1、學校規章制度之教職工獎懲辦法 為充分發揮教職員工辦學的主人翁作用，調動教職員工工作的積極性，推進學校各項事業健康快速的發展，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本獎懲辦法。 一、獎懲對象 本辦法的適用對象主要是學校正式教職員工。 此外，下列人員也列入適用范圍：經學院黨委研究辦理了正式借調和聘任手續的教職工；學院派到學校不擔任學院教學任務、不參加學院的教學業務和政治學習、全部由學校管理的全職教師；由學校借聘的一線教師。 下列人員不列入獎勵獎勵對象：新聘任的大學本科或研究生，仍在見習期間的；學校臨時聘任的職工；來學校工作時間不足一個學期的；經學校同意非公派離職學習超過半年的；當年病假（法

2、定產假、公傷除外）累計超過半年或事假累計超過三個月，或因?。ǚǘóa假、公傷除外）事假累計超過半年的。 二、獎懲原則和依據 遵照“以人為本、激勵為主、嚴格標準、獎懲兌現、傾斜一線”的原則，采用“公開、公平、公正”的方式組織獎懲工作。 依據忻州師范學院附屬外國語中學教職工全員考評辦法對全校教職員工本學年全員考評結果，按照高中部教師、初中部教師和職工綜合考評積分由高到低人數的10%、20%、67%、3%分為優秀、良好、合格、基本合格和不合格等次。管理干部工作滿意率在60%以上的為合格，滿意率在60%以下的為不合格。 教職工有下列情況之一者，學年考評等次不能評定為合格和合格以上等次：本學年內受行政、黨

3、（團）紀律處分的；違反校紀校規，經組織批評教育2次以上仍不改正的；師德師風存在嚴重問題的；在教育管理學生過程中出現重大責任事故的；本學年內有一次重大嚴重教學責任事故或兩次以上一般教學責任事故的；因直接責任事故造成學校公共財物損害或丟失的；無理取鬧，搬弄是非，與教職工鬧不團結，影響學校正常工作的；無正當理由拒不接受學校工作安排的。 三、獎懲方式 1、獎勵方式 綜合考評等次為優秀、良好、合格的教職員工在教師教師節表彰大會上分別發放上一學年的學年綜合獎金。綜合考評為優秀等次的教師和職工分別授予學校優秀教師、學校先進工作者的稱號，在教師節表彰大會上表彰。 教師在各級專業技術職務任職期內，學年綜合考評為

4、優秀等次的在同等情況下，優先參加專業技術職務審評，優先推薦參加上級有關部門評模、評優。 2、懲戒方式 綜合考評等次為基本合格和不合格的教職員工，不發學年綜合獎金。 綜合考評等次不合格的教職員工，待崗學習培訓，限期改進工作。一個學年后，個人提出申請，學校視其整改表現決定是否重新安排工作，對于仍不符合職責要求的解聘教師專業技術職務，并報請學院調離直至解聘等處分。 教師在各級專業技術職務任職期內，學年綜合考評為不合格的等次第的三年內不能參加專業技術職務晉升，學年綜合考評為基本合格等次的推遲一年參加專業技術職務晉升。 管理干部考評為不合格的，學校要進行誡免談話，限期整改工作，第二年考評仍然為不合格的解除工作職務。 四、有關說明 1、學校領導、中層干部（含年級主任）參加學年考評，但不占優秀、良好等次的比例，學年綜合考評獎按平均數發放。 2、每學年末全員綜合考評領導組負責組織全校教職工學年考評等次的評定工作，學年考評綜合獎金由考核領導組辦公室造表，財務處統一發放。 3、在