1、精選推薦 上海市徐匯區(qū)東二小學上海市徐匯區(qū)東二小學 社會責任書社會責任書 （2015） 精選推薦 目目 錄錄 目目 錄錄.2 一、校長承諾一、校長承諾 .4 二、學校概況二、學校概況 .5 三、主要參數(shù)三、主要參數(shù) .6 四、報告內(nèi)容四、報告內(nèi)容 .6 1.隊伍建設責任 .6 1.1.教工教育.6 1.1.1.核心價值引領 .6 1.1.2.踐行良好師德 .7 1.1.3.主題教育學習 .7 1.2.權益保護.7 1.2.1.用工合乎規(guī)范 .7 1.2.2.關愛員工身心 .8 1.2.3.培訓提升能力 .8 1.2.4.維護合法權益 .9 1.3.安全保護.9 1.3.1.安全管理到位 .9

2、1.3.2.建立應急機制.10 1.3.3.活動安全管理.10 1.3.4.周邊秩序良好.11 2.人才培養(yǎng)責任 .11 2.1.教育教學.11 2.1.1.辦學彰顯特色.11 2.1.2.管理符合需求.12 2.1.3.培養(yǎng)素養(yǎng)能力.12 2.2.思想道德.13 精選推薦 2.2.1.加強思想建設.13 2.2.2.形成工作機制.13 2.2.3.做到德育“三全”.14 3.文化傳承責任 .14 3.1.文化品牌.14 3.1.1.培育學校精神.14 3.1.2.建設文化品牌.15 3.2.文化載體.16 3.2.1.推進陣地建設.16 3.2.2.加強媒體傳播.16 4.依法誠信責任 .1

3、7 4.1.守法執(zhí)法.17 4.1.1.法制教育進校.17 4.1.2.依法辦好學校.17 4.1.3.投訴處理及時.18 4.2.社會形象.18 4.2.1.黨務校務公開.18 4.2.2.建立信息發(fā)布.19 4.2.3.意見及時反饋.19 5.社會服務責任 .20 5.1.社會貢獻.20 5.1.1.參與救災慈善.20 5.1.2.自愿無償獻血.20 5.1.3.主動承擔責任.20 5.2.志愿服務.21 5.2.1.形成服務機制.21 5.2.2.參與志愿服務.21 6.生態(tài)文明責任 .22 6.1.低碳環(huán)保.22 6.1.1.落實低碳措施.22 精選推薦 6.1.2.建設生態(tài)校園.22

4、 6.1.3.衛(wèi)生防疫達標.23 一、一、校長承諾校長承諾 上海市社會各界、各位市民： 徐匯區(qū)東二小學創(chuàng)建于 1958 年。在將近 60 年的辦學中，學校圍繞陶行知 先生的“生活教育理論”開展了教育改革創(chuàng)新和實踐活動，逐漸明確了“基礎+ 特長，實踐+創(chuàng)新”的辦學理念，制定了“愛滿校園，活學活教，求真求實，自 治自理，動手動腦，培育真人”的辦學指南，形成了“求真、求實、和諧、合 作”的校風和“勤奮、刻苦、好學、多思”的學風，凝練了“愛與真”的校園 文化內(nèi)涵，積極培育“習雅巧智、樂學善思、健康自信”的校園文化，培養(yǎng) “愛學習、會生活”的東二小陶子。辦學以來，學校一直通過科學、規(guī)范的管 理，以質(zhì)量創(chuàng)

5、優(yōu)勢、以特色求發(fā)展。 作為徐匯區(qū)一所大型的公辦義務制教育小學，本報告全面反映了 2015 年東 二小學在創(chuàng)建上海市文明單位期間承擔的社會責任以及學校特色項目建設的主 要內(nèi)容。在創(chuàng)建過程中，學校努力從學生行為禮儀教育、課堂內(nèi)外學習、以及 創(chuàng)設優(yōu)美校園環(huán)境等諸多方面入手，把文明單位的創(chuàng)建和學校黨建工作、課程 建設、隊伍建設、學生培養(yǎng)等緊密結合。同時，在履行隊伍建設、人才培養(yǎng)、 文化傳承、依法誠信、社會服務和生態(tài)文明等社會責任方面勇于擔當，努力體 現(xiàn)文明單位高于一般單位的社會責任以及不斷提高自身道德水準和文明素質(zhì)的 新追求。 2015 年，學校在創(chuàng)建上海市文明單位的過程中，得到了徐匯區(qū)教育黨工委、

