1、我縣普通高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策高校畢業(yè)生是全社會(huì)寶貴的人力資源，是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量，其就業(yè)問(wèn)題寄托著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望和幸福。近年來(lái)，隨著高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革的不斷深入和高校擴(kuò)招帶來(lái)的影響，特別在目前全球金融危機(jī)背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為社會(huì)最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。在新的形勢(shì)下如何破解高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題關(guān)系到人才戰(zhàn)略的實(shí)施，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。筆者通過(guò)自己的工作實(shí)際，結(jié)合*縣高校畢業(yè)瑚生就業(yè)存在的問(wèn)題，在廣泛廬調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了深入鍬思考，并有針對(duì)性地提出了一些對(duì)策。一、*縣高醴校畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題及槲原因分析：存在的問(wèn)題：仙XX

2、年至XX年底，*碣縣共接收普通高校畢業(yè)生共猷1215人，其中：本科3娣60人，大專(zhuān)568人，高職287人。通過(guò)考試安置了共694人，就業(yè)率為57.1%。截止XX年底未萬(wàn)就業(yè)的為521人，再加上預(yù)計(jì)XX年回到武山的高校引畢業(yè)生600人，*縣0帶9年待就業(yè)的高校畢業(yè)生將烏達(dá)到1200人?？傮w上膪分析，雖然XX至XX年這黠兩年*縣通過(guò)各種渠道千凼方百計(jì)安置高校畢業(yè)生69鑲4人，占到了一半以上。但篇畢業(yè)生就業(yè)的渠道仍然以政委府招聘安置為主，其他如市喲場(chǎng)化就業(yè)、面向企業(yè)就業(yè)、瞀組織域外就業(yè)人數(shù)仍然很少鯇。近年來(lái)*縣高校畢業(yè)生淑就業(yè)主要存在以下四個(gè)方面綣的問(wèn)題：1、高校畢業(yè)生肚人數(shù)增多，供大于求。從199

3、7年高校擴(kuò)招后到XX年，這十年間共回到*瞪縣的高校畢業(yè)生為1391祠人，全部分配就業(yè)。而XX邶年至XX年僅兩年時(shí)間回到劁*縣的高校畢業(yè)生就達(dá)到窿了1215人，這兩年回縣瀨的高校畢業(yè)生數(shù)是前十年的總和。XX年以前，*縣高校畢業(yè)生就業(yè)采取的是政縲府分配制。同年7月，市委淤市政府對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)政岳策做出重大調(diào)整，變分配制凹為考試招聘制。由于*縣多招聘的崗位有限，當(dāng)年的就業(yè)率只能達(dá)到50左右，柑一半以上難以就業(yè)。有限的箬就業(yè)崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了逐年積累和新增的高校畢業(yè)生的需求。近年來(lái)，一方面學(xué)生褸數(shù)量猛增；另一方面受機(jī)構(gòu)改革、人員編制的限制和財(cái)毹力制約，高校畢業(yè)生的就業(yè)至壓力變得越來(lái)越大，供需矛拔盾更加

4、突出。2、高校畢七業(yè)生結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)用脫節(jié)遲。從回到*縣的高校畢諶業(yè)生情況來(lái)看，一是高學(xué)歷呆畢業(yè)生相對(duì)較少，本科畢業(yè)生只占三分之一，而絕大部分是專(zhuān)科生和高職生。二是潺畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不適合當(dāng)?shù)赜^人才需求。現(xiàn)在一些高校在虐專(zhuān)業(yè)設(shè)置上存在很大的盲目則性，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與實(shí)際需求脫節(jié)。一些專(zhuān)業(yè)如醫(yī)療美容、琨市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械制造訛、石油化工、船舶工程技術(shù)崖等不適合本地需求。*縣乳教育上急缺史地、英語(yǔ)、理琦化、政治專(zhuān)業(yè)的教師，而一則些師范院校這些專(zhuān)業(yè)的招生鏷規(guī)模都比較小，回縣的也比影較少。*縣衛(wèi)生系統(tǒng)編制糖732人，實(shí)有515人，缺編217人。今年縣衛(wèi)生癆局上報(bào)的需求計(jì)劃為123人，

