1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 大學(xué)生社會調(diào)查報告范文3篇The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日大學(xué)生社會調(diào)查報告范文3篇溫馨提示：本報告文件應(yīng)用在個人或機(jī)構(gòu)組織在定

2、時或不定時情況下進(jìn)行的近期成果匯報，表達(dá)方式以敘述、說明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用。【篇一：大學(xué)生社會調(diào)查報告范文】旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分, 人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松, 其實更多的是對生活的體味。但隨著旅游逐步深入生活, 關(guān)于旅游的投訴也常見于報端。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示, 五分之一的受訪者對隨團(tuán)旅游表示不滿意, 不滿意的原因主要來自導(dǎo)游和旅行社方面。對于沒有隨團(tuán)出游的受訪者, 旅游費用以及旅行社的信譽(yù)仍是主要的影響因素。該項調(diào)查于20_年2月底在（地點）實施, 調(diào)查采

3、用電話訪問的方法, 共完成有效問卷20份, 調(diào)查對象為年齡在1860歲之間, 家中有電話的居民。調(diào)查結(jié)果可以推論隨團(tuán)旅游：不滿意旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名, 從調(diào)查顯示的結(jié)果看, 人們對隨團(tuán)旅游的評價的確不高。在有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗的受訪者中, 有五分之一的人對其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿意, 而表示滿意的只有三分之一, 近一半的受訪者表示服務(wù)一般。導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項的比例分別達(dá)到30、8%。其次是“擅自變更行程安排”占23、1%, 和“配套設(shè)施不完善”占15、4%。在整個旅游過程中, 游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環(huán)節(jié)。而在旅行途

4、中, 導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后, 則很容易轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿。還有費用和信譽(yù)：參團(tuán)出游的主要障礙也有很多人沒有隨團(tuán)出游過。其中, 有些人是由于“沒有時間”, 而有些人是因為“費用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結(jié)果看, 費用和旅行社的信譽(yù)問題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素。從分析看, 家庭收入越高, 有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于2000元時, 90%左右的人沒有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷, 而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時, 則超過一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)歷。看來, 盡管對旅行社而言,

5、價格的可調(diào)節(jié)余地不太大, 但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限。或許在達(dá)到效益情況下, 價格還可以適當(dāng)調(diào)整, 畢竟目前, 降價仍是看家法寶。但對于信譽(yù)問題, 樹立起良好的形象, 扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達(dá)到的, 因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見。【篇二：大學(xué)生社會調(diào)查報告范文】調(diào)查目的：時下, 大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐, 打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言, 掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的, 不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生

6、多接觸社會、了解社會, 一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去, 提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況, 從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法, 使大學(xué)生能正確對待社會實踐, 在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能, 尋找發(fā)展的機(jī)會。調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才, 是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分, 也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名, 其中廣州大學(xué)名, 中山大學(xué)1名

7、, 廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名, 華南理工大學(xué)5名, 廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名, 大二學(xué)生3名, 大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí), 最想?yún)⑴c何種社會實踐, 所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符, 能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查, 發(fā)放問卷共5份, 收回有效問卷5份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn), 許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”, 通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”, 職業(yè)沒有高低之分, 無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之

8、處, 就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作, 就可以去試一試, 品牌代理, 促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作, 現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐, 最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流, 其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學(xué)有做過兼職, %打過暑期工, 14%參與過實習(xí), 表示從未做過的僅占1%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工, 除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外, 越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作, 但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn), 6%學(xué)生認(rèn)為

9、所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符, 僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%, 在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備, 在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候, 有3人選擇“接觸社會, 積累工作經(jīng)驗”, 占了總數(shù)的64%, 選擇“賺取生活費”, 占了%。從選項人數(shù)中顯示, 大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了, 錢雖然是一定因素, 但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的, 這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

10、有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工, 3%會選擇任何沒有課的時間, 1%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí), 19人很贊成兼職、打工, 沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外, 還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會, %覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗, 至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。調(diào)查結(jié)果分析：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加三下鄉(xiāng)活動”一項, 說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較, 他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越, 也沒有經(jīng)過必要的挫折教育, 因此, 他們意志往往比較脆弱, 克服困難的能力也較差, 常常是對

11、社會的要求較高, 對自我的要求較低。當(dāng)前, 大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題, 責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育, 加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作, 引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措, 是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐, 其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè), 同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo), 本著為人民服務(wù)的宗旨, 同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合, 并從群眾中學(xué)到做人做事的道理, 用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生, 除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外

12、, 很有一部分是來自城市的, 往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好, 父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動, 這樣, 學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中, 三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀, 而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中, 人生價值觀處于主導(dǎo)地位, 決定著總的價值取向, 對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā), 致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足, 更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。另外, 沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí), 大家

13、都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說, 應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識, 不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中, 就只有短短的幾年時間, 誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動, 有助于鍛煉品質(zhì), 提高能力。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué), 看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng), 但對于學(xué)生, 社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo), 大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建, 即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建, 為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí), 結(jié)果是

14、得不償失的。結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界, 使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動, 而人是社會的人, 處在一定的社會關(guān)系之中, 因此, 實踐不是單個人孤立的行為, 而是社會的活動。所以, 實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段, 是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展, 是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充, 具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。實踐出真知, 社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份, 培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌, 充分發(fā)揮實踐育人的作用, 提高大學(xué)生的綜合

15、素質(zhì), 也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn), 社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能, 展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺, 也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯, 更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會, 走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù), 這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動, 這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情, 貼近社會, 從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者, 如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動, 把行動變?yōu)樨?zé)任, 將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。【篇三：大學(xué)生社