6、教育局，以及區(qū)文明辦的工作指導，得到了學校所在楓林社區(qū)的支持和幫助， 也得到了學校全體家長的理解和配合，借此機會，王宛陵校長攜東二小學全體 師生，向所有關心、愛護我校的人們表示衷心地感謝！并承諾對東二小學“社 會責任報告”的真實性、可信度負責，在編撰上嚴格按照上海市精神文明建設 委員會辦公室制定的上海市文明單位社會責任報告指導手冊所規(guī)定的要求， 遵守客觀性、公正性、透明性和可驗證性原則，對社會負責！ 精選推薦 校長：王宛陵 二、學校概況二、學校概況 所屬類別：所屬類別：事業(yè)文明單位（公益一類） 規(guī)模與性質(zhì)：規(guī)模與性質(zhì)： 上海市徐匯區(qū)東二小學創(chuàng)建于 1958 年，原名“上海市徐匯區(qū)東安二村小學”

7、 ，2008 年由中山南二路 878 號遷至宛平南路 908 弄 2 號，是區(qū)域范圍內(nèi)規(guī)模較 大的一所公辦小學。學校隸屬楓林街道，毗鄰徐匯濱江，靠近徐家匯商圈。學 校占地面積為 9147M2，建筑面積為 9362M2。目前有 36 個教學班，1375 名學生， 教職員工 88 名。學校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教育教學設施先進完備。學校先后被 評為上海市文明單位、上海市少先隊紅旗大隊，上海市體育傳統(tǒng)項目學校、上 海市安全文明校園、徐匯區(qū)科技特色校。學校經(jīng)常和國內(nèi)外教育團體進行教育 文化交流，并和英國、俄羅斯、香港等多個國家和地區(qū)的學校建立了姐妹校關 系。 學校擁有一個內(nèi)聚力強、團結向上、勇于創(chuàng)新的領導

8、班子，擁有一支“教 有童心、育有愛心、工作有責任心”的教師隊伍。在五十多年的辦學歷程中， 全體教師共同努力，緊跟時代步伐，印刻下一串串認真辦學、文明辦校的足跡。 近年來，學校黨政工團凝心聚力，著力將教師的智慧及積極性引向提升專業(yè)發(fā) 展，促進學生發(fā)展。教師對學校文化價值認同度不斷提升，連續(xù)多年獲得績效 評估優(yōu)秀。整體發(fā)展態(tài)勢良好。家校社區(qū)關系良好，在區(qū)域內(nèi)辦學聲譽良好。 學校現(xiàn)代化的教學設施及寬敞明亮的校舍為實現(xiàn)學校更好更快發(fā)展提供了外部 條件。 面向 21 世紀，學校繼往開來，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。在教育內(nèi)涵發(fā)展的當下， 通過學校課程整體建設，提升課程質(zhì)量，滿足學生多樣化的教育需求，在課程 有效實

9、施的過程中，打造學科，鍛造隊伍，提升教育品質(zhì)，為促進學生健康快 樂成長盡心盡力。 精選推薦 三、主要參數(shù)三、主要參數(shù) 報告篇幅：報告篇幅： 我校為員工為 50 人以上規(guī)模單位，按照文明單位社會責任六方面要求提供 詳實報告。 報告實效與覆蓋范圍：報告實效與覆蓋范圍： 從年初元月 1 日到年底 12 月 31 日，部分內(nèi)容可能超出上述范圍 報告數(shù)據(jù)：報告數(shù)據(jù)： 本報告所引用的 2015 年數(shù)據(jù)為初步數(shù)據(jù)，可能與最終數(shù)據(jù)略有差異。 四、報告內(nèi)容四、報告內(nèi)容 1.1.隊伍建設責任隊伍建設責任 1.1.1.1.教工教育教工教育 1.1.1.1.1.1.核心價值引領核心價值引領 上海結合自身歷史文化積淀和

10、現(xiàn)階段發(fā)展實際，提出了“公正” 、 “包容” 、 “責任” 、 “誠信”的價值取向。這更應當成為學校教師的行為準則。學校貫徹 落實黨的十八大精神，深化中國夢宣傳教育，以東二小學“真生活，求真知， 做真人”的辦學理念引領全體教職工積極參與城市建設；通過開展具體的精神 文化活動，培育每位師生對社會主流價值觀的認同，培育更富有團結、合作、 共享精神的新一代上海公民。努力將學校歷年來形成并積淀的“愛”與“真” 的校園文化核心思想與教師師德建設緊密結合，積極打造一所具有“求真求實， 和諧合作”精神的東二校園。 精選推薦 1.1.2.1.1.2.踐行良好師德踐行良好師德 學校注重師生道德建設，努力提升師生

