1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第十八章 電能從哪里來本章復習和總結【教學目標】1。知道電池的能量轉化及電池提供的是直流電.2.知道干電池、蓄電池、太陽能電池的結構、性能.3。知道三種發(fā)電方式，知道電池及火力發(fā)電對環(huán)境的4。知道電磁感應現(xiàn)象，知道磁生電過程中能量的轉化.5.知道產(chǎn)生感應電流的條件及感應電流方向的影響因素6.知道發(fā)電機的原理、構造及能量轉化.7。知道高壓輸電的目的和途徑.8.知道高壓觸電的分類和防護措施.【教學方法】1。比較法:通過對電生磁、磁場對電流作用、磁生電三種電磁現(xiàn)象的辨析比較，通過電磁起重機、電動機、發(fā)電機的辨析比較，引導學生學會應用比較法分析歸納物理知識,使知識系統(tǒng)化。2。

2、控制變量法：改變感應電流的方向和改變感應電流的大小都應用到控制變量法,通過學習,幫助學生加深理解知識內涵。3。歸納法:整合本章知識點之間存在的聯(lián)系。【教具準備】多媒體課件 【教學課時】1課時【鞏固復習】 教師引導學生復習上一節(jié)內容，并講解學生所做的課后作業(yè)(教師可針對性地挑選部分難題講解）、加強學生對知識的鞏固。【本章總結】1。知識結構（用多媒體展示并總結）2。重難點引導本章的主要內容有電能的產(chǎn)生，電磁感應現(xiàn)象，發(fā)電機、電能的輸送等，其中電磁感應現(xiàn)象和發(fā)電機是本章的重點，也是難點,同時，也是考查的熱點內容，考題的主要形式是選擇題，以電流的磁效應、磁場對電流的作用、電磁感應綜合為主.其次，還可能

3、有填空題、作圖題、實驗探究題出現(xiàn)。3.典例剖析:（用多媒體展示）考點1 電池例1 下列關于電能產(chǎn)生的說法正確的是（ ）a。化學電池是把化學能轉化為電能的裝置b。蓄電池是把電能轉化為化學能的裝置c.發(fā)電機是把電能轉化為機械能的裝置d.太陽能電池是把電能轉化為光能的裝置解析：化學電池把化學能轉化為電能,故a正確;蓄電池在充電時把電能轉化為化學能儲存起來，放電時把化學能轉化為電源，所以b錯誤；發(fā)電機是把其他形式的能轉化為電能，所以c錯誤；太陽能電池是把太陽能轉化為電能的裝置，故d錯誤.答案:a考點2 電磁感應現(xiàn)象例2 如圖所示，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵n、s極之間。閉合開關，當ab做切割磁感線運動

4、時，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉。利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設備是（ ）a。電動機 b.發(fā)電機c。電磁繼電器 d。電飯煲解析:如圖所示，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵n、s極之間。閉合開關，當ab做切割磁感線運動時，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉.這一現(xiàn)象所揭示的原理：電磁感應現(xiàn)象，發(fā)電機就是根據(jù)這一原理制成的，故b正確；電動機是根據(jù)通電導體在磁場中受到力的作用這一原理制成的，故a不符合題意;電磁繼電器是利用電流的磁效應來工作的,故c不符合題意；電飯煲是根據(jù)電流的熱效應來工作的，故d不符合題意 .故選 b。答案:b考點3 發(fā)電機例3 如圖所示,微風吊扇通電后扇葉會轉動;拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二

5、極管，用手旋轉葉片，發(fā)光二極管發(fā)光。關于上述現(xiàn)象下列說法正確的是（ )a。通電后扇葉轉動是電能轉化為機械能，利用二極管能發(fā)光的原理可制成電動機 b.通電后扇葉轉動是機械能轉化為電能,利用二極管能發(fā)光的原理可制成電動機c.通電后扇葉轉動是電能轉化為機械能，利用二極管能發(fā)光的原理可制成發(fā)電機d。通電后扇葉轉動是機械能轉化為電能，利用二極管能發(fā)光的原理可制成發(fā)電機解析：吊扇工作時消耗電能，將電能轉化為機械能。用手旋轉葉片時，線圈在磁場中做切割磁感線運動，產(chǎn)生了感應電流.感應電流通過發(fā)光二極管時，使發(fā)光二極管發(fā)光，即二極管能發(fā)光說明發(fā)生了電磁感應，利用電磁感應可制成發(fā)電機。答案:c考點4 電能的輸送 例4 下列說法中不正確的是（ )a .變壓器不能改變直流電的電壓 b .高壓輸電是為了減少電能在線路中的損耗 c。變壓器的工作原理理是電磁感應 d .高壓輸電線斷落地面時，人走近會產(chǎn)生高壓電弧觸電解析：變壓器的工作原理是電磁感應，它不能改變直流電的電壓,故a、c正