1、堅守精品文檔主頁地址：說明文閱讀指導詳案一、教學目標:1、 復習說明文的基本知識。2、 掌握說明文閱讀中的解題思路及技巧二、教學重點、難點:掌握說明文閱讀中的解題思路及技巧三、教學過程:一、導入說明文按照說明對象的不同可以分為事物說明文和事理說明文。能不能舉一些我們學過的課文的篇目呢?(蘇州園林中國石拱橋故宮博物院奇妙的克隆大自然的語言等等。)據我統計,初中三年共169篇課文,其中說明文不超過10篇,所占的比例很小,似乎不那么重要。但是在新課改以來,無錫地區每年中考都會考到說明文,看圖。所以千萬不能因為課本上學的篇目少而忽視說明文。今天我們這堂說明文閱讀指導課就專門教大家在考場短暫的時間內,準

2、確地解答說明文問題的思路和技巧。二、指導說明文閱讀的思路1.初讀在考場上,我們拿到一篇說明文之后,第一部是先看后面的問題呢還是先讀文章呢?毫無疑問,應該初讀文本,即快速瀏覽文章本身,了解大意。因考場上時間寶貴,不可能像平時那樣慢慢地讀,快速瀏覽的目的是把握文本的主要意思。所以我們應帶著任務讀:定對象、明結構、理順序。定對象,就是明確說明對象,說明的內容。一般可以通過看文章標題,找中心句等解決。明結構,譬如是總分式,還是層層深入的遞進式。理順序,包括時間順序,空間順序和邏輯順序。(原因結果 現象本質 主要次要 特征用途 概括具體 整體部分)下面我們就通過練習來實踐初讀文本這一解題思路。水是一種重

3、要的營養素,被稱為六大營養素之首。人不可一日無水。一個人不吃飯,生命可維持一周以上,但如果滴水不進,兩三天就難活命。普通的人,體內三分之二都是水,一個體重60公斤的人,體內含水量達40公斤 ;而剛出生的嬰兒,整個身體的含水量占五分之四。而且人體的每個地方都離不開水,皮膚失水會引起干裂,內臟失水,會引起頭昏乏力,體溫升高,甚至危及生命。水可以幫助人體進行新陳代謝。人體內的消化系統(包括排泄系統)、呼吸系統、循環系統,以及皮膚、頭發甚至指甲等,每天都要消耗大量的水分,而這些失掉的水分必須及時給予補償,主要通過瓜果、蔬菜、飲料等進行補充,因為瓜果蔬菜的含水量一般在98%以上。另外,水還可以調節體溫,

4、無論是熱天或冷天,人的體溫都保持在37左右,這就是水的功勞。水還可以保持肌肉的彈性、皮膚的柔軟和光滑,甚至可以潤滑關節,使你能立坐曲伸,舒展自如。這段文字的說明對象是水,主要講了水對人生命的作用,分別從水是重要營養素、水可以幫助人體進行新陳代謝、水還可以調節體溫、水還可以保持肌肉的彈性、皮膚的柔軟和光滑等四個方面加以說明,這四個方面的內容不能顛倒,因為作者是按照由主要到次要的順序安排材料的。過渡:通過初讀文本,我們迅速把握了說明文的主要內容。說明文是介紹事物闡明事理的文章,所以說明文的語言必須非常準確嚴密科學。初讀文本之后,我們就應該來著重品味說明文的語言了。2.品味語言說明文的語言為什么會如

5、此準確嚴密和科學呢?這主要體現在說明方法的正確使用和用詞的準確上。因此,我們品味說明文的語言就應該從品說明方法和品修飾、限制語入手。我們先來品味說明方法復習一下,常見說明方法有:舉例子 列數字 分類別打比方 作比較 下定義列圖表 摹狀貌作詮釋不錯,我們不但要非常熟悉這些說明方法,還要在具體的文章中把它們辨別出來。1.食物就是一種能夠構成軀體和供應能量的物質,例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纖維素)、蛋白質、脂肪等等。2.一切生物,只要活著就要消耗能量。一個成年人,即使一點工作也不做,也要消耗1400大卡的能量。每一個根毛就是一個最基層的原料采集站,大力地吸收土壤中的水分和無機鹽等原料,經過運輸干

6、線莖,源源送入葉子里。4.位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。5.全橋只有一個大拱,長達37、4米,在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。6.征服沙漠的最主要的武器是水。7.太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。8.每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態萬狀,惟妙惟肖。9.在建筑技術上,有好多創造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋10.按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏11.蘇州園林與北京的園

7、林不同,極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。12.人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。看來大家都已經能輕松地辨別說明方法了,很好。每一種說明方法在說明文中都承擔著它自己獨特的作用,中考試題中,也往往會考到說明方法的作用,比如我們能力訓練上面的說明文專題中,每一篇都有這樣的題目,由此可見這也是說明文的一個重點。那么我們該如何品味說明方法的作用呢?永定河發水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒出過事,足見它的堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態萬狀,惟妙惟肖。這段中運用了

8、哪些說明方法,其作用是什么?此題運用三種說明方法舉例子: 用事實具體說明盧勾橋的堅固。作比較: 通過比較來突出盧勾橋的堅固。摹狀貌: 形象、生動地說明了石拱橋的形式優美總結答題規律:說明方法的作用+具體語境舉例子:具體,給人留下深刻印象分類別:條理清晰打比方:生動形象,增加趣味性列數字:準確,令人信服作比較:突出強調特點作引用:增強說服力,引用詩詞還可以增強文學色彩下定義:科學準確的揭示本質特征務必要結合語言環境具體來分析其作用學生做能力訓練七、八相關題目。過渡:說明文語言的準確性不僅僅是說明方法的功勞。其實,這還要歸功于修飾、限制詞語的正確使用呢。譬如說,下面一段文字:有哪些修飾、限制詞語用得特別好,值得我們來品味的呢?水經注里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早