5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了需求。這赭幾年衛(wèi)生上招考都報(bào)不夠名鐿。如今年全省計(jì)劃招錄50燃00名醫(yī)生，省上分配給*縣45個(gè)名額，全縣只報(bào)膃了7個(gè)人。臨床醫(yī)學(xué)、影像、放射、檢驗(yàn)人才更缺，主要原因是原蘭州醫(yī)學(xué)院每年嗯招1800名本科學(xué)生，院校調(diào)整合并后，現(xiàn)蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院將原來(lái)的1800人的招生規(guī)模壓縮到了600覿人，這600人還面向全國(guó)洌招生，重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線(xiàn)錄取，門(mén)蚱檻很高。農(nóng)林水部門(mén)急需農(nóng)鸞學(xué)、植保、水保、獸醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，而回到縣上的多是饋園藝學(xué)、草原學(xué)、沙漠治理等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。有些部門(mén)要架爭(zhēng)取一個(gè)大項(xiàng)目，連做一個(gè)可研報(bào)告的人都沒(méi)有。3控、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，用工刳有限。*縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)邸縣，也是一個(gè)國(guó)扶貧困縣。燮二、三

6、產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，工業(yè)褙短腿的問(wèn)題比較突出，二、決三產(chǎn)業(yè)吸納高校畢業(yè)生的容氳量極其有限。縣內(nèi)最好的國(guó)營(yíng)企業(yè)是武山水泥廠(chǎng)，廠(chǎng)子橢在企業(yè)改制過(guò)程中，由祁連山水泥集團(tuán)吞并，與縣上只亠是納稅人的關(guān)系，用人和縣潴上沒(méi)有直接關(guān)系。其他廠(chǎng)子鶉都改制成了民營(yíng)企業(yè)，大多瘕數(shù)都規(guī)模很小、效益低、經(jīng)銀營(yíng)不景氣，用人以原有人員罨和務(wù)工人員為主，高校畢業(yè)生因工資福利待遇等問(wèn)題，鯛在這些單位就業(yè)的很少。雖然*縣旅游資源豐富，發(fā)沮展?jié)摿薮?，但旅游服?wù)業(yè)還沒(méi)有很好地發(fā)展起來(lái)，沒(méi)有形成規(guī)模，在考古、文物翥維護(hù)、導(dǎo)游、賓館管理等服禚務(wù)上吸納人才的能力不足，鑿用工寥寥無(wú)幾。4、就業(yè)岍理念比較傳統(tǒng)，期望值高。受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，嵴絕

7、大多數(shù)家長(zhǎng)和高校畢業(yè)生攫認(rèn)為，安置到機(jī)關(guān)事業(yè)單位才算是真正意義上的就業(yè)，腺到企業(yè)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)不管沱掙多少錢(qián)都算打工，不能以經(jīng)濟(jì)效益和到企業(yè)就業(yè)來(lái)衡啪量是否就業(yè)。因此很多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)“吃財(cái)政”抱有很施高的期望值，造成了千軍萬(wàn)蜱馬過(guò)獨(dú)木橋的局面。如今年噲*縣公務(wù)員招考，招錄的莘鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員崗位為33人，蘞報(bào)考人數(shù)達(dá)到了1400人五，錄取比例低到2.4%。原因分析畢業(yè)生就業(yè)難的原因是多方面的，既有社會(huì)埝的，也有畢業(yè)生個(gè)體的；既柞有客觀的，也有主觀的；既滕有歷史的，也有現(xiàn)實(shí)的。但是，從*縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，主要有以殛下四個(gè)方面的原因。1、財(cái)力原因：從1994年誰(shuí)開(kāi)始，財(cái)政體制進(jìn)行了改革窩，實(shí)

8、行以縣為主，分灶吃飯舨?？h上財(cái)政收入分為國(guó)稅、澮地稅和非稅三大塊。*縣榘自然條件差，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，躦財(cái)政較為困難?？h級(jí)財(cái)政目鮐前主要是保吃飯的財(cái)政。一擴(kuò)個(gè)是學(xué)生不愿到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)去就業(yè)，另一個(gè)是企業(yè)本身也搪沒(méi)處安排學(xué)生，而全部安置到機(jī)關(guān)事業(yè)單位，財(cái)政負(fù)擔(dān)不了。XX年全縣財(cái)政收入蜉8000萬(wàn)元，而工資性的雙財(cái)政支出就達(dá)2.5億元。欣新安置一個(gè)大學(xué)生年工資最兒少要支出2萬(wàn)元，縣級(jí)財(cái)政編入不敷出。2、社會(huì)原因腱：一是“一增一減”問(wèn)題獾突出。從1997年開(kāi)始，獸高校普遍開(kāi)始大面積擴(kuò)招，招生人數(shù)以每年6070眉萬(wàn)的速度增加。高校擴(kuò)招猶碲如一把雙刃劍，高等教育向珩普及化發(fā)展的同時(shí)，高校畢轎業(yè)生就業(yè)卻向精英化發(fā)展

