1、大班秋季學期工作計劃本班情況：本班有 36 位幼兒，其中 4 位是新生。 本學期我班兩位教師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切 以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣和良好的生活習 慣。社會： 1、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同 情心 2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規則， 有規則意 識。3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難。4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉愛祖國的情感。藝術：1、對環境、生活和藝術中的美， 喜愛并有進一步的感受力。2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。三

2、、日常教學工作：1、開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字 的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在 幼兒的一日生活中。堅持每周認 5 個字詞。2、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境， 滲透讀寫教育， 為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。3、營造愉快的學習氣氛， 努力發揚輕聲教學， 要具備樂觀的性格、 飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去， 與幼兒多說話、 多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。5、注重日常的藝術活動：精選優秀的

3、繪畫作品給幼兒當模范。 注重繪畫活動在一日生活中的運用。通過繪畫、剪紙等，充分發揮幼兒的創造性、技巧性。每周都能有一副繪畫作品。6、在社會性方面：培養幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮 貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人 的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處， 愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓， 并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。四、教科研工作： 1、36 歲是幼兒語言發展和書面語言學習的關 鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期。開展閱讀識字活動，促進幼兒的閱讀能力。通過上學期的實踐，孩子有了一定的發展。本

4、學期計劃從以下幾方面開展的： (1)選擇合適的教材，安排合適 的時間。我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌，優美的兒歌、 動聽的故事深受幼兒喜歡在每周不增加幼兒學習負擔和不減少幼兒游戲活動的前提下，可 以安排每天 15 分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。(2)創造一個良好的閱讀環境。語言區中提供大量的適應 56 歲幼兒閱讀的材料。 幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽、操作。 鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己 先熟悉內容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一 個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量， 激發了閱讀的興趣，體驗成功的快樂。為幼兒創設感知積累和主動探索漢字的環境。 在活動室一角創設了字寶寶樂園，每次新認讀的生字貼在上面， 鼓勵幼兒在空余時間去看看、認認、讀讀。(3)開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲。有序的閱讀活動， 有序的閱讀活動更能體現幼兒良好的閱讀氛圍， 使幼兒能喜歡讀、認真讀。首先，學習傳書、收書，養成良好的習慣，減少不必要的等待現 象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟 有相應的要求 (欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音 ;聽讀：手指字， 耳朵聽，張開嘴巴念輕聲 ;朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情。)再次，按書上劃分的單元逐一進行欣賞、聽讀、朗讀活動。 同時