1、最美教師” 事跡材料平凡中綻放美麗李翔，中小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位。 自 2000 年 從事教育工作以來(lái)， 她一直手捧著一顆赤城的愛(ài)心， 憧憬著美好 的教育夢(mèng)想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué) 生，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的 教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī)，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、同事認(rèn)可 的人民教師。人人都想輝煌，誰(shuí)都不愿平凡。 而她，是一個(gè)平凡的人， 且是一個(gè)甘于平凡的人。 現(xiàn)實(shí)生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué) 教師， 一位班主任， 在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智 慧豐富著平凡的內(nèi)涵。一、勤于研究，勇于課改，敢于創(chuàng)新。 課前，她圍繞課改理念，深

2、刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn) 真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教 學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn) 師生、生生、生本之間的平等對(duì)話(huà)，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而 美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來(lái)，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng) 新，緊跟時(shí)代腳步， 采用任務(wù)型教學(xué)、 分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)， 針對(duì)學(xué)生不同的情況， 對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。 在課 堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合 理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫(xiě)教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都 悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，做到每講一 堂課都“胸中有書(shū)、 目中有人、手中有法

3、、課中含金、課中有樂(lè)”。 因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備， 勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)， 所以在課堂上 她揮灑自如，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新 穎、歡樂(lè)。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興 趣的激發(fā)。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實(shí)踐活 動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究，勇于課改， 敢于創(chuàng)新。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨(dú)特的 教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實(shí)績(jī)一直處于同年級(jí)前列。二、兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，做一名讓家長(zhǎng)安心的教師。2000年 9 月，當(dāng)她滿(mǎn)懷激動(dòng)的走上講臺(tái)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻潑 了一頭冷水。所接的班是全校紀(jì)律最亂，數(shù)學(xué)成績(jī)最差的班。有 經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)望而

4、卻步， 更何況一個(gè)剛上崗的新教師， 沒(méi)經(jīng)驗(yàn)， 缺方法，有的只是青澀的書(shū)本知識(shí)。 她堅(jiān)定的想， 既然做了老師， 就要做好， 就要做一名稱(chēng)職的老師。 把全部精力投入到了教育教 學(xué)工作中去。從此，她積極向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一有 時(shí)間就去向老教師學(xué)習(xí)聽(tīng)課， 還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事聽(tīng)課指導(dǎo)。 一面在 抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、 全面提高學(xué)生的素質(zhì)， 我廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍， 一直緊跟 素質(zhì)教育步伐， 追求教學(xué)的最佳境界。 努力提高自己的教學(xué)水平， 同時(shí)抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，不知多少次，華燈初上時(shí)，我還在學(xué)校給 學(xué)生補(bǔ)課。多少次，別人早已和家人共進(jìn)晚餐，她還在家訪(fǎng)的路 上。功夫

5、不負(fù)有心人，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。 數(shù)學(xué)成績(jī)也從學(xué)區(qū)排名 13名提升到第二名， 她贏得了學(xué)生的心， 贏得了家長(zhǎng)的贊許。參加工作的 17 年來(lái)，無(wú)論工作在哪個(gè)單位，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放 心，讓學(xué)生 家長(zhǎng) 不操心，無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多 的不適，無(wú)論遇到什么困難她都能堅(jiān)持工作。 2013 年以來(lái)，她 的母親多次因腦出血入院， 她晚上在醫(yī)院照顧母親， 白天堅(jiān)持到 校上課， 批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課， 從沒(méi)拉下孩子們的 一本作業(yè)。 去年年底， 母親更是一度生命垂危， 住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室， 但是，趕上學(xué)期末，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，一邊是自己 的親人，一邊是 68 名學(xué)生，她依然

6、選擇了堅(jiān)持，多少個(gè)夜晚， 在醫(yī)院的樓道里，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè)，一張張測(cè)試卷。 當(dāng)期末考試結(jié)束，看著孩子們的優(yōu)異成績(jī)，她心中五味雜陳，眼 含淚花的笑了。當(dāng)有人問(wèn)她問(wèn)什么時(shí)，她總說(shuō)之所以這么做，是 因?yàn)樗蛐难劾镉X(jué)得“教育是一種良心活兒”。盡管一個(gè)學(xué)困生 只是班級(jí)里的幾十分之一、 是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一， 但卻 是一個(gè)家庭百分之百的希望。李翔老師用心、用愛(ài)、用自己的一 腔熱情干好教育這門(mén)良心活兒。不僅要教給學(xué)生知識(shí)， 更重要的是教會(huì)學(xué)生做人， 而這就需 要教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田。 愛(ài)心是偉大的， 是教 師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。 2014 年，班里的女生 王振香父親

7、因病去世，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫，連 課本也買(mǎi)不起。我得知情況后，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生，自己 用一本舊版課本。教輔資料也都讓給了王振香 ; 王振香家離學(xué)校 較遠(yuǎn)，其他孩子都辦理了公交卡， 而她卻只能步行， 家庭的不幸， 帶給她的不僅是生活的困苦， 更主要是心靈上的自卑， 我看在眼 里，急在心里。 悄悄把一張公交卡給了王振香， 有時(shí)間就鼓勵(lì)她， 漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容。 同學(xué)們都不僅把我當(dāng)作是 值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值 得尊敬的長(zhǎng)者。三、求學(xué)上進(jìn)，做一名有一桶水的老師。 俗話(huà)說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。為了適應(yīng) 新世紀(jì)教育工作的需要，我把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟， 努力提高自身的素質(zhì)。 我最初學(xué)歷是中師 , 自己意識(shí)到知識(shí)的不 足,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修 , 自學(xué)大學(xué)課程 ,2001 年專(zhuān)科畢業(yè) , 同年又 進(jìn)修大學(xué)本科。并于 2008 取得學(xué)士學(xué)位。為了提高自己的教育教學(xué)水平， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在 課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教 學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