1、1 2 小朋友們，我是攔路虎，小心！ 馬棚 連蹦帶跳 馱 磨坊 為難 趟 淺 淹沒 立刻 吃驚 深 連忙 嘆氣 究竟 順利 3 4 v m(磨刀)(磨合) mi(沒有)(沒人) v磨【 沒【 v m(磨坊)(磨盤) m(淹沒)(沉沒) v nn (為難)(難怪) zhng(長大)(成長) v難【 長【 v nn(災難)(難友) chng(長江)(長城) 5 v fng(牌坊)(坊間) v坊【 fng(磨坊)(作坊) 6 7 小馬為什么要過河？（故事的起因） v答：小馬第一次幫媽媽干活，要把麥子馱到磨坊 去。 8 小馬過河時遇到了什么困難？ v答：小馬遇到的困難是：一條河擋住了去路。 9 v有一

2、天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能 幫媽媽做點事嗎？” v思考：小馬是怎么回答的？ 10 v小馬連蹦帶跳地說“怎么不能？我很愿意幫媽媽 做事。” v這里有一個反問句，你能找出來嗎？是什么意思 呢？ v答：反問句是：怎么不能？意思是當然能，小馬 很樂意幫媽媽做事。 11 v例：世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？ v世界上沒有比這更糟糕的小板凳。 v難道你自己不去試試水的深淺嗎？ v你應該自己去試試水的深淺。 v難道這就是你給媽媽的禮物？ v這不應該就是你給媽媽的禮物。 12 仿寫詞語 v確確實實 明明白白 高高興興 平平安安 v紅紅火火 和和美美 原原本本 v冷凄凄 黑乎乎 綠油油 水靈靈 胖乎

3、乎 v氣沖沖 紅通通 金燦燦 13 v小馬連蹦帶跳地說“怎么不能？我很愿意幫 媽媽做事。” v從上面幾句話中可以看出什么？ v答：從這幾句話中可以看出小馬熱愛勞動， 很樂意幫媽媽做事，干事有熱情，是個勤快 的孩子。 14 v從“連蹦帶跳”中可以看出小馬是個怎樣的孩子？ v答：從“連蹦帶跳”中可以看出小馬很樂意幫媽 媽做事，是個勤快的孩子。 15 v跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流 著。 v小馬遇到困難了，這可怎么辦呢？他有沒有動腦 筋？ v小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽 在身邊，問問她，那多好啊！可以看出什么？ v答：可以看出小馬不動腦筋，遇到事就依賴別人， 而不自己試試

4、。 16 這到底是為什么呢？ 你為人真不錯。 我的讀音是？ 到底要不要買這本書呢，小明為難了。 有時候水會給我們帶來災難。 用我的兩個讀音說句子！ 沒沒 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 v第一副圖描繪的是小馬離開家去磨坊時的情 景。 v第二幅圖描繪的是小馬來到河邊與老牛的對 話場面。 v第三幅圖描繪的是小馬來到河邊與小松鼠的 對話場面。 v第四幅圖描繪的是小馬試著趟河的情景。 30 31 為什么同一條為什么同一條 河大家的河大家的 說法卻不一樣說法卻不一樣 呢？呢？ 32 33 34 35 36 37 v因為他們都是從自身的角度看問題，沒有綜 合全

5、局，從自身的情況來判斷河水的深度的， 來判斷問題的，所以看法不同。 38 v只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。 v只要就 v1、只要明天不下雨，我們就去春游。 v2、只要我們付出努力，就會有收獲。 v3、只要你不犯錯，老師就不會批評你。 v河水既不像老牛說的那樣錢，也不像松鼠說的那 樣深。 v既又 v這種文具既美觀，又實用。 v這個西瓜既新鮮，又便宜。 39 孩子，光聽別人說，不能了解河水究 竟有多深。你去試一試，就會明白了。 v媽媽在教育小馬，遇事不要只聽別人說就信 以為真，一定要自己動腦筋想一想，親自試 一試。只有自己親自試一試，才能得出正確 的結論。 40 做什么事都要動腦筋想辦