16、會調(diào)查報告范文】今年暑期, 在團(tuán)省委和院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視關(guān)心下, 我院根據(jù)上級的指示精神, 本著“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的指導(dǎo)思想, 以“落實_, 創(chuàng)建和諧社會”為活動主題, 以“走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)職業(yè)”調(diào)研活動為內(nèi)容, 來深入了解企業(yè)對高校畢業(yè)生的需求標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)家的人才觀, 對高校人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行研究與分析, 促成高校培養(yǎng)的人才與社會接軌, 更好地整合學(xué)校教學(xué)資源, 促進(jìn)學(xué)校提高自身服務(wù)質(zhì)量, 由此我們開展了關(guān)于企業(yè)人才需求的調(diào)查。從7月6號正式去往溫州到7月10號, 我們用了一個星期不到的時間走訪了溫州三十_屆畢業(yè)生時對于其畢業(yè)院校聲譽(yù)、成績優(yōu)秀、學(xué)歷的高低、或黨員的身份及或是

17、學(xué)生干部并不是很看重, 只是做一個參考, 并不是一個決定因素, 而在社會實踐、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐工作經(jīng)驗上大多數(shù)企業(yè)是非常看重的, 除專業(yè)能力, 在思想素質(zhì)能力上也非常的重視, 在調(diào)查的這些企業(yè)上, 大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為員工的思想素質(zhì)能力和專業(yè)技術(shù)能力與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是息息相關(guān)的, 且相關(guān)程度達(dá)80%以上, 思想素質(zhì)能力與專業(yè)能力對于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益, 大多數(shù)服裝企業(yè)認(rèn)為是同樣的重要, 在企業(yè)招聘時, 他們是認(rèn)為能力比專業(yè)更重要, 會優(yōu)先考慮能力, 這也應(yīng)證了許多畢業(yè)生在畢業(yè)后走了以自己專業(yè)相關(guān)不是太大的路。還有, 現(xiàn)在有很多的大學(xué)生在考各種的證書, 根據(jù)我們這次的調(diào)查, 對畢業(yè)生所持的各種證書及證明,

18、企業(yè)單位有以下看法：學(xué)歷證書上, 企業(yè)認(rèn)為學(xué)位證與畢業(yè)證稍微重要點, 其他的如輔修證, 雙學(xué)位證只是起一個參考的作用；在國家等級考試證書上, 企業(yè)單位較重視英語四級或六級的證書或分?jǐn)?shù)及計算機(jī)二級證書, 對于計算機(jī)三級要求不高, 只是起參考；在榮譽(yù)證書上, 如三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、獎學(xué)金等, 只是參考；在競賽獲獎證書上, 如全國比賽、省市比賽, 校級比賽在應(yīng)聘時大多數(shù)企業(yè)也只是把它們當(dāng)做個參考物；在職業(yè)證書上, 企業(yè)就較重視, 如管理認(rèn)證, 技術(shù)認(rèn)證, 這些就很重視, 而對于英語重視不是很高, 只做個參考；在他人評價證明上, 如實踐單位、老師同學(xué)等, 他們的評價中是做個參考, 不起決定作用；以上這

19、幾條關(guān)于證書證明的, 在這只是大多數(shù)服裝企業(yè)對于服裝專業(yè)證書的看法。總的來說, 企業(yè)看中的是綜合能力, 專業(yè)能力, 思想素質(zhì)能力, 實踐能力, 實踐經(jīng)驗, 而對于學(xué)歷的或是一些現(xiàn)在大學(xué)生特別看重的那些證書的, 企業(yè)單位并沒將其做為決定因素, 只是做為一個證明, 一個參考物。所以在校大學(xué)生別只以為拿個學(xué)歷證書就可以, 重要的還是要培養(yǎng)自己的專業(yè)技術(shù)能力, 實踐能力, 思想素質(zhì)能力, 交際能力等綜合能力。三、主要是調(diào)查關(guān)于企業(yè)的招聘情況。服裝企業(yè)的服裝專業(yè)畢業(yè)生主要是來自綜合類性質(zhì)的學(xué)校, 服裝專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作主要是專業(yè)工作, 與其所學(xué)專業(yè)一點都沒有關(guān)系的非專業(yè)工作很少。現(xiàn)在, 大多數(shù)服裝企

20、業(yè)很難完成招聘服裝專業(yè)畢業(yè)生的計劃, 而影響其的主要是單位的發(fā)展需要。一些大學(xué)生畢業(yè)后心態(tài)未調(diào)好, 眼界過高, 不符合企業(yè)的發(fā)展需要, 這也是導(dǎo)致企業(yè)難以完成服裝專業(yè)畢業(yè)生招收的計劃的原因之一, 再者, 有很多企業(yè), 其發(fā)展需要與一些大學(xué)生的需求存在著異處, 這也是一些大學(xué)生跳槽的一因素。總的來說, 在今后的三年里, 對于服裝專業(yè)本科畢業(yè)生的總體需求將呈上長升趨勢。現(xiàn)在的服裝企業(yè)一般是通過該校校友在單位的工作表現(xiàn), 或其他用人單位的反饋或其他途徑來了解畢業(yè)生所畢業(yè)院校的人才培養(yǎng)情況, 接下來, 我來講講企業(yè)在各種招聘渠道的使用頻率及招聘后人才的使用效果及選拔方式的使用頻率與其效果：1）、在調(diào)查的這三十_大專院校招收的”、“在人才交流會上的”、“在職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的”或是“在internet網(wǎng)上做廣告的”, 這些渠道都只是有時用下, 效果呈現(xiàn)只是一般, 而在另幾種渠道上, 雖然只是也只是有時使用下, 但是效果不錯, 較好, 如在報紙上做廣告招收的及在雜志上做廣告招收的這些人才, 最后的使用效果都不錯；2）關(guān)于選拔方法的使用頻率及其效果：現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)常用的有求職簡