1、做細做實常規管理提高教育教學質量教學質量的好壞是一所學校賴以生存的根本，本學期我們緊緊圍繞以 “提高教育教學質量為核心，加強薄弱環節為重點”的工作要求，下大力 氣做細做實教學常規管理。一、教學管理抓落實，抓實效牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養成”的管理理念，結合學校 實際情況，重點放在“構筑理想課堂，打造高效教學”，從質和量上對各項 指標都作出明確要求，形成常規檢查。（一）備課“三備”：學期初備課。學校在每學期初組織教師分學科、分年級， 集中研究課程標準和教材，結合學生實際確定本學期的總體教學目標、教 學內容和教學進度；單元備課。單元教學前，同學科、同年級的教師要 集體研究單元教學目標、教

2、學內容、教學進度；周備課。教師上課要有 提前一周的備課量。同學科、同年級的教師周備課要集中研究。在備課目 標的確立上，在自學內容和當堂訓練內容的安排上，在課后作業布置上要 分高、中、低三個層次，使教學面向全體學生。（二）講課要求教師講課做到：“七要”：教學目標（包括作業）要分高、中、 低三個層次，教學面向全體學生；課堂提問要照顧不同層次的學生，每 堂課學生發言不少于10人次；課堂上的學生動口、動筆、動手時間不少 于10分鐘；教師講授新課，中學不得超過全堂課的三分之二時間；學 生課上違紀，要求課后處理，課堂上批評違紀學生不得超過 20秒鐘，不能 因此影響正常的教學秩序；要針對學生實際，留不同質量

3、的作業，不增 加學生負擔，杜絕懲罰性作業；每節課后，在教案上簡單地寫上反思和 體會。（三）批改學生作業實行全批全改，批改要有激勵性語言，對于作文的批改尤其 要因人而異，因文而異，做到以批改促提高。（四）輔導集體輔導與單獨輔導相結合，課堂輔導與自習點撥相統一，因人而異， 對癥下藥。（五）考核實行經常性檢查與學期末檢查相結合，考核內容有：教案與教學成績、 批改手冊、教學反思、業務筆記等。二、實行領導班子成員承包年級組制度，扎扎實實搞好集體教研學校每周二是文科教研組活動，周三理科教研組活動，主要進行集體 備課，聽評課，和課例研究活動，領導班子成員帶頭深入課堂，每周聽評 課不少于2節，教師不少于3節，

4、充分挖掘本校資源，提高課堂教學水平。本學期我們實行“點名制”公開課（即前一天下班前通知某位教師出 課，第二天這位教師登臺講一節公開課，然后全教研組對其進行評課）和“掛牌請客制”（由某位教師精心備一堂課，邀請各科任老師參加聽課、品 課、評課，課后積極反饋意見，以此來提升自己的課堂教學水平）。在校內一度掀起“備課熱”、“講課熱”、“聽課熱”、“評課熱”。三、堅持和完善月考制度每月一次各年級月考，從考、批、評實施一條龍操作步驟，并開好考 試分析會，客觀公正分析評價試題，評價學生，進而找出差距，迎頭趕上。四、定期有針對性召開學生家長會本學期期中考試以后，我們及時召開了全體學生家長會，以班為單位， 各科

5、任老師與家長近距離、面對面溝通交流，達到共同教育學生的目的。隨后，我們又分別單獨召開了每班前 20%優秀生和后20%學困生家長會，通 過“抓兩頭，帶中間”這種模式，進一步強化家校溝通，效果很好。五、加強和改進畢業班管理工作落實了領導包年級、包班，教師包學生制度，加強對畢業班教學的指 導。本學年由三位副校長分別包初一、二、三年級，各個班主任及任課教 師都要承包相應的學生。讓每位初三教師充分認識到提高教育教學質量的 重要性、緊迫性，增強“責任重于泰山，質量壓倒一切”的責任感。樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發揚關鍵時刻沖得上、豁得出 的拼搏精神，苦干加巧干，全力以赴、聚精會神、千方百計真

6、真正正進入 備戰狀態。本學期要結合2008年中考，做好質量分析，加強對畢業班抽測力度， 基本完成整個學年的教學任務。下學期要結合考試說明經常性開好復習研 討會，要借助復習課、講評課等課例研究搞好專題研討。學校將不遺余力 地為畢業班提供服務，為畢業班師生營造一個良好的教學、學習環境，力 爭最大限度實現教科局下達的2009年中考任務：（一）中考指標：達臨一、臨三共 22人，臨汾市11所重點高中100 人，吉縣一中260人，及格率60% 參考率80%（二）抽考指標：優秀率比全縣平均值提高 2個百分點，及格率比全 縣平均值提高8個百分點，平均分比全縣平均值提高 10分。（三）體育合格率達98%以上。6