11、的素質(zhì)文明。將榮辱觀教育與師德 建設緊密結合。完成東二小學教師工作一日常規(guī) 、 東二小學教師道德規(guī)范 細則 ，以及東二小學教師師德獎懲細則 ”等部分內(nèi)容。如：教師在校護 導制度 、 教育教學流程管理制度 、 教師忌語等等這些工作制度的建立， 條例的完善，規(guī)范了教師們教育教學行為。每年 9 月 10 日教師節(jié)，學校組織全 體教工進行師德承諾簽約，校長與中層也簽訂政風行風責任承諾書，并在學年 末對教師師德進行綜合考核。在教師評優(yōu)、職稱晉升中實行“師德一票否決” 。 除了制度上制約，學校還舉行弘揚師德表彰會，樹立榜樣，營造良好的工作學 習氛圍。 1.1.3.1.1.3.主題教育學習主題教育學習 學校

12、定期開展以專家及校領導為主的專題講壇，引領教師面向時代教育、 拓寬視野、厚實底蘊；開展以弘揚教師精神風貌為主的“愛在身邊”道德講堂 活動，樹教師良好形象，揚教師先進事跡；開展以班子建設為主的“中心組學 習” ，提高干部思想活力，提升整體管理水平。學校堅持支部學習、教工學習、 年級組、教研組等學習平臺，鼓勵教師專業(yè)發(fā)展，樹立正確的育人觀、教學觀。 1.2.1.2.權益保護權益保護 1.2.1.1.2.1.用工合乎規(guī)范用工合乎規(guī)范 近年來，隨著學校規(guī)模的不斷調(diào)整，教職工的引進錄用成為學校一項重要 工作之一。學校按上級部門要求進行操作，在機構編制部門核定的編制數(shù)額內(nèi)， 堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴剩凑展?/p>

13、開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，采取考試、 考核的方法進行。一般流程為學校向教育局及區(qū)人才交流中心提交申請報告、 公示招聘信息、校級面試（包括篩選材料、集中面試、筆試、試講、上課等） 、 區(qū)級體檢和面試、市級綜合測試及學歷鑒定等招錄程序，擇優(yōu)引進錄用。近幾 精選推薦 年，我校錄用了師范類應屆畢業(yè)生、通過事業(yè)單位招聘考試若干人。學校全員 簽訂聘用合同。 精選推薦 1.2.2.1.2.2.關愛員工身心關愛員工身心 東二小學關愛員工身心，組織層面關注價值引領；個人層面引導自我管理； 教研組層面倡導深度合作；年級組層面營造和諧氛圍。學校從制度上對教師的 休息權加以保障。學校嚴禁大面積補課，更嚴令禁止利用假

14、期組織師生補課， 不隨意占用教師的休假時間，保證教師有足夠的時間享受帶薪的寒暑期休假。 學校工會每年都會組織教育教學骨干、參加義務獻血的教師，參加徐匯區(qū) 教育工會組織的區(qū)級療休養(yǎng)。學校充分利用楓林社區(qū)豐富的醫(yī)療保健資源，定 期邀請龍華醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院的醫(yī)生，利用校務網(wǎng)、教工大會，開設“頸椎病的 防治” 、 “乳腺疾病的防治” 、 “健康心理” 、 “甲狀腺的防治” 、 “保健香囊的制作” 等健康講座，幫助教師樹立健康的生活理念。 學校每年為在崗教職工和離退休教職工安排一次健康體檢。專為女教職工 安排一次專項婦科體檢，及時進行排查。對于生病就醫(yī)的教職工，學校從多種 途徑給予關心，多方位為教職工提供

15、幫助。 學校通過教代會制定了一系列的請假制度，比如：學校專設哺乳假，保證 哺乳期的教工有充足的哺乳休息時間；為家有考生的教師設立考前假；調(diào)整教 師考勤相關要求。通過人性化管理，提升教師工作的積極性。讓教師深切地感 受到了來自學校的關懷。 1.2.3.1.2.3.培訓提升能力培訓提升能力 學校制定了 “十二五”教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃和教師職務培訓制度，統(tǒng)籌 規(guī)劃、系統(tǒng)安排了不同內(nèi)容、不同模式的校本培訓課程。 首先，我校注重校本培訓的內(nèi)容，它源自于教師在教學中產(chǎn)生的熱點問題。 我們陸續(xù)開設了關注課堂，改進教學 、 解讀“綠色指標” ，促進健康成長 、 打造數(shù)字化研修平臺，提升專業(yè)能力等培訓課程；其次

