《小石潭記》教案設計模板_第1頁
《小石潭記》教案設計模板_第2頁
《小石潭記》教案設計模板_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、seeing oneself is not, the door of all goodness.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）小石潭記教案設計模板 一、教學目標1、能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力；2、學習對景物入微地觀察并抓住特點寫景，提高對美的.鑒賞能力3、理解作者在貶居生活中孤獨凄涼的心境；二、教學重點：學習對景物入微地觀察并抓住特點寫景，提高對美的鑒賞能力三、教學難點：理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的樂與憂四、教學工具：多媒體五、教學流程1、詩歌導入：同學們，大家先看一首詩，多媒體展示元好問的論詩三十首其二十：“謝客風容映古今，發源誰似柳州

2、深。朱弦一拂遺音在，卻是當年寂寞心。”大家知道這首詩中柳州深是指哪個詩人嗎的？對了，他就是唐代詩人柳宗元，下面就讓我們一起走進小石潭，走近寂寞的柳宗元。（板書：小石潭記，柳宗元 ）2、多媒體展示“作者介紹”和 “記”的文體知識作者介紹：柳宗元，字子厚，唐代著名文學家，在河東（今山西永濟縣）人。他因政治原因被貶湖南永州，后遷柳州刺史。在南方凡十四年，死于柳州。在任永州司馬時，寫下了有連續性的山水游記多篇，合稱永州八記，小石潭記是其中的一篇。記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫。比如桃花源記 岳陽樓記 核舟記 醉翁亭記3、感知_（1）初讀：請同學們結合課下注釋自由朗讀課文，要求讀準讀順，聲音洪亮。（2）正音：有沒有不會讀的字詞？如果沒有，我從_中挑了幾個詞語來檢查一下，哪位同學愿意給大家讀一下？悄愴（chung） 篁（hung）竹 清洌 （li） 為坻 （ch） 為嶼（y） 翕（x）忽 為嵁（kn） 差（c）互 寂寥（lio） 幽邃（su） 佁（y） 然不動 俶（ch）爾遠逝龔 （gng）古讀得很好，下面大家齊讀，每個詞語讀兩遍（3）聽讀（播放多媒體）：我們聽一聽錄音示范朗讀_，注意體會作者感情（4）同學推薦代表范讀。要求帶著感情朗讀，其他同學注意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論