1、對自己未來教師職業生涯的規劃（ 小學組數學）吳萬東 新教師培訓開課第一天，聽了侯主任和楊老師的講話， 我收獲頗豐。 我深深地感受到作為一名新教師該學習的地方 太多太多了。成為了一名教師，不是夢想的實現，而是夢想 剛剛起航！現在，我只是一名沒有豐富的教學經驗、沒有成熟的教 學方法、沒有優秀的教學事跡的新老師，但我相信：付出就 會有收獲，本著每天進步一點點的想法，我想我最終會成為 一名優秀的合格的人名教師。為此我對我未來的教師職業生涯制定了以下規劃： 第一年：明確目標；明確作為教師的基本要求和發展方 向，樹立正確的價值觀和責任意識。 同時盡快適應工作環境， 迅速向教師這一角色轉變。1. 加強理論學

2、習，提高自己的政治思想素質，積極參加 各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行 教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作 作風。2. 在學校積極聽課、說課，在優秀教師的指導下，扎扎 實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業的 成長。3. 學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，才能 獲得進步。 在第一年， 我需要不斷學習， 擴大自己的知識面， 從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。第二年：加強教學方法培養，提高班級管理能力，強 化自我修煉1. 要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總 結經驗以指導教育教學實踐活動， 使提高教育教學質量的得 到最優化

3、，切實打造“效率課堂”2. 在教育技能基本熟練的基礎上， 積極參與班級管理 工作，提高班級管理能力。3. 學生好比急需水分的禾苗，而教師就是一汪清水。 要想讓這一汪清水永遠清澈下去， 就需要永遠不間斷的汲取 知識。因為學生對知識渴望是永無止境的。在扎實的學術根 底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專 業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。第三年：在教學中想盡一切辦法增進自己的知識， 能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能 力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育 教學過程中初步形成自己的特色。時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手 段廣泛獲取現代教育

4、教學信息和教育教學改革經驗， 進一步 加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。這三年規劃我會一步一個腳印慢慢走過來，敢于戰勝這一過程中的各種挫折，具體實施方案如下1 、牢記教師使命，樹立兩種意識 , 時刻牢記教師 的神圣使命， 始終堅持尊重學生的自由發展。 .選擇了教師這 一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所 以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造 學生的心靈。2樹 立終身 學習的觀 念，切 實提高自身業 務 素 質 ，通過學習提升師德修養， 豐富知識結構， 增強理論底蘊。 多聽老教師的課，積極向優秀教師學習，吸取他人的長處， 不 斷 提 高 教 學 能 力 ，

5、 努力使自己的教學質量達到優良的 水平。3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結重 視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。最重要的是能 夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把課堂中 最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。 積累日后成為教學 論文的素材。4、認真備課，提高教育科研水平課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真 備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。 課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提高課堂 教學設計能力。這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一 席，通過交流合作、 聽取優質公開課， 使自己富有創新意識； 通過不懈追求探索，提升自己的綜合素質和創造能力，提升 自己和自己的事業。一 切 都 是 新 的