16、，我校注重校本培 訓的模式，我們開展分層分類培訓，既有全體教師參加的培訓課程，如開展 讀書活動，提升人文素養(yǎng) ，又有分不同學科教師參加的，如語數(shù)英學科的科 學命題，有效評價的研究 、體育學科的體育學科課程綱要編制的探索等。 精選推薦 今年學校更是加強教師課程意識和實施能力方面的培訓。截止目前為止，我校 已 精選推薦 全部完成校本課程培訓，全體教師即將完成“十二五”培訓結分。 學校注重教師專業(yè)化發(fā)展，在培訓上加大投入。2015 年，我校的培訓總支 出_元，人均支出_元左右，人均培訓時間達 135 小時，教職工培 訓覆蓋率達 100%。學校也建立了培訓獎懲制度，并設有專項經(jīng)費予以保障實施。 1.2

17、.4.1.2.4.維護合法權益維護合法權益 2015 年，我校工會在各部門的支持配合下，在民主管理、勞動報酬、勞動 保護、社會保障、工作時間與休息時間、勞動爭議等方面，積極維護廣大教師 權益。 學校依據(jù)教代會制度，堅持一年召開兩次教代會。操作規(guī)范，發(fā)揚民主， 定期向教代會代表匯報學校工作開展情況，學校根據(jù)教代會代表的建議，每季 度向全體教工通報當季學校各項教育經(jīng)費使用情況，有效落實了教職工的知情 權、參與權和監(jiān)督權。 學校建立多層次、多方位、多形式的校務公開、辦事制度，暢通溝通渠道， 保障教師合法權益。開設“職工之家”的校務公示欄；在校園網(wǎng)設立“公示欄” ； 完善一體化的工會幫扶援助機制；堅持

18、寒暑假送溫暖、送清涼活動；教代會共 議學校重大問題，同時通過校長信箱、網(wǎng)上論壇、結對談心等吸收各方面的合 理化建議，健全監(jiān)督、溝通機制，保障教職工合法權益，推動學校發(fā)展。 1.3.1.3.安全保護安全保護 1.3.1.1.3.1.安全管理到位安全管理到位 創(chuàng)建上海市安全文明校園是學校推進物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設 綜合發(fā)展的過程。治標必須先治本，為了杜絕學校內(nèi)的不安全現(xiàn)象，首先要喚 起全校師生的安全意識。因此，學校定期組織教師學習教育法 、 未成年人 保護法 、 預防未成年人犯罪法 、 加強和改進未成年人思想道德建設若干意 見 、 上海市中小學教師守則等法律法規(guī)，增強全體師生安全意識。

19、精選推薦 2015 年，學校領導高度重視人身、消防、環(huán)境等安全保護工作，堅持“預 防為主，標本兼治，重在治本”的原則，狠抓安全管理并落實到位。創(chuàng)新安全 宣傳教育的良好氛圍，與相關部門簽訂安全目標責任書，簽訂率達 100%，學校 里形成了環(huán)環(huán)相扣的網(wǎng)絡體系。學校門衛(wèi)嚴格實行 24 小時值班制，學生上學放 學高峰期，民警、交通協(xié)管員、平安校園護校隊及護導教師共同在校門口值勤， 家長接送學生必須出示“家長接送卡” ，確保學生出入安全。學校管理有序，防 控有力，校風良好，以上海市安全文明校園的新要求不斷提升學校安全標準。 1.3.2.1.3.2.建立應急機制建立應急機制 為了應對各項突發(fā)情況，學校制定

20、了一系列應急預案。在預案制定之前， 學校將學生在校園內(nèi)的活動進行整體梳理，排摸學生可能會遇到的不安全隱患。 在這一過程中，我們發(fā)動全校教師的智慧，大家群策群力，設想情境，討論學 校應該制定的各級機制。先后完善了消防演練預案 、 校園防止非法入侵預 案 、 意外事故處理預案 、 學生傷害事故處理流程圖等。在每份預案中， 都詳細列出了工作領導小組名單，公布領導小組人員的聯(lián)系方式，以流程圖的 方式告知發(fā)生緊急狀況時應采取的措施，應注意的問題等。 學校高度重視應急預案演練，定期結合早操組織學生進行緊急疏散演習， 每學期進行一次專題性的逃生演習。學校做到物防、技防、人防三防齊上。全 體教師通讀預案，熟悉

