1、民辦職業培訓的發展之論談_綜合論文民辦職業培訓的發展之論談_綜合論文民辦職業培訓的發展之論談 文章標題：民辦職業培訓的發展之論談近年來，我市民辦職業培訓學校立足市場，靈活辦學，隨政策環境的變化快速發展，隨就業市場的需要做強做大。特別是中華人民共和國民辦教育促進法的出臺，明確了“民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位”，民辦職校更是得到了前所未有的發展。目前，全市已有41家民辦職業培訓機構，年培訓近萬人次，成為職業教育和培訓的重要力量，民辦職校的培訓人數已占職業培訓總數的相當部分并持續上升。由于市場的需求和國家相繼出臺的民辦教育政策為其提供了生存土壤和發展的基礎，我市的民辦培訓隊伍正在成長壯大。但

2、民辦職校在快速發展中也暴露出許多問題，如不及時加以糾正，勢必影響職業教育培訓健康有序的發展。怎樣保證其健康發展？怎樣讓民辦職業培訓真正體現出它的核心價值？即通過人力（勞動力）資源的培訓和開發，將我市沉重的就業人口負擔轉變為人力資源優勢，從而實現促進就業、發展經濟的最終目的。這是職業教育培訓人士值得深思的問題。1我市民辦職業教育培訓存在的問題當前，我市民辦職業教育普遍存在問題，主要體現在以下幾個方面：一是我市民辦職業教育培訓力量在發展的初期階段，缺乏有力的約束體系和促進機制。二是生源數量短缺且質量參差不齊。特別是近年由于受到“普高熱”和高校擴招的影響，不少民辦培訓機構面臨著生源危機，為民辦職業教

3、育發展再次敲響警鐘。三是民辦職業培訓機構的“硬件”、“軟件”落后。民辦職業培訓機構校舍基本上都是租的，電腦培訓最為突出，有些只有一間房幾臺電腦就開張，民辦職業培訓機構還缺乏高素質的師資隊伍和科學的管理方法。四是有些異地非法培訓機構在我市組織培訓，不遵守屬地管理的原則，嚴重擾亂我市的正常辦學秩序，也是影響我市民辦職業教育發展的障礙。民辦職業教育培訓當前所面臨的問題，可以說有其主客觀原因。首先是人們對民辦職業教育認識上的錯誤。長期以來，在人們的思想觀念中只有普通教育才是“正式”教育，而職業教育只不過是考大學無望的人的出路。談到民辦職業培訓學校更是連連搖頭。而沒認識到職業教育是教育事業中與經濟社會發

4、展聯系最直接、最密切的部分，擔負著培養高素質勞動者和各行各業的技術人才的重任。再者，職業教育培訓機構自身的教育培訓質量很值得反思。有的學校師資不到位，管理松散，教學質量低下；有的甚至不擇手段，唯利是圖，一塊牌子、一個章子不經審批就非法辦學，社會影響極壞。2我市民辦職業教育健康發展的措施民辦教育促進法和民辦教育促進法實施條例明確了民辦職業培訓的法律地位，并對民辦學校的設立、管理、監督、扶持、獎勵以及舉辦者的權利和義務等做出了明確規定。國務院關于大力發展職業教育的決定中明確指出，堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，做好民辦職業培訓的審批、管理、指導和服務工作。這些都必將對規范和促

5、進民辦職業培訓事業發展產生積極的作用。隨著政策法規的完善，民辦職業培訓將日益走上有序的軌道。基于我市民辦職業培訓現狀和所面臨的問題，未來的發展必須要作出相應的幾方面努力。2.1政府及職能部門的大力支持。首先，政府主導，為民辦教育發展提供良好的辦學環境。如山西省出臺土地使用政策，首先在土地使用上與公辦學校享受同等權利，給民辦學校以公辦待遇，保護民辦學校辦學的合法權益，創造了寬松的發展環境。采取大力支持、正確引導、優化環境的積極措施，是政府對民辦職業教育的責任。其次，轉變職能、主動服務，樹立公辦民辦一視同仁的新觀念。政府要打破“管、卡、壓”的舊觀念，樹立大力扶持社會力量辦學的新觀念。如積極支持民營

6、企業辦學，既可為本企業職工業務素質和專業技能的提高節約經費，又可以帶動整個行業從業者整體水平的提高。2.2職能部門審批監管到位。民辦職業培訓學校按照辦學所在地屬地原則進行審批和管理。我市的民辦培訓機構有41所，其中，非法辦學機構11家，持原辦學許可證辦學13家，未上交原辦學許可證停止辦學11家，持新辦學許可證非法設置分支機構5家，另有一家持市教育局辦學許可證實際卻開展電腦培訓。辦學條件不夠、實際情況和廣告不符等問題突出。根據湖北省勞動和社會保障廳相關要求及規定，凡在2005年10月1日前未取得勞動保障行政部門頒發的社會力量辦學許可證的民辦職業培訓機構，均被納入清理整頓之列。2005年底，根據省廳指示，目前我市民辦職業培訓機構的清理整頓第二階段工作已完成。內容涉及校名、法定代表人、校長和教師的任職資格、基礎設施和硬件條件、經費來源、招生簡章和廣告等六大方面。通過這次為期10天的