1、百合花開百合花開 冀教版六年級上冊 正定縣固營小學 劉玉慧 自讀思考：自讀思考： 從斷崖上的一株百合，到眾人仰慕 的百合谷，百合的哪些經歷深深地觸動 了你或給了你啟示？在書上畫出相關詞 句，談一談你的感受。 在它的內心深處，有一個 純潔的念頭：“我是一株百合， 不是一株野草。唯一能證明我 是百合的方法，就是開出美麗 的花朵。” 我要開花，是因為我知道自己 有美麗的花；我要開花，是為了完 成作為一株花的莊嚴使命；我要開 花，是由于自己喜歡以花來證明自 己的存在。不管有沒有人欣賞，不 管你們怎么看我，我都要開花! 不管別人怎么欣賞，滿山的百 合花都謹記著第一株百合的教導： “我們要全心全意默默地開

2、花，以 花來證明自己的存在！” 拓展交流臺： （一）生活中具有百合品質的人很 多，你想到了誰？課前搜集到了 他的什么資料？在小組內交流一 下，選擇典型事例介紹給大家聽 吧！ 林清玄簡介林清玄簡介: : 19531953年生，年生，1717歲開始發表第一篇作品，二十歲出歲開始發表第一篇作品，二十歲出 版了第一本散文集，三十歲得遍了臺灣所有重要的文版了第一本散文集，三十歲得遍了臺灣所有重要的文 學獎項，如今，從事寫作學獎項，如今，從事寫作3434年，已經出版了年，已經出版了120120本文集。本文集。 這些書摞在一起恐怕比他的身高還要高呢！林清玄成這些書摞在一起恐怕比他的身高還要高呢！林清玄成 名

3、的過程也不是一帆風順的，他也屢屢遭受到別人的名的過程也不是一帆風順的，他也屢屢遭受到別人的 懷疑、諷刺和打擊，但是他說：懷疑、諷刺和打擊，但是他說：“我知道自己內在的我知道自己內在的 潛質，我知道自己終究要成為以文字為生的人。不管潛質，我知道自己終究要成為以文字為生的人。不管 別人怎么看我，我都愿意用我的文字表達自己對美的別人怎么看我，我都愿意用我的文字表達自己對美的 追求，對生活的熱愛，至死不渝。追求，對生活的熱愛，至死不渝。 （二）生活中難免會有誤解，有嘲諷， 有譏笑，那么，我們應該怎樣面對 呢？ 把你搜集的有關勵志的名人名 言，小組交流共享，選擇其中23 句精品展示在白板上，并聯系身邊

4、的實際來談一談。 作者的貼心話：作者的貼心話： 對順境逆境都要心存感恩，讓自己用一顆柔軟對順境逆境都要心存感恩，讓自己用一顆柔軟 的心包容世界。柔軟的心最有力量。的心包容世界。柔軟的心最有力量。 我，寧與微笑的自己做搭檔，也不與煩惱的自我，寧與微笑的自己做搭檔，也不與煩惱的自 己同住。我，要不斷地與太陽賽跑，不斷地穿過泥己同住。我，要不斷地與太陽賽跑，不斷地穿過泥 濘的路，看著遠處的光明。濘的路，看著遠處的光明。 老師的叮嚀老師的叮嚀： 孩子們，我們相伴即將六個春秋，從你們孩子們，我們相伴即將六個春秋，從你們 懵懂學事到長大懂事，記憶中的一幕一幕，是懵懂學事到長大懂事，記憶中的一幕一幕，是 那

5、么珍貴，是那么甜美。相伴的日子越長，心那么珍貴，是那么甜美。相伴的日子越長，心 中的牽掛也越多。漫漫人生路，有笑也有哭，中的牽掛也越多。漫漫人生路，有笑也有哭， 今天讓我們每個人都在心中種下一粒純潔的百今天讓我們每個人都在心中種下一粒純潔的百 合花種，在今后的日子里，用自己的行動守住合花種，在今后的日子里，用自己的行動守住 心中的理想，把握好前進的方向，像百合花一心中的理想，把握好前進的方向，像百合花一 樣頑強，那樣，我們的人生也一定會絢麗綻放！樣頑強，那樣，我們的人生也一定會絢麗綻放！ 大家要記住：即使一百次的跌倒，也要一百零大家要記住：即使一百次的跌倒，也要一百零 一次的站起來，不認輸！一次的站起來，不認輸！ 1