21、操作程序，確保遇到情況時，能采取正確、有效的措施。 1.3.3.1.3.3.活動安全管理活動安全管理 學校注重為學生創(chuàng)設一個安全、有序的學習環(huán)境，經(jīng)常組織教師開展各種 講座，加強對校園國防教育、網(wǎng)絡全權等安全知識；舉辦大型學生活動，如： 校園節(jié)日活動、校慶、運動會、聯(lián)歡會、展覽會等，都會制訂活動預案（每次 活動） ，包括對該項活動的事故危險評估和為防范事故需充分考慮的問題及需采 取的措施。活動前，由專人負責檢查活動場地、設備、交通等安全；保證好活 動場所的安全出口和消防通道的暢通，并由專人負責和疏導。 精選推薦 學校堅持以人為本，通過各種宣傳教育平臺，加強對師生的安全教育，強 化安全意識和責任

22、意識，注重學生在一個安全、有序的環(huán)境中學習。學校經(jīng)常 組織各種講座（國防教育、網(wǎng)絡安全等） ，增加學生安全知識。特別重視在對外 文化交流活動中的安全管理工作。學校無安全責任事故的發(fā)生。 1.31.3.4.4.周邊秩序良好周邊秩序良好 學校依靠社會，注重落實，每次大型活動方案出臺時，都會主動向公安、 消防、衛(wèi)生防疫、大型活動管理部門和區(qū)縣教育局申報，與社區(qū)主管部門進行 溝通協(xié)調(diào)，并落實有關部門對活動場地的組織工作的整改意見，安全有序的開 展活動。 學校積極配合楓林街道等相關單位，共同維護校園周邊的良好秩序。嚴格 執(zhí)行各級各類事故必須在第一時間內(nèi)通報相關責任部門的規(guī)定。同時，也明確 校內(nèi)事故通報的

23、具體責任人。 2.2.人才培養(yǎng)責任人才培養(yǎng)責任 2.1.2.1.教育教學教育教學 2.1.1.2.1.1.辦學彰顯特色辦學彰顯特色 東二小學校堅持全面貫徹國家的教育方針，堅持育人為本，把實現(xiàn)人的全 面發(fā)展作為學校的終極目標，充分考慮不同孩子的個性發(fā)展需求，把促進學生 健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，從而進一步呈現(xiàn)出“校有特色、 教有特點、學有特長”和“學生歡迎、家長滿意、社會認可”的學校品牌影響 力。 2015 年，學校的“真生活，求真知，做真人”的課程成為育人的重要載體。 本年度，學校不僅有效地完成國家課程，而且積極開發(fā)并實施校本課程，著力 體現(xiàn)學校辦學特色； 精選推薦 5 月，學

24、校在市級層面上進行了一次拓展學科展示活動，向全體與會的專 家、同行展示出學校在校本課程方面的建設和成果。學校還通過引導學生參與 藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等各項節(jié)日活動，以及橋牌隊、民樂隊、舞蹈團、籃 球隊、合唱團等學生社團活動，為學生打下興趣廣泛、體魄強健、個性活潑的 基礎，充分實現(xiàn)學校的育人目標。 2.1.2.2.1.2.管理管理符合需求符合需求 2015 年，圍繞“習雅巧智、樂學善思、健康自信”的育人理念，學校繼續(xù) 重視制度建設。如：積極落實“三課兩操兩活動”制度，保證學生每天在校鍛 煉一小時。實施“學生免試”制度，對學生實施多元評價，激勵學生積極向上。 學校還積極搭建數(shù)字化網(wǎng)絡研修平臺，培

25、育教師知識共享氛圍，通過學習、合 作、分享，把教師從自我封閉的發(fā)展狀態(tài)引向教師群體協(xié)作之中，引導教師樹 立正確育人理念，促進學校每一位教師提升課程的執(zhí)行力，提高全面的育人水 平和能力。 學校圍繞“學科建設有抓手，學生成長有序列，優(yōu)勢學科建設有高度，特 色活動開展有亮點” 。在實踐中完善傳統(tǒng)的“32341”教學總要求，狠抓“五字 教學法“，并積極推進“同課異構” 、 “咬尾巴”兩種教研模式在數(shù)字化平臺背 景的實施；體育教研組“協(xié)同化”教研、語文示范教研組“質(zhì)量目標系列化” 研究，自然學科提升“玩科學的把戲”杯賽的內(nèi)涵，以此為新的增長點來進一 步優(yōu)勢學科的發(fā)展，并帶動其他學科的均衡發(fā)展。為學生的全

