里有幾塊陶泥，我們怎么做能改變它們的形狀？2、是的，通過砸、捏或是創造性的使用工具對陶泥進行切、割，都可以改變他們原來的形狀。3、說的這么好，老師要送給大家一個禮物，睜大眼睛看仔細了，（鐺鐺得鐺邊說邊掀開蒙著的布片）喜歡嗎？一個美麗的小院，一個屬于你們的小院，為了讓大家看清楚，老師還把它拍成了圖片放到了大屏幕上。 看，院子里住著我們的動物朋友，還有漂亮的罐子、籃子。仔細觀察，這些東西都是用什么材料做的？2、說對了！就是用陶泥做成的。下面，老師給你們一分鐘的時間，請你模仿制作小院中任何一個物品的一部分，看誰模仿的最像。3、時間到，誰先來展示你的作品？你是怎樣做到的？

4、（相機總結手法揉、捏、搓，切、壓、接）（模仿一種小動物）4、剛才我們用揉、捏、搓、壓、切、粘等手法改變了陶泥原有的形狀，進行了變形。同學們再仔細觀察一下，小院里這個石桌是怎么做出來的呢？ 5、誰來說說你的想法，你先來！6、真聰明，把壓好的泥板和搓好的圓柱體粘在一起就做成了漂亮的小桌子，這就是陶泥制作中常用的“拼接法”。同學們，我們把兩張紙粘在一起需要用到膠水，可要想把兩塊陶泥粘到一起，要用什么東西？請你猜猜？7、告訴你吧，（你們真聰明）只要用最簡單的材料水，在陶泥的世界 水就是它們的粘合劑。8、我們再來看這個陶罐子，它又是用什么方法做成的？仔細觀察一下，試著說說看，請你來9、對，我們可以把泥條

5、有順序的盤在泥板上，然后使勁的壓一下，一個精美的陶罐子就做出來了，這種方法就是陶泥盤筑法。10、誰能在小院里找到用其他方法制作的物品？你來11、真是個心靈手巧的孩子，簡單的捏也可以做出好看實用的東西，一邊捏一邊塑造它的形狀，這就是簡單實用的捏塑法（板書）12、同學們，想要用陶泥做東西，方法有很多很多，大膽想象，動手去做，我們就可以隨心所欲的用自己的巧手做出想要的東西。跟著感覺走，有時候就是最好的方法。13、同學們，我們的小院雖然很漂亮，但是我總覺得有點冷清，有沒有辦法讓小院變得更漂亮，更富有生機？（給小院添置些東西）這個想法好，那我們可以給小院添置些什么呢？請大家以小組為單位，快速地討論一下（

6、小組交流）14、哪個小組派代表說說你們組想法？請你來。15、有了你們組的創意，我們閑暇的時候就可以在小院里鍛煉身體了，真了不起。16、說的真好，我們的小院真是變成了童話王國啊！我已經迫不及待的想要看看同學們的陶泥作品了。17、現在就讓我們以小組為單位，用陶泥制作生活用品或裝飾品，為我們的小院增光添彩！先來看一下學習要求，請你來讀一下18、但是在制作之前老師還要給大家兩點溫馨提示，一是制作過程中，使用各種工具要注意安全，二是保護好我們的環境衛生。開始吧！（出示學習要求）（四）課堂實踐 1、以小組為單位嘗試用各種方法制作生活用品或裝飾品。教師巡回指導2、同學們真是干勁十足，這么快就初見成效了。請看

7、，這兩個同學的作品，哪個更漂亮？為什么？是啊，這個同學的作品用陶泥做的點、線、面簡單裝飾了一下，它就變得漂亮了。3、想想除了用陶泥做裝飾，還可以怎樣來裝飾？說說你的看法。4、不錯，想法很好。誰還有更好的想法？你來說說吧。5、對，顏色也會讓我們的作品更加漂亮。既然有這么多方法能讓我們的陶泥作品更完美，心動不如行動，趕快動手來裝飾一下你的作品吧！學生繼續制作（五）作品展示1、各小組同學都已經完成了自己的創作。請小組派代表到前面展示一下。 哪個小組先來？好，你們組。說說你們小組的創意！生：我們給小院做了2、你們小組的同學通過共同努力讓我們的小院充滿的生氣，充滿了歡笑。請你們小組把作品放到小院里來。大

8、家掌聲鼓勵一下。還有哪個小組想說？請你們小組來。生：我們給小院做了3、老師代表小動物感謝你們，因為它們有了這么多可愛的新朋友。也請你們小組把作品放到到小院里來，掌聲送給她們。哪個小組再來展示一下你們的成果？你來。（出示學生照片）4、誰來說說看，你喜歡哪一組的作品，你認為他們作品的亮點在哪？5、剛才我們一起欣賞了大家的作品，你們的作品有的造型獨特，富有想象力；有的做工精致，惟妙惟肖，展現出陶泥特有的魅力。這都是大家集體智慧的結晶。（因為時間關系不能一一展示我們的作品，課下同學們互相觀賞互相學習一下）請你們小組把自己親手制作的作品放入我們的小院吧！（六）課后拓展師：同學們，你們用自己的惠心巧手，讓小院在寒冷