1、第二節 液體的樂強導學案（共2課時）課型：竝_上課教師：審核：切通屮學初二備課組、學生姓名：I:課時間：教學目標：U知識與技能目標（1）了解液體內部存在壓強，以及液體內容壓強的方向（2）了解液體壓強的人小跟什么因素有關（3）認識液體爪強的實際丿應用一一連通器.J解工活和工產屮形形色色的連通器2、過程與方法目標（1）通過對演不實驗的觀察，了解液體內部存在爪強的事實，知道液體內部不同深度處爪強的人小和方皿（2）體驗和感悟游泳時身體受到水產生的壓強。3、悄感、態度與價值日標（1）在觀察實驗過程屮培養科學態度（2）密切聯系實際,提高科學技術應用于口常生活和社會的意識（3）愿總積極參與探究活動教學過程（

2、第1課対）:一、創設情境，引入新課（引）教師演示實驗：用一個舉料袋裝滿水用一個釘了從底部扎一小孔，水就會從底部流出。（組織學生討論）說明：水對底部有壓強。老師用釘了從袋J的四周扎上一些小孔.水就會從四尚噴出。（組織學生討論）說明：水對側面有壓強。如杲般料袋了裝的是別的液體，實驗現象是樣的。拓展：液體為什么對容器底和容器璧有壓強？（組織學生討論）液體有重力,所以對底部有壓強:液體與固體不同,有流動性。容器壁阻扌半著它流動,它 就會對容器璧何壓強。水對底部和側壁有爪臥 水的內部是舎有爪強？仏為什么說有？就像我們在吃火鍋時，在屮間仔-個隔板把辣的和不辣的分開了。假如設想-下,把隔板的一邊的水拿走,

3、另一邊的水對側畢就有壓強。因此,我們祁同盤當隔板還在時,兩邊的水對它有壓強,那么,把隔板拿走. 水的內部有壓強。液休壓強仃什么規律？或斤說.液體的壓強與哪些因素令關？木節課我們就來研究這些問題。二、進入新課（一）、學生看書P2后完成下面的預習作業。（學練）1. 液體內部朝徐個方向都有,且在同一深度，液體內部向徐個方向的壓強都同一液體內部的壓強隨著深度的增加而,另外液體內部的壓強還與液體的密度仃關，在不同液體的同一深度處，液體的密度越人，壓強2. 計算液體爪強的公式是,其屮液體密度的單位是,深度的單位是，壓強的單位是3.如卜圖1所示的三只容器屮分別裝右一定聚的液體,則三只容器底受到的壓強人小關系

4、是（）A. PaPbPc C. PaPb二PcD . PaFb，Pa二PbBPa Pa二Pb C 二弘，PaPb D Fa=FB，PaPb思路引導:兩容器屮的液體密度無法確定，所以此題無法根據P= P Rh來分析. 但因兩容器中液體的質帚相同，所以兩種液體的重力相同，它們對底血的壓 力Fa Fb，艮因為A容器的底血積B容器的底血積所以根據壓強的定義式P二F/S可得:PPb例2.如圖4所示，容器中盛有水,其中h,=100cm, h2=60cm,容器底商枳S=20cm2,求:(1)水對容器頂的壓強圖4水對容器底的壓強水對容器底的壓力？(薩10N/kg) 例3有一截面積為5厘米S兩端開口的玻璃管(管

5、壁厚不計).用薄塑料片(質雖不 計)扌半住其下端管口，然肩插入杯小液面下20厘米處，如圖5所示，若沿管樂緩慢向管屮注入120克水銀丿二薄利料片剛好匸落(圖5) 求:杯中液體的密度。三、課堂達標1下列農格定某同學“研究液體的爪強”的實驗部分數據記錄:實驗次數水的深度/cm橡皮膜的方向壓強計左右水面高度差/cm14朝上3.224朝側面3.234朝下3.2410朝下9.2(1)實驗次數1、2、3說明了.如果把橡皮膜放入鹽水中深10(:m處時，壓強計左右水面高度丼比9. 2cm要.(3) 在同次實驗屮，金屬盒在水屮的深度應等于壓強計左右水血的髙度并，但仔細觀察，橡皮膜在水屮的深度略壓強計左右水面的高度

6、羌.2. 關于液體的壓強下列說法中正確的是( )A液休的壓強隨體積増人而削人B液體的壓強隨質肚增人而增人C液體的壓強隨深度增人而增人D液體的壓強隨密度增人而減小3. 潛水員潛到二峽庫區20m深的水屮，受到水的壓強是Pa.若他的巾體表曲枳為2代則他受到水的壓力是N. (g=10N/kg)4. m料桶里裝20cm深的某種液體，液體對桶底的FR強為16()0P“，則這種液體的密度是. (g=10N/kg)5. 屮乙兩只完全和同的試管，都裝育水屮管豎肓放置上管傾斜放此兩管液血和吧如圖所不.設液體對兩 試管底部的壓強分別為P屮和P 6,則p屮P乙.6. 如圖所示，容器中盛有一定量的水，并靜止放在斜面上，容器底部A、B、C三點的壓強Pa、Pb、Pc的大小關 系是:.7如圖所示容器內的液體對底面的樂強為Pb q|把它倒過來時，液體對底面的壓強為Pz則它們的關系是 （） A POP? B P訐P2 C P/Pg D 無法確定J二二二 r 匸5 -Accc-uq7題圖&一個惻柱形容器.重20N底血積為2X 10V,放在水平桌血中央,在里血裝入深10cm的水，求：（1）水對底血的壓強容器對桌血的壓強.9課肩作業：（完成書上85頁1、2、3. 4題與書上）四、評選優勝小組：（即：聰明1、2、3號）