26、面成長提供支持 和保障。 2.1.3.2.1.3.培養(yǎng)素養(yǎng)能力培養(yǎng)素養(yǎng)能力 學校不斷引導教師尊重學生學習的主體地位、增強學生的主體意識。重視 學生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，改善師生關系，建立以“坦誠、關愛、寬容” 為核心的師生關系。 學校秉承“讓每一個學生健康快樂成長”的教育理念，關注學生的個性特 長和興趣愛好，根據(jù)每個學生發(fā)展的需要，設置多樣化的活動內(nèi)容，促進學生 多元發(fā)展。今年，學校繼續(xù)根據(jù)學生需求，結合實際，完善了校本課程“多彩 精選推薦 興趣 精選推薦 ”課程的申報，推進了“學校少年宮”的工作，努力為發(fā)展學生特長搭設 自主選擇與學習的平臺，努力讓學生在“學校少年宮”的活動中開展實踐體驗

27、， 豐富學習經(jīng)歷，培養(yǎng)個性特長，提升綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，真正落 實徐匯區(qū)小學生“會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛”的培養(yǎng)目標。 探索推行的具有校本特色課程評價單快樂點點集記錄了學生成長的足跡， 收獲的喜悅。學生不僅在學業(yè)上，還在思想、行為習慣等方面得到成長。2015 年，學校被評為“上海市學校少年宮” 。今年，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升， 學生在參加市區(qū)各級各類比賽活動中，屢獲佳績。 2.2.2.2.思想道德思想道德 2.2.1.2.2.1.加強思想建設加強思想建設 作為區(qū)域內(nèi)“做一個有道德的人”聯(lián)系點，學校站上了一個更高遠的平臺 來實現(xiàn)學校的道德使命和社會責任。2015 年，

28、在開展“做一個有道德的人”主 題活動工作中，學校積極引導學生分別在家庭、學校、社會中參加道德實踐， 增強道德觀念，引導和激勵學生踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣， 培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在 創(chuàng)建全國文明城區(qū)的過程中，我校師生積極踐行“富強民主、文明和諧、自由 平等、公正法治、愛國敬業(yè)、誠信友善”的社會主義核心價值觀。 “在校當個東 二小陶子，在社區(qū)做個文明小公民。 ”成為每一個東二學生的自覺要求。2015 年，學校多次收到表揚信件，表揚東二學生拾金不昧、樂于助人、熱心公益等 好行為。 2.2.2.2.2.2.形成工作機制形成工作機制 在開展“

29、做一個有道德的人”主題活動中，學校通過黨政工團齊抓共管思 想道德建設工作機制，構建了學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。在工作 中,以學校德育為主體、家庭德育為基礎、社會德育為依托，形成了教師與學生 之間的親密合作，師生和諧形成的合力；教師與家長之間的密切合作，家校聯(lián) 手形成的合力；校內(nèi)外資源的整體合力。這三大合力，產(chǎn)生著學校育人的整體 精選推薦 效應，讓家長、學生、社會人人知曉，做好 精選推薦 “做一個有道德的人”聯(lián)系點的輻射作用。 學校始終堅持“人人都是德育工作者、人人都有德育崗位”的德育理念， 為德育工作的具體實施提供了強有力的思想保證。德育工作例會制度、班主任 例會制度、主題班會等制度

30、成為落實學校德育方案的制度保障。學科教學與德 育工作有機結合，在學科教學中滲透德育教育，為德育工作的深入開展奠定了 良好的思想基礎。校長室、教導處、班主任和學科教師組成的德育管理網(wǎng)絡， 形成黨政工團齊抓共管思想道德建設的工作機制，定期對學生的思想道德建設 工作進行分析、交流，不斷加強協(xié)同合作，已成為學校德育工作的顯著特色。 2.2.3.2.2.3.做到德育做到德育“三全三全” 學校根據(jù)學生不同的年齡和認識水平，制定不同層次的教育目標和要求， 并落實相應的教育內(nèi)容。學校修訂行知手冊 ，明確東二小學一日常規(guī)教育要 求及年段要求重點，通過五個年級的目標引領，促進學生不斷向上攀登，健康 成長。逐步凝練

