1、北師大版四年級語文上冊文言文閱讀與理解提升練習班級：_ 姓名：_1. 閱讀理解。鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。 注釋媼(o)：年老的婦人。杵(ch)：棒槌。卒業：完成學業。1解釋文中加點字的意思。 去( ) 方( ) 欲( ) 還( )2解釋下列句子中“之”字指代的意思。 (1)問之，曰：“欲作針。”( ) (2)學而時習之。( )3翻譯文中畫線的句子。_2. 課文理解。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，人問之，答曰：“樹在道旁而多子

2、，此必苦李。”取之，信然。1文中下劃線的句子中，“人問之”的“之”指的是_，“取之”的“之”指的是_。2你認為王戎是一個怎樣的孩子？_3你認為王戎的什么品質值得你學習？_3. 閱讀天地。畫荻教子歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1解釋下列加點的詞語。就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。 或：_惟讀書是務。 務：_2翻譯下列句子。（1）就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。_（2）以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。_3讀了這篇短文，你有什么感受？_4. 文言文閱讀

3、。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1用自己的話寫出這個故事。_2為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？_5. 閱讀課文，完成練習。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1結合對古文的理解，把下面句子中畫橫線的部分換成合適的字詞。（填序號）A.溺 B.故 C.堙 D.少女夏天我們在水邊玩，要注意安全，防被水淹沒事件發生。（）炎帝的小女兒叫女娃。（）晶晶生病了，因此今日不能做學校的領操員。（）烏鴉叼來許多石塊，填塞在瓶子里。（）2故事的主人公是_。精衛填海的原因

4、是_，精衛填海的過程是_。（引用原文的話）3翻譯畫“”的句子。_4下面幾則故事中，與“精衛填海”的精神相似的是（）A.八仙過海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女媧造人5讀了這篇神話，你想對精衛說些什么？_6. 課內閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（世說新語）1用自己的話說說下列詞語的意思。（1）競走：_（2）信然：_2寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯文：_（2）諸兒競走取之，唯戎不動。譯文：_3說說為什么“樹在道旁而多子，此必苦李。”_4你從這個故事中獲得了什么啟示？

5、_7. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1解釋下列詞語。（1）方_ （2）感_（3）意_ （4）還_2解釋下列句子中“卒”的意義。（1）還卒業_3用現代漢語翻譯下列句子。未成，棄去。譯文：_8. 課內閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1下面對文中第二句話的標點，最恰當的是（ ）A.世傳，李太白讀書山中未成，棄去。B.世傳李太白讀書，山中未成，棄去。C.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。2解釋帶點詞語的

6、意思。棄去：棄去棄去_還卒業：_3“問之”是指李太白問老媼。他是這樣問的：“_？”4人們為什么給山下的小溪取名為“磨針溪”呢？下面的說法最合理的是（ ）A.為了紀念曾經在這條小溪邊磨針的老媼。B.為了紀念曾經經過小溪的大詩人李白。C.為了學習發揚老媼堅持不懈的磨針精神。9. 閱讀古詩，完成練習。春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪(zn)。（1）畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。（2）帶點一句中，“家書”是指_，“家書抵萬金”采用了_的修辭手法，表達出了將士們對家鄉親人的

7、_。10. 閱讀理解。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1本文選自_。2“常銜西山之木石，以堙于東海。”這句話的意思是_3請寫出兩個和“精衛填海”意思相近的四字詞語。_、_11. 閱讀下文，完成題目。顏回好學回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問曰：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學者也。”（史記）1指出下列句中的通假字。（1）發盡白，蚤死_（2）今也則亡_2解釋下列句中加點的字。（1）孔子哭之慟_ （2）門人益親_（3）弟子孰為好學_ （4）

8、不貳過_3把下列句子翻譯成現代漢語。不遷怒，不貳過。_4顏回好學具體表現在那幾個方面？_12. 古文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。1解釋加點字意思。（1）嘗與諸小兒游。 嘗：_（2）諸兒競走取之，唯戎不動。競走：_ 唯：_（3）取之信然。 信然：_2解釋句子意思。諸兒競走取之，唯戎不動。_樹在道邊而多子，此必苦李。_3說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李。”_4本文題目是：_，選自_。13. 文言文練習。王戎七歲，。看道邊李樹多子折枝，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子， 。”取之，信然。1補全文言文。2這篇文言文的題目是王戎_，王戎是“_”之一，自幼聰慧。3解釋下列字、詞。（1）嘗：_（2）競走：_（3）唯：_（4）信然：_4學習了這篇文言文，你獲得了哪些啟示？_14. 課文理解。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1用簡潔的語言概括故事的大意。_2文中“常銜西山之木石，以堙于東海”這句話表現了女娃的什么精神？_3你如何理解人死后化成鳥填海的做法？_15. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中