7、幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能靜靜去體味。細細地品味了，你就享受到了它溫馨的暖，或濃或淡的甜！幸福，其實很簡單。幸福就是和愛人一起漫步，幸福就是吃到媽媽的拿手飯菜，幸福就是孩子在你的腳跟前轉悠，幸福就是你能幫父母洗衣洗碗。幸福，其實很簡單。擁有一份稱心的工作，就是一種幸福；擁有一個溫馨的家，就是一種幸福；擁有一位知心的朋友，就是一種幸福；擁有一份好的心態，就是一種幸福；擁有一個相濡以沫的愛人，那更 是一種幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是這樣的簡簡單單。幸福，其實就是自己心靈的感覺，沉淀在自己的心底，看不見摸不著，沒有那么直觀，可那種體驗與享受卻很真實、很直接。或許你沒有豐富的

8、物質，或許你不能掌控自己的名利，但只要你擁有一份良好 的心情，幸福就會圍著你轉。幸福，其實很簡單。幸福就是口渴時的那杯水，幸福就是饑餓時的那頓飯，幸福就是勞累時的歇歇腳，幸福就是閑暇時的那茶盞，幸福就是困倦時的那場眠，幸福就是相愛的人彼此的牽掛，幸福就是離別 的人默默的思念！幸福，其實很簡單。幸福就是平靜的呼吸，仔細的聆聽，忘情的觀看；幸福就是有人愛，有事做，有所期待，有人給溫暖；幸福就是不迷茫，不慌亂，生而無悔，活而無憾。幸福，其實就在路上，走一步， 有一步的風景；進一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，憶往事，感到舒心的甜。幸福，其實很簡單。當你失落，當你傷心，當你落淚時，有人

9、會走到你身邊給你一個擁抱，讓你不再心酸，讓你頓生溫暖。幸福似一杯香茗，輕飲慢品里，溢出的卻是淡淡的清香，沁人心脾，愜意而舒心；幸福似一杯紅酒，無論酒的種類是什么，用心細品里，總能品出那縷濃濃的甘醇柔綿；幸福沒有明天，幸福也沒有昨天， 它不懷念過去，也不向往未來，它只在乎眼前。幸福，其實很簡單。別人的幸福在你的眼里，你羨慕甚至嫉妒；可你的幸福也在別人眼里，你如果不覺得，豈不遺憾?別再說幸福遙不可及，別再怨幸福與你無緣，其實，幸福從沒有離開你；其實，幸福就是如此的簡單！幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能靜靜去體味。細細地品味了，你就享受到了它溫馨的暖，或濃或淡的甜！幸福，其實很簡單。幸福就

10、是和愛人一起漫步，幸福就是吃到媽媽的拿手飯菜，幸福就是孩子在你的腳跟前轉悠，幸福就是你能幫父母洗衣洗碗。幸福，其實很簡單。擁有一份稱心的工作，就是一種幸福；擁有一個溫馨的家，就是一種幸福；擁有一位知心的朋友，就是一種幸福；擁有一份好的心態，就是一種幸福；擁有一個相濡以沫的愛人，那更 是一種幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是這樣的簡簡單單。幸福，其實就是自己心靈的感覺，沉淀在自己的心底，看不見摸不著，沒有那么直觀，可那種體驗與享受卻很真實、很直接。或許你沒有豐富的物質，或許你不能掌控自己的名利，但只要你擁有一份良好 的心情，幸福就會圍著你轉。幸福，其實很簡單。幸福就是口渴時的那杯水，幸福就是饑餓時的那頓飯，幸福就是勞累時的歇歇腳，幸福就是閑暇時的那茶盞，幸福就是困倦時的那場眠，幸福就是相愛的人彼此的牽掛，幸福就是離別 的人默默的思念！幸福，其實很簡單。幸福就是平靜的呼吸，仔細的聆聽，忘情的觀看；幸福就是有人愛，有事做，有所期待，有人給溫暖；幸福就是不迷茫，不慌亂，生而無悔，活而無憾。幸福，其實就在路上，走一步， 有一步的風景；進一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，憶往事，感到舒心的甜。幸福，其實很簡單。當你失落，當你傷心，當你落淚時，有人會走到你身邊給你一個擁抱，讓你不再心酸，讓你頓生溫暖。幸福似一杯香茗，輕飲慢品里，溢出的卻是淡淡的清香，沁人心脾，愜意而舒心