1、附表2四川師范大學畢業設計開題報告姓名曾能學號2008180142專業電氣工程及其自動化題目35kv降壓變電所繼電保護設計1、選題背景（含國內外相關研究綜述及評價）與意義。隨著自動化技術的發展，在電力系統的正常運行、故障當時以及故障產生后的恢 復過程中，許多控制操作日趨高度自動化。這些控制操作的技術與裝備大致可分為兩 類，一是為保證電力系統正常運行的經濟性和電能質量的自動化技術與裝備，主要進 行電能過程的連續自動調節，運行數度相對延遲調節穩定性高，把整個電力系統或其 中一部分作為調節對象，這就是通常所說的“電力系統自動化（控制）”的基本內容。 二是當電網或電力設備發生故障，或出現影響安全運行的

2、異常情況，自動切除故障設 備和消除異常情況的技術與裝備，其特點是動作數度快，其性質是非調節性的，這就 是繼電保護的意義。所以繼電設施的正常運轉,技術運用與發展對電力系統的運行影 響重大。 國內外研究現狀： 電力系統的飛速發展對繼電保護不斷提出新的要求，電子技術、計算機技術與通 信技術的飛速發展又為繼電保護技術的發展不斷地注入了新的活力，建國后，我國繼 電保護學科、繼電保護設計、繼電器制造工業和繼電保護技術隊伍從無到有，在大約 10 年的時間里走過了先進國家半個世紀走過的道路。50 年代，我國工程技術人員創 造性地吸收、消化、掌握了國外先進的繼電保護設備性能和運行技術，建成了一支具 有深厚繼電保

3、護理論造詣和豐富運行經驗的繼電保護技術隊伍， 對全國繼電保護技術 隊伍的建立和成長起了指導作用。 阿城繼電器廠引進消化了當時國外先進的繼電器制 造技術，建立了我國自己的繼電器制造業。因而在 60 年代中我國已建成了繼電保護 研究、設計、制造、運行和教學的完整體系。這是機電式繼電保護繁榮的時代，為我 國繼電保護技術的發展奠定了堅實基礎。2、選題研究的方法與主要內容。本設計是對 35kv 變電站主接線和繼電保護的配置，整定計算進行設計。根據畢 業設計任務書所給出的變電所的原始資料，確定 35kv 電氣主接線圖，分別在最大和 最小運行方式下進行短路電流計算，選擇動穩定和熱穩定都滿足要求的一次設備，對

4、 變壓器和線路分別進行繼電保護配置設計，最終完成系統保護配置圖。 為了鞏固電力系統繼電保護課程中所學的理論知識基礎上， 鍛煉運用所學知識分 析和解決生產實際問題，并初步掌握繼電保護設計的內容、步驟和方法，提高計算、 制圖和編寫技術文件的技能。 重點內容： （1）35kv 繼電保護電路設計。 （2）短路電流的計算。 （3）變電站繼電保護及故障分析。 （4）變電站繼電器的選擇。 實現途徑： 根據短路電流的計算、電網繼電保護配置設計和輸電線路繼電保護設計三部分。 短路電流計算為保護配置設計提供必要的基礎數據。 電網繼電保護配置部分要對三條 35kv 輸電線路所配置的繼電保護裝置推薦出最合理的方案。繼

5、電保護主要利用電力 系統中元件發生短路或異常情況時的電氣量,電流、電壓、功率、頻率等的變化，構 成繼電保護動作的原理，也有其他的物理量，如變壓器油箱內故障時伴隨產生的大量 瓦斯和油流速度的增大或油壓強度的增高。大多數情況下，不管反應哪種物理量，繼 電保護裝置都包括測量部分和定值調整部分、邏輯部分、執行部分。最終能達到繼電 保護的目的。3、研究條件和可能存在的問題。（1）在設計過程中，由于時間有限，設計好電路后測量可能會因選擇的電阻不 當影響測量可能不準確。 （2）在進行短路電流計算時可能會遇到公式復雜對計算結果產生影響。 ， （3）在電路設計圖中可能沒有考慮到密集區的接地線，而耗費材料。4、擬

6、解決的主要問題和預期的結果。解決問題的方法和措施： （1）為了保證測量精度，可在適宜的氣候和濕度下選擇適宜的電阻或在原電阻的基礎上減少 0.1。 （2）將這些人工智能方法適當結合可使求解速度更快。可以預見，人工智能技 術在繼電保護領域必會得到應用，以解決用常規方法難以解決的問題。 （3）為解決這一問題可臨時增加 12 條主干線。5.指導教師意見。指導教師簽名： 20 年 月 日6、教學單位意見。教學單位負責人簽名（公章）：20 年 月 日附表3四川師范大學畢業設計實施過程記錄表姓名學號專業題目開題階段進展情況記錄：指導教師意見：指導教師簽名：資料收集和課題研究階段進展情況記錄：指導教師意見：指

7、導教師簽名：撰寫初稿階段進展情況記錄：指導教師意見：指導教師簽名：修改完善和定稿階段進展情況記錄：指導教師意見：指導教師簽名：附表4四川師范大學畢業設計評審表（指導教師用）姓名學號題目評價項目具體要求權重abcde調查論證能獨立查閱文獻和從事其他調研；能正確翻譯外文資料；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。0.1研究方案的設計能力設計的整體思路清晰，結構完整、研究方案完整有序。0.2分析與解決問題的能力能運用所學知識和技能去發現與解決實際問題；能正確處理實驗數據；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論。0.2工作量及工作態度按期圓滿完成規定的任務，工作量飽

8、滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實。0.2質量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；試驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語準確，符號統一，編號齊全，書寫工整規范，圖表完備、整潔、正確；設計（論文）結果有應用價值。0.2創新工作中有創新意識；對前人工作有改進、突破或獨特見解。0.1評定成績（優、良、中、及格、不及格）指導教師意見：指導教師簽名：20 年 月 日說明：在“a、b、c、d、e”對應的欄目下劃“”附表5四川師范大學畢業設計評審表（評閱人用）姓名學號專業題目評價項目abcde選題質量01選題符合專業培養目標，體現綜合訓練基本要求02題目難易度03題目

9、工作量04題目與生產、科研、實驗室建設等實際的結合程度畢業設計質量05綜合運用知識的能力（論文、設計涉及學科范圍，內容深廣度及問題難易度）06應用文獻資料的能力07實驗或設計能力08計算能力或數據運算與處理能力等09外文應用能力10計算機應用能力11對實驗結果的分析能力或綜合分析能力、技術經濟分析能力12插圖或圖紙質量13論文或設計說明書撰寫水平14論文或設計的實用性與科學性15論文或設計規范化程度16創見性（只分“有”或“無”）有（ ） 無（ ）評定成績（優、良、中、及格、不及格）評閱人評語（如不夠填寫，可另附紙）評閱人簽名：20 年 月 日說明：在“a、b、c、d、e”對應的欄目下劃“”附表6四川師范大學畢業設計答辯記錄表姓名學號專業答辯地點題目答辯日期答辯情況記錄： 答辯成績（優、良