31、了德育工作的“生活化特色”“在生活中實踐，在實踐中 明理” ，實施“我的崗位我擔當，我的活動我做主，我的情緒我管理，我的朋友 我來幫，我的身體我管理，我的時間我安排，我的未來我設計。 ”等一系列活動。 我們通過年級組，充分發(fā)揮各科教師的力量，精心設計各項教育教學活動 方案。努力將基礎性課程相關內(nèi)容，與社會實踐的活的要求結合，以探究性活 動方式組織，探索將學生的作業(yè)變成作品，將作品變成展品，提升學習熱情。 縱向上，我們注重系列活動的整體性，關注學生年齡特點。學生在一個個成長 儀式中不斷增強自豪感，責任感。橫向上，我們注重每一個相對獨立的課程的 規(guī)范，并給予滿足學生多樣化選擇的空間。 通過全方位、

32、全過程、全員的努力， 使得東二小學給予了學生更多的創(chuàng)新實踐的舞臺、學以致用的空間、積極參與 的機會。 精選推薦 3.3.文化傳承責任文化傳承責任 3.1.3.1.文化品牌文化品牌 3.1.1.3.1.1.培育學校精神培育學校精神 東二小學作為在區(qū)域內(nèi)享有一定聲譽的品牌學校，近年來，學校不斷端正 辦學思想，用文化提升教育的品質(zhì)，走文化立校的內(nèi)涵發(fā)展之路。學校努力繼 承與發(fā)揚傳統(tǒng)經(jīng)驗，聚合和增添學校的特色與亮點，以“基礎+特長，實踐+創(chuàng) 新”為辦學方向，逐步凝練東二校園“求真求實，和諧合作”的校園精神。引 領東二全體師生向著新優(yōu)質(zhì)學校方向努力，使學校成為“學校有特色，教師有 特點、學生有特長”和“

33、學生歡迎、家長滿意、社會認可”的老百姓家門口的 優(yōu)質(zhì)小學。2015 年，學校被評為徐匯區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校。 3.1.2.3.1.2.建設文化品牌建設文化品牌 近年來，東二小學持續(xù)開展讓我們真誠的為了每一個孩子健康快樂成長 項目，通過學校課程的整體架構，通過課程的有效實施及評價，積極推進校園 文化建設。學校以學生“多元發(fā)展”為核心，依托“二期課改”課程標準，建 設既滿足社會需求，又具有校本特色，富有生命價值的課程體系。使學校呈現(xiàn) 出動態(tài)的傳承和創(chuàng)新，豐富了學生文化生活，使學校充滿生機和活力，在區(qū)域 內(nèi)產(chǎn)生了品牌影響力。 學校立足校園文化陣地建設，精心打造校園文化特色，力爭學生視線所到 的地方，都有校園

34、文化潛移默化的教育和啟迪，努力將環(huán)境育人的作用發(fā)揮到 最大。在打造硬件環(huán)境育人氛圍的同時，學校也充分利用校園網(wǎng)向學生、家長 傳遞校園文化活動的訊息。 學校根據(jù)培養(yǎng)目標，精心設計富有東二特色的校園文化活動。一年級的 “我是東二小苗苗”入團儀式，二年級的“星火相傳，雛鷹展翅”入隊儀式， 三年級的“人生的第一個十年”十歲生日活動，四年級“游動快樂，健康成長” 親子游泳賽，五年級“揚帆起航，踏浪前行”畢業(yè)典禮，五個成長系列不斷成 精選推薦 熟，為東二學生留下難忘的成長回憶。此外， 精選推薦 學校每年召開運動會，每月舉行一次小型的體育單項競賽，讓同學們在競 賽中互相比拼、積極進取、增強體質(zhì)；在合作中感受

35、團隊精神的重要性，提高 了班級凝聚力；在交流互動中溝通了情感，增進了友誼。科技節(jié)中，學校通過 豐富多彩的活動提高了孩子們對身邊科學的關注度、興趣度，提升了他們的科 學素養(yǎng)，激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲、求知欲和創(chuàng)新欲，還培養(yǎng)了學生的集體榮譽感 和同學之間團結合作的意識。藝術節(jié)上，學校把學生們的日常美術作業(yè)以班級 為單位向大家進行展示，旨在給孩子們提供一個展示才能的平臺。每學期開展 的社會實踐活動，則讓學生在社會和大自然中拓展視野、增長知識、陶冶情操。 3.2.3.2.文化載體文化載體 3.2.1.3.2.1.推進陣地建設推進陣地建設 學校有校訓、校史館、陳列室、檔案室等校園文化設施。每年度都有年度 關鍵

