1、水平二立定跳遠(yuǎn)課教學(xué)反思本節(jié)課是四年級(jí) （水平二）立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)內(nèi)容，也是小學(xué)生田賽項(xiàng)目中跳躍教學(xué)內(nèi)容之一，是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的跳躍課。一、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的完成情況：1、認(rèn)知目標(biāo)：本節(jié)課是本學(xué)期四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)的新授課，要求學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)， 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)、 探索和一定的練習(xí)，85%以上的學(xué)生基本上掌握了立定跳遠(yuǎn)中的一些技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)， 同時(shí)也學(xué)會(huì)了發(fā)展跳躍的鍛煉方法。 還有個(gè)別學(xué)生因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的限制沒有達(dá)到預(yù)期的效果。2、 技能目標(biāo)： 通過趣味跳躍練習(xí)， 有助于鍛煉學(xué)生的跳躍水平，反應(yīng)速度和敏捷水準(zhǔn)， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的水平， 從課堂上學(xué)生的練習(xí)情況來看運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度基本

2、適中， 達(dá)到了鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的作用，體現(xiàn)了健康第一的思想。3、情感目標(biāo)：通過課堂的組織形式和學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了立定跳遠(yuǎn)的樂趣，磨礪了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、樹立合作精神、公平競爭與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、 本節(jié)課的教學(xué)與組織： 主要采取了重復(fù)練習(xí)法和游戲競賽法，準(zhǔn)備活動(dòng)通過一個(gè)動(dòng)物模仿操去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 同時(shí)在游戲的展開中能即時(shí)實(shí)行公平競賽意識(shí)的培養(yǎng)。三、存有的不足： 1、教學(xué)設(shè)計(jì)的練習(xí)強(qiáng)度稍有些偏大，在實(shí)際教學(xué)中即時(shí)地實(shí)行了調(diào)整。2、學(xué)生在練習(xí)基本內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)的過程中對(duì)技術(shù)動(dòng)作完成不是很好，沒有即時(shí)糾正。3、在青蛙跳荷葉場地布置上不是很合理， 組與組之間間隔太小， 導(dǎo)致在游戲時(shí)組與組之間互相干擾

3、。4、備學(xué)生不夠充分。四、改進(jìn)策略：通過這次授課，我深刻的理解到我在體育課堂的不足之處是， 不能完全了解小學(xué)生的年齡和身體特征， 以至于設(shè)計(jì)的趣味游戲項(xiàng)目強(qiáng)度有所偏大， 學(xué)生完成有一定困難， 其次是在課堂教學(xué)中，不能即時(shí)糾正出現(xiàn)的失誤。第三是缺乏協(xié)調(diào)小組之間的管理。對(duì)此三點(diǎn)我將做出以下改進(jìn)，繼續(xù)深入了解小學(xué)生身體、年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新思維， 多設(shè)計(jì)一些更符合小學(xué)生完成的游戲項(xiàng)目； 學(xué)習(xí)調(diào)控課堂的基本技能，更好的管理體育課堂，使游戲項(xiàng)目活潑而不散亂、整齊而不死板；認(rèn)真做好一位真正的課堂引領(lǐng)者，將課堂還給學(xué)生，通過更好的調(diào)動(dòng)小組之間的合作與競爭意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。從而實(shí)現(xiàn)新課改下，一切為了學(xué)生發(fā)展的教育理念。總來說之， 這節(jié)課不但使我在教學(xué)理念與技巧上有了很大的收獲，而且也使我對(duì)自己當(dāng)前的教學(xué)水平有了清晰深刻地理解， 對(duì)課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。課堂教學(xué)不單純是授給學(xué)生知識(shí) , 它也是一門藝術(shù), 更是對(duì)一名教師專業(yè)底蘊(yùn)及水平的考查。非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師搭