1、2013-2014學年度高三生物第一輪復習計劃一、指導思想根據2013年高考考試說明，準確把握考情、教情、學情，制定有效的備考策略，力爭使我校生物學科在2014年高考中取得優異成績。 二、復習時間：2013年9月至2014年2月三、復習目標：扎實知識基礎，培養學生生物學科思維方法，提高學生自主學習能力。四、復習策略：1、 抓“雙基”、過“三關”、樹立“四個意識”抓雙基: 以章節為單位，不過分強調章節、模塊之間的聯系和綜合，必修內容和選修內容相對獨立進行復習，不遺漏一個知識點，讓學生掌握好每個知識板塊的基本概念、原理和實驗，訓練題以基礎題型和中等難度題為主，緊扣課標。過三關: 消化關、簡化關、序

2、化和優化關。四個意識: 系統意識、基礎意識、學生意識、效率意識。2、加強研究研究新模式的變化，研究命題方向，研究復習方法。明確主干知識包含的概念、命題和必須達到的認知層次；梳理單元知識點，明確知識點的層次，全面掌握基礎知識；教學中不斷教會學生復習的方法；優化常規復習的備、講、復、批、考各個環節。3、適應新高考用課程觀取代教材觀的重大變化，整合各種課程資源（蘇教版、人教版），優化學習內容。4、加強集體備課，提高備考效益。（1）加強團結合作，形成合力，打好團體戰。（2）加強集體備課的組織管理。集體備課定時間、定地點，要有計劃性。（3）優化備課方式。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡，由備教學內容

3、、備知識梳理向備教學實施的過渡。（4）優化備課內容。要認真關注三情(考情、學情、材料情況)、三生（尖子生、邊緣生、學困生）等問題。5、優化訓練。一方面鞏固學習成果，另一方面提高解題能力，訓練學生的做題技巧。（1）精心選題。選題以“三新”（新材料、新情景、新視角）題型為主。（2）進行“滾動式”訓練。時間間隔以二周或三周為宜。習題的編制既要適當兼顧之前復習內容，以求溫故知新，又要重點訓練本周所復習的內容，一方面彌補教學過程中不足之處，另一方面對重點內容在夯實。（3）訓練中加強與引導對學生審題能力的培養，加強規范化訓練，保證不因規范化問題而無謂失分。6、生物學本身是一門實驗性的科學，生物實驗一直是高

4、考試題必考的內容。生物實驗設計題，所占分值比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此，一輪復習時，學生還應結合考試說明熟練掌握課本實驗，做到活學活用，培養自身的實驗設計能力。各位老師，高三的復習工作已經全面展開，由于各校教情、學情的不同，在復習的過程中也在探索不同的復習與應試策略，但是我們面臨著共同的考試情況（2014年高考），所以我們應該共同探討、共同努力，為獲取2014年高考優異成績而互相交流。五教學進度計劃：必修一：第三單元第2.3.4.5周第一節3+1課時第二節3課時第三節 41課時第四單元第5.7.8周（注：第6周中秋節國慶節）第一節 51課時第二節 2課時必修二：第一單元第8.9.10周第一節3課時第二節5課時第三節3課時第二單元第1213.14周（注：11周期中考試）第一節4課時第二節3課時第三節3課時第三單元第15.16.17周第一節3課時第二節2課