1、when you no longer worry about yesterday, it is when you begin to live happily.（頁眉可刪）【精華】說課稿集合8篇 說課稿 篇1教學設計說明：豐富多彩的節日是義務教育實驗教科書小學信息技術（四年級下）（陳純主編，浙江攝影出版社出版）第三單元第10課。這一課是體現收集信息、整理信息、加工信息、運用信息過程中的“收集信息”和“整理信息”。本節課的教學要使學生會能熟練應用搜索引擎查找資料，掌握相關技巧；能下載保存網頁資料等。初步培養學生“收集信息”和“整理信息”的能力。一、呈現方式多樣，體現趣味性本課設計了猜一猜、考一考、

2、連一連、搜一搜、理一理、填一填等生動有趣的活動，制作了有趣的實用的課件，以提高學生的學習興趣。真正讓學生體會到在學中樂、樂中學。二、交流合作，學會選擇在教學中，通過分組活動，讓學生在互相交流中學習聽取別人的意見，并對別人的方法進行理解，可以使學生的思維空間更為廣闊，有利于培養學生的合作交流意識。在多樣化的方法之中，必定有一些是比較簡單或比較適合自已的，引導選擇恰當的方法。三、注重差異教學課堂教學不能只面向個別尖子學生，每一個學生都應該是課堂的主人。所以教師必須仔細考慮所設計的教學環節的難易度，以便讓每一個學生都有參與學習的可能。四、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的信息素養主要是通過學生自

3、己的操作實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以在教學中我特別注意調動學生學習的主動性和積極性，讓學生愿學、樂學，才能真正提高學習的實效。我在設計教學時，牢牢地樹立以學生為主體的教學思想，并且力求在各個教學環節中體現出來。這樣學生就會學得更加主動，更加投入，也更加有興趣。此外，我們在教學中要注意以下幾個問題。1處好方法多樣化與最優化的關系，允許不同發展的學生采用不同的方法，體現方法多樣化。2學生要能使用其中一種自己喜歡的方法。3本課是本單元中的第一課，只要求學生能熟練運用關鍵字搜索到資料，并進行下載整理就可以了，不要求學生加工和運用資料?！窘虒W目標】知識目標：了解搜索引擎的更多作用。技能目標：

4、（1）能熟練應用搜索引擎查找資料，掌握相關技巧；（2）能下載保存網頁資料。情感目標：（1）體會中國傳統節日的民俗風情、豐富多彩，培養民族自豪感；（2）培養良好的網絡搜索習慣。【教學重點】熟練應用搜索引擎下載資料?！窘虒W難點】能建立文件夾并下載保存網頁資料?！窘虒W過程】一、激趣導入t：同學們好。歡迎參加今天的“節日大課堂”。首先向大家介紹今天的參賽小組：_隊節日第一關猜一猜有關節日的個資料，學生搶答二、了解節日1初步搜索了解中國傳統節日t：孩子們，你們喜歡過節嗎？一年當中有許多的節日。這么多節日大致可分為中國傳統節日、現代節日和外國節日。節日第二關考一考t：中國傳統節日有哪些呢？我們可以通過什么

5、方法來獲取這些答案呢？請快速找到這個答案。：你為什么這么快就找到答案了？你的方法可以與我們分享嗎？：如果我輸入“傳統”這個關鍵字會怎么樣？：為什么稱為中國傳統節日呢？：中國傳統節日一般以農歷計算，只有清明節和冬至是陽歷的。它們有特定的節日飲食、服飾以及儀式等，有足夠的文化內涵。2搜索節日資料t：現在我要再來考考同學們到底對這些傳統節日了解多少呢？節日第三關連一連：下面進入“連一連”環節，請將各內容拖到相關的節日里。：為了讓全校的同學都了解我們中國的傳統節日文化，我們和大隊部協商，準備為學校做“傳統節日文化長廊”。那么，我們需要收集節日的哪些資料，才能讓我們的“文化長廊”顯得豐富多彩呢？信息技術

6、說課及教案（豐富多彩的節日）,標簽：小學信息技術說課稿模板,信息技術說課稿,：你有什么好辦法能快速找到這些資料呢？比如說：圖片：發現了“目錄分類搜索”。節日第四關搜一搜：兩個搜索技巧：“”“ ”組合式搜索，搜索到同時符合這兩個條件的資料。如“中秋節+習俗或中秋節 習俗”。：第二個技巧是：高級搜索。：馬上開始“搜一搜”，我們分組進行收集資料，一個小組負責搜索一個節日的資料。下載整理節日資料t：你們小組找到了節日的什么知識？快告訴大家。：我們知道要做“文化長廊”，必須將網頁上的這些資料下載下來。請問這么多資料你們準備如何將它們收集起來呢？節日第五關理一理：有沒有嘗試過將整個網頁存下來？：如果你在下

7、載保存整理的過程中有遇到困難，可以打開“小助手”，他會幫你解決你的困難哦?。ㄕ故緦W生整理的文件夾）：你為什么要建這些文件夾，新建文件夾有什么好處呢？三、課堂小結節日第六關填一填t：同學們，網上的資料不是在于收藏，而是在于更好地應用。今天為了做一期“中國傳統節日”文化長廊，同學們都運用了網絡搜索的好點子，并下載了資料進行很好地整理?，F在我們就進入最后一個五一節填一填。將自己今天操作的過程和收獲進行一個小結。說課稿 篇21.教材所處的地位及前后聯系：機械波是高一第五章機械振動和機械波的內容之一，它研究的是質點的振動在連續介質中傳播的過程，由于其運動形式相對復雜、形成過程較抽象。因此，是_的難點內容

8、之一。由于理解機械波要用到以前學過的運動學和動力學的知識，且是對前半部分機械振動的進一步深化和應用，又跟以后學習的電磁振蕩、電磁波、光波有許多共同規律及特征，故這部分內容起著承前啟后的作用。2.教學目標根據物理科考試說明，物理教學應包括知識和能力兩個方面。因此，本節課教學目標也應該包括以下兩個方面：（1）知識目標理解機械波的概念及其產生的過程：明確波傳播的是能量、波形和振動形式，而不是質點；理解橫波、縱波的概念及波峰、波谷、疏部、密部的定義。（2）能力目標培養學生抽象思維、觀察、推理和綜合分析的能力。3.教材的重點、難點、疑點和關鍵點：（1）重點：機械波的形成過程（2）難點：機械波的形成過程（

9、3）疑點：機械波在介質中傳播時，介質中的質點只是在各自的平衡位置附近振動，并不隨波向外遷移。（4）關鍵點：建立振動與波的聯系。4.學情分析及處理對策通過前面的學習，學生已經具備運動學的基本知識及質點振動的特點和規律，但尚未涉及波的知識。因此，本節課從研究質點的振動出發，去掌握波的形成過程，使學生能順利地掌握新知識。通過初中的學習，學生已有一定的觀察、實驗能力，但抽象思維、推理和綜合分析的能力較差。因此，本節課通過演示實驗和引導分析動態過程，來進一步提高學生這幾個方面的能力。二、教法1、物理實驗具有形象、生動、有趣、極易調動學生積極性，化抽象為具體之功效，所以本節課采用實驗演示法，增加感性認識（所有儀器：水波演示儀、橫波演示儀、縱波演示儀）。2、由于波的形成是一個動態