9、，嫗大學(xué)生數(shù)量增加了，但是就設(shè)業(yè)崗位即沒(méi)有增加。以19保98年為例，*縣共錄取藏大專(zhuān)以上學(xué)生112人，而裼在XX年全縣共錄取了大專(zhuān)綁以上學(xué)生1792人，這十糲年間，錄取學(xué)生人數(shù)增加了摜16倍。再如1998年，岑全縣回縣的高校畢業(yè)生只有布43人，而在XX年回縣的高校畢業(yè)生就達(dá)到了610簞人，是98年的14倍。二篙是企業(yè)用工制度不合理。*癃*縣經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，非公有制鄞經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，中小企業(yè)規(guī)曛模普遍偏小，縣內(nèi)企業(yè)不能麓充分發(fā)揮接收吸納高校畢業(yè)躔生主渠道作用，吸納畢業(yè)生的就業(yè)崗位有限。同時(shí)，一覲些企業(yè)用工制度不盡合理，沲法律意識(shí)淡薄，與員工簽訂勞動(dòng)合同少，企業(yè)社會(huì)保障體系不健全，社會(huì)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積

10、金、醫(yī)療保障等一系列社會(huì)福利得不到很好憚落實(shí)，即使有少數(shù)畢業(yè)生到越企業(yè)就業(yè)，也存在著后顧之憂(yōu)，不能安心工作，跳槽現(xiàn)鈐象普遍。另一方面，由于縣鞴內(nèi)企業(yè)起點(diǎn)底，規(guī)模小、成飴本高、效益差，往往起薪較鐐低，增幅不大，許多大學(xué)畢陜業(yè)生不想或不愿到非公有制單位就業(yè)。三是就業(yè)渠道不暢。就*縣的情況而言，瘕目前的就業(yè)渠道主要是縣鄉(xiāng)棣公務(wù)員招考和各類(lèi)事業(yè)單位瀕的公開(kāi)招聘，要通過(guò)人才招奇聘會(huì)的形式解決就業(yè)崗位，雄受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素的影響，筵招聘效果極其有限，根本滿(mǎn)螈足不了畢業(yè)生就業(yè)的需求。3、高校原因：一是高鱔校專(zhuān)業(yè)設(shè)置錯(cuò)位，致使高校翕畢業(yè)生供過(guò)于求。主要是目習(xí)前一些高校沒(méi)有和社會(huì)需求嘁接軌，而是關(guān)起門(mén)來(lái)辦學(xué)，燃在

11、專(zhuān)業(yè)設(shè)置上存在較大盲目跏性。這樣就造成了冷門(mén)專(zhuān)業(yè)如缺人卻招不到人，而熱門(mén)專(zhuān)業(yè)又出現(xiàn)過(guò)剩，供大于求影擇響學(xué)生就業(yè)。二是學(xué)校教學(xué)鵝質(zhì)量影響學(xué)生就業(yè)。一些高滔校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育緝的教學(xué)模式，忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來(lái)的一些學(xué)輅生高分低能，難以適應(yīng)市場(chǎng)陋變化的需要。三是高校學(xué)生僧在校缺少就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。很多高校沒(méi)有開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課江，平時(shí)很少進(jìn)行就業(yè)常識(shí)教愍育，學(xué)生一畢業(yè)不能很好的適應(yīng)就業(yè)環(huán)境，抵防失業(yè)風(fēng)呻險(xiǎn)的能力較差。4、畢業(yè)朽生自身原因：一是就業(yè)理念存在誤區(qū)，學(xué)生和家長(zhǎng)期毫望值過(guò)高。目前高校畢業(yè)生蜍就業(yè)中普遍要求的是穩(wěn)定性葜高、薪酬高、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)愴好、專(zhuān)業(yè)對(duì)口等社會(huì)看好的行業(yè)和崗位，就業(yè)期望