36、詞，2015 年關鍵詞為“規(guī)范與創(chuàng)新”。學校圍繞關鍵詞設計校園文化活動， 每學期都有主題鮮明，形式多樣的開學典禮；每學期的休、結業(yè)式將總結一學 期的各項工作，表彰一學期來有特殊貢獻的個人與集體，并對未來提出希望； 每月學校都會評選“東二小陶子”，每屆畢業(yè)典禮，都是既隆重又熱烈，學生 的匯報演出、生生的臨別贈言、師長的殷切期望、校長的頒發(fā)證書都讓大 家留下深刻的印象。 3.2.2.3.2.2.加強媒體傳播加強媒體傳播 學校有班級黑板報、大隊部宣傳欄、工會公示欄、黨員宣傳欄、校刊、紅 領巾廣播等眾多校園宣傳陣地，有專門制作的校園網(wǎng)宣傳陣地，由專人負責， 新聞報道更新頻率快，連續(xù)三年成為區(qū)局宣傳先進

37、單位。老師在學校的家校互 動平臺上每天與家長進行溝通、聯(lián)系，這眾多的宣傳陣地管理有序，運行良好， 并保持不斷更新。讓學生、家長、社會及時了解學校，起到了良好的宣傳作用。 精選推薦 4.4.依法誠信責任依法誠信責任 4.1.4.1.守法執(zhí)法守法執(zhí)法 4.1.1.4.1.1.法制教育進校法制教育進校 東二小學成立了專門的依法治校工作領導小組，堅持“以人為本，以法為 準”的宗旨，修訂了東二小學章程、東二小學黨風廉政建設責任制等 一系列規(guī)章制度，把依法治校列入學校發(fā)展規(guī)劃和日常工作計劃。 我校的法制教育注重營造濃烈的文化氛圍，熏陶學生良好的品質(zhì)。學校充 分利用板報、黑板、校門大廳的宣傳欄，廣泛向學生宣

38、傳普法知識。學校德育 室邀請社區(qū)法制副校長定期來校進行法制講座。結合“12.4”全國法制宣傳月， 邀請市檢察院團委書記來校為全體師生進行法制講座。大隊部也開展小學生 消防常識知多少、國防教育法知識問答，道路交通安全等活動。學 校通過各種努力，培養(yǎng)學生學法、懂法、守法，讓法制安全陪伴學生健康成長。 4.1.2.4.1.2.依法辦好學校依法辦好學校 學校把守法誠信作為辦學治校的道德底線，積極開展社會公德、職業(yè)道德 以及行業(yè)規(guī)則教育，增強教職員工誠信觀念和規(guī)則意識。組織教師學習上海市 “中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”,通過校本培訓教育引導師生員工做知法守法、敬 業(yè)誠信的踐行者，使全體教職員工進一步明確教師

39、應有的道德底線和言行規(guī)范， 端正教育思想。學校通過各種形式大力弘揚高尚師德，在每年的文明工程和文 明創(chuàng)建活動中，師德主題教育都被列為重要內(nèi)容，始終堅持在教師獎勵、職務 聘任、工資晉級等工作中，實行“師德一票否決制”。 依法辦學，是一所學校樹立形象，誠信辦學的保障。學校在相關工作中， 做到按簽訂合同辦事，維護學校的合法權益。在與外單位的合作中，凡涉及到 雙方經(jīng)濟利益以及關乎學生身心健康的，均與對方簽訂有效合同，以維護彼此 的合法權益。為更好的運用法律來維護合法權益，學校還聘請了法律顧問。學 精選推薦 校能從規(guī)范化制度化入手，在招生、收費和各類辦班上都制定了一系列規(guī)章制 度，以保證學校辦學的規(guī)范和

40、公正。 精選推薦 學校公開招生入學政策，做到規(guī)范招生。按教育局規(guī)定，不向家長收取轉 學費、捐資、贊助等與入學掛鉤的費用。每學期初，學校公示東二小學教育 收費一覽表，并向每位學生家長發(fā)放結算清單，詳細列出其中的每一項開支。 每一學期學校按上級要求向每位學生發(fā)放了學生明白交費卡，每項項目收 費前，學校都會再次向家長發(fā)告知書，收好回執(zhí)，讓家長能明白交費、放心交 費。 4.1.3.4.1.3.投訴處理及時投訴處理及時 為了規(guī)范處理校內(nèi)的違紀違法事件，學校制定了東二小學來信、來訪接 待條例，一旦接待投訴的部門接到各種形式的投訴，啟動先接待，再調(