1、學校規章制度之骨干教師量化考核細則 1.示范作用（1）在縣級以上教育、教學主管部門組織的優質課或基本功競賽中獲二等獎以上。（省、市、縣級依次為15分、12分、10分，等級獎按2分依次遞減，以最高一次記分）（2）在縣級及以上教育、教學主管部門組織的活動中上公開課、示范課、研討課。（省、市、縣級每次為10分、8分、6分；鄉（校）級每1次的記3分，鄉（校）級最多2次記分）（3）在縣級以上教育、教學主管部門組織的活動中開設專題講座、專題輔導、專題點評，以證書為準。（省、市、縣級每次為10分、8分、6分；鄉（校）級記3分，鄉（校）級最多2次記分）（4）指導青年教師成績顯著。年初與青年教師結對且有結對協議

2、，每年聽課40節以上，給結對教師上示范課4節以上。履行結對幫扶職責記8分；結對幫扶教師在縣級以上教育、教學主管部門組織的優質課或基本功競賽中獲省、市、縣級二等以上獎分別為10分、8分、6分，等級獎按2分依次遞減，按最高一次記分，不累計記分）（5）繼續教育學分達到每年72學分，記5分（按前一年繼續教育學分記分）。（6）具有新的教育教學理念，積極參加教學改革，熟練運用現代教育技術進行教育教學，建立有特色的網絡學習空間或參與名師網絡工作室工作，上傳有推介作用的案例、反思、課件、論文等10篇以上，記5分。2.教育教學（1）完成規定的教學工作量，教學成績顯著，教學效果優良，任教班級學科成績列鄉鎮（學校）

3、同年級的前列。任教班級學科生均成績列同年級班級前1/3記20分，前1/2的記15分。每提高一個名次的記2分。（2）指導學生在縣級以上學科類、科技類競賽活動中獲獎，或指導學生在正規報紙、雜志上發表文章（以證書為準）。（省、市、縣級依次為5分、4分、3分，等級獎按0.5分依次遞減，本項最高記5分。）（3）所帶班級、團隊、課外活動小組獲得縣以上表彰獎勵（以證書為準）。國家、省、市、縣級分別記5分、4分、3分、2分，以最高一次記分，不累計記分。3.教育科研（1）在市級以上教育教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究論文，或正式出版與本學科教育教學相關的專著或譯著，正規刊物發表文章按市、省、國家級刊物分別記5、7、8分，出版專著15分，最高15分。（2）在縣級以上教育主管部門委托組織或認可的教學論文、教學設計、教學案例、教學課件、教學反思、讀書筆記等評比中獲獎。省、市、縣級依次為5分、4分、3分，等級獎按0.5分依次遞減，本項最高記10分。（3）當年參加編寫教材、教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版）記10分。（4）主持縣級以上教育主管部門批準立項的科研項目，并通過成果鑒定或獲得縣級以上科研成果獎或通過中期檢查?？h、