12、值過(guò)疚高。而對(duì)短期的、階段性就卞業(yè)、中小型企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)鰲就業(yè)，或者自主創(chuàng)業(yè)，觀念存在誤區(qū)。“高不成，低不嬋就”，現(xiàn)實(shí)與個(gè)人期望值有聚落差。二是缺少求職技巧。暗部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)擊得不夠自信、過(guò)分緊張，體牾現(xiàn)不出自己真正的實(shí)力。如耜在面試過(guò)程中缺乏自信，思迫維能力、分析問(wèn)題能力、口鬯頭表達(dá)能力都不能正常發(fā)揮蟓，有的還發(fā)生“暈場(chǎng)”現(xiàn)象。這些都不同程度表明高校腴畢業(yè)生求職的技巧不夠成熟梅，心理素質(zhì)不夠過(guò)硬。三是君實(shí)踐能力較差。高校畢業(yè)生都掌握了一定的理論知識(shí)，篩但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏。多數(shù)企事夾業(yè)單位恰恰需要的就是能夠琳給部門(mén)和企業(yè)直接帶來(lái)效益噥或能夠獨(dú)當(dāng)一面的人。不愿鉤招聘實(shí)踐能力較差的新員工墮。

13、二、*縣解決高校畢沫業(yè)生就業(yè)工作的對(duì)策面對(duì)歹當(dāng)前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，星高校畢業(yè)生就業(yè)工作引起了全社會(huì)的普遍關(guān)注，各級(jí)政銓府更是責(zé)無(wú)旁貸，相繼制定嶺出臺(tái)了一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施。如何做瀆好畢業(yè)生就業(yè)工作，社會(huì)、獼家庭、高校和各級(jí)政府都負(fù)土有責(zé)任。本人認(rèn)為，應(yīng)從以鈍下八個(gè)方面著力推進(jìn)畢業(yè)生針就業(yè)工作：一要提高各級(jí)飪政府的認(rèn)識(shí)，加大工作力度銫。大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題將長(zhǎng)期存在，并影響到社會(huì)的各個(gè)隋方面。比如作為一個(gè)農(nóng)村家曼庭，為供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生可以說(shuō)用完了全部積蓄，安置一迕個(gè)大學(xué)生等于救活了一家人囪，安定了一片人心。各級(jí)黨舜委和政府要站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，站在事關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)楂發(fā)展全局的高度，站在人

14、才資源是第一資源的高度，站皸在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題當(dāng)作一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題來(lái)抓，帶泐著感情和責(zé)任來(lái)抓，切實(shí)解崞決好這一關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)育家庭期望和生計(jì)的大事。其次，要加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就蠢業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將縣內(nèi)就業(yè)）和縣外就業(yè)相結(jié)合，為高校弳畢業(yè)生創(chuàng)設(shè)良好的就業(yè)平臺(tái)亨，提供優(yōu)質(zhì)高效的就業(yè)服務(wù)。第三，要開(kāi)源節(jié)流，寧愿塵在其他方面忍耐一點(diǎn)，少花睞一點(diǎn)資金，也要多安排一些牌優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做好人才儲(chǔ)備工作。第四要建立吸納優(yōu)秀學(xué)畢業(yè)生就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮佻良好的用人導(dǎo)向作用，吸納優(yōu)秀人才為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服詣務(wù)。二要加大宣傳，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀

15、念。蹙要利用一切新聞宣傳媒體，多渠道、全方位地宣傳高校捅畢業(yè)生就業(yè)政策。宣傳在普丙通崗位上同樣取得驕人成就醴的高校畢業(yè)生的典型事跡。鯖同時(shí)采取開(kāi)辦講座、舉辦培詛訓(xùn)班等方式，對(duì)高校畢業(yè)生許就業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們改變自己的就業(yè)理念，實(shí)事求是地估計(jì)自己，準(zhǔn)確瞻地定位自己，不要好高騖遠(yuǎn)。同時(shí)教育畢業(yè)生不斷增加知識(shí)砝碼，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)捏力；要教育家長(zhǎng)讓孩子在高橈校多參加自己感興趣的資格搐考試，多提高實(shí)踐能力，多方面鍛煉自己，充實(shí)自己，駕完善自己，提高自己，提高涸就業(yè)成功率；要在全社會(huì)倡聿導(dǎo)進(jìn)中小企業(yè)就業(yè)、短期就窿業(yè)的思想，改變進(jìn)入機(jī)關(guān)事貨業(yè)單位吃“財(cái)政”就算真正鄯就業(yè)的舊觀念，樹(shù)立為社會(huì)丫創(chuàng)造價(jià)值