6、法，要去做什么事都要動腦筋想辦法，要去 試一試，這樣才能克服困難，找出試一試，這樣才能克服困難，找出 答案。答案。 41 42 想象，小馬過了想象，小馬過了 河，在回家的路上，河，在回家的路上， 又遇到松鼠、老牛，又遇到松鼠、老牛， 小馬和他們說了什小馬和他們說了什 么呢？回到家里，么呢？回到家里， 見到媽媽，它會說見到媽媽，它會說 些什么？其他同學些什么？其他同學 評一評想象得怎么評一評想象得怎么 樣。樣。 43 v小馬會對媽媽說：“媽媽，我回來啦！這一 趟我明白了：光聽別人說，自己不動腦筋， 不去試一試是不行的，我以后遇到事情會認 真思考，克服困難，找出答案。” 44 做什么事都要動腦筋想

7、辦法，要去試一試，這做什么事都要動腦筋想辦法，要去試一試，這 樣才能克服困難，找出答案。樣才能克服困難，找出答案。 45 續編故事續編故事 過了幾天，下起 了大雨。大雨一下就 是幾天幾夜，河水漲 了老高。外婆打電話 來找老馬，說自己家 被水淹了，老馬聽了 十分著急，對小馬 說：”孩子，你先給 外婆送點東西吧。” 小馬馱起面飛快地向 外婆家跑去。跑著跑 著，一條大河擋住了 去路。 46 v刂 的漢字：剛 利 劃 劍 刑 別 剁 剝 列 判 劉 創 刮 到 刻 剃 剖 v副 v隹字旁的字：難 雄 雛 雌 集 誰 售 v雕 雅 雀 焦 雇 47 準備 為難 心愛 v準備：快準備準備，我們一起去拜訪老

8、師。 v準備：吃過晚飯，我就開始準備寫作業了。 v為難：別一副為難的樣子，這點習題難不倒你 的。 v為難：是去還是留，他真是左右為難。 v心愛：我把我最心愛的布娃娃，送給我最好的 朋友圓圓了。 v心愛：今天,我穿著心愛的裙子到學校去,大家都 投來羨慕的眼光。 v心愛：我心愛的小熊不見了，我很傷心。 48 加部首，組成新字。 v寺：特 持 詩 v 斂簽 撿 劍 臉 儉 檢 v圭： 哇 蛙 娃 洼 佳 掛 v韋： 偉 緯 煒 圍 瑋 帷 違 葦 幃 闈 v兆：挑 跳 桃 眺 逃 v隹：雄 雀 雁 雉 誰 堆 難 準 49 v利刀旁 是“刀”字的變形，利刀旁的字與刀 有關。 v帶隹的字與鳥有關。 5

9、0 v刂 的漢字： 刻 削 劃 利 刺 v隹：雄 雀 雁 雉 誰 堆 難 準 51 v半-伴 蘭 -攔 代-袋 v當擋 干 趕 人認 v1、前三組字有什么特點？ v2、后三組字左右兩邊的字讀音有什么特點？ v3、從每組的兩個字中，你還發現了什么？ 52 讀一讀，你發現了什么？ v半-伴 蘭 -攔 代-袋 v當擋 干 趕 人認 v1、前三組字有什么特點？ v答：前三組字讀音完全相同。 v2、后三組字左右兩邊的字讀音有什么特點？ v答：聲母韻母相同，聲調不同。 53 v我發現了：每組字左邊的字與右邊的字讀音 基本相同，只是加了一個部首。前三組（橫 著看）左邊的字完全表示右邊字的讀音，后 三組左右兩

10、邊的字聲母韻母相同，而聲調不 同。每一組的第二個字都是形聲字，形聲字 的部首表示意思，聲旁表示它的讀音。 54 寫反義詞 v長（短） 壞（好） 寒冷（溫暖） v 深（淺） 后退（前進） 易（難） v 低（高） 強（弱） 老（少） 55 寫近義詞 v連忙（趕忙） 突然（忽然 ） v 喜歡（喜愛） 四周（周圍） v 常常（經常） 如果（假如） 56 我會填 v一（匹）小馬 一（輛）汽車 v一（條）小河 一（頭）老牛 v一（個）伙伴 一（條）繩子 v一（只）松鼠 一（把）小刀 v 一（塊）橡皮 一（件）衣服 57 寫評語 v概括一個人的優缺點需要用概括他言行的詞 語。比如： v愛踢球-喜歡體育運動。 v經常洗澡換衣服-講究個人衛生。 v經常晚上看書到深夜-愛讀書。 58 v小白兔：自覺撿起果皮-用實際行動保護環 境。 v