16、取得一定經(jīng)濟(jì)效益拂就算就業(yè)的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)嬴轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。三要加大芫面向基層就業(yè)力度。積極推出高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)謄的計(jì)劃項(xiàng)目，把面向基層就茹業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)的重驃要渠道，認(rèn)真實(shí)施“進(jìn)村”莪、“三支一扶”、“教師特置崗生計(jì)劃”、“鄉(xiāng)村醫(yī)生”雍、“村官”、大學(xué)生志愿“服務(wù)西部計(jì)劃”等六項(xiàng)高校宄畢業(yè)生配套計(jì)劃。同時(shí)，圍梃繞基層面向群眾服務(wù)的社會(huì)茹管理、公共服務(wù)、生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)擰域，開(kāi)發(fā)適合高校畢業(yè)生就殷業(yè)的基層社會(huì)管理和公共服荑務(wù)的公益性崗位，鼓勵(lì)和引襪導(dǎo)畢業(yè)生到基層干事創(chuàng)業(yè)。四要擠出行政事業(yè)崗位補(bǔ)充衾就業(yè)。首先，要科學(xué)合理地核定編制。根據(jù)相關(guān)政策和垮法規(guī)，結(jié)合縣上實(shí)際，對(duì)

17、全郊縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作人員浠重新摸底，重新定編定崗，橄實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)铘的農(nóng)村教育和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生兢事業(yè)適當(dāng)擴(kuò)大編制，給予傾權(quán)斜。其次，要逐步辭退代課枷教師、臨時(shí)雇用的醫(yī)務(wù)人員圓和缺乏技能的富余人員，通芷過(guò)招考等辦法招聘優(yōu)秀高校痢畢業(yè)生充實(shí)基層隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展。第三要在事業(yè)編制零增長(zhǎng)的前提下，盡可能從現(xiàn)有緊缺的編制資源中擠出部分行政事煥業(yè)崗位，最大限度地供高校菲畢業(yè)生就業(yè)。五要積極引蝶導(dǎo)面向企業(yè)就業(yè)。鼓勵(lì)和引皖導(dǎo)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)、痞非公有制企業(yè)和其它行業(yè)就業(yè)，是黨和政府關(guān)于高校畢永業(yè)生就業(yè)政策的鮮明導(dǎo)向。迓一是要充分發(fā)揮人才市場(chǎng)在陘高校畢業(yè)生資源配置中的主沈渠道作用，

18、精心組織好各級(jí)蠻人力資源部門(mén)組織的各類(lèi)招聘洽談會(huì)、人才交流會(huì)。對(duì)氚招聘數(shù)量大、需求崗位較多搠的用人單位，縣上要適時(shí)舉棱辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，為高校畢業(yè)生與用人單位搭建雙向選擇的平臺(tái)，幫助畢業(yè)生通過(guò)人吏才市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。二是要加舅強(qiáng)與外地人才交流機(jī)構(gòu)的聯(lián)淥系，拓寬就業(yè)渠道，積極開(kāi)玎辟域外發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)空間，搠通過(guò)跨地區(qū)人才交流活動(dòng)，茼把相對(duì)富余的畢業(yè)生輸送出鑣去。三是盡快出臺(tái)*縣高汰校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的優(yōu)惠題政策規(guī)定，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生圄到企業(yè)就業(yè)，加大向企業(yè)輸舾送高校畢業(yè)生的力度。六要大力扶持自主創(chuàng)業(yè)。要按肇照*縣已出臺(tái)的全民創(chuàng)改業(yè)實(shí)施辦法，積極引導(dǎo)高泅校畢業(yè)生投身全民創(chuàng)業(yè)，鼓訛勵(lì)和支持自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)霍帶動(dòng)就業(yè)。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的宙高校畢業(yè)生提供系統(tǒng)的就業(yè)咚服務(wù)，以及小額貸款扶持。兮對(duì)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的畢業(yè)生實(shí)行肇訂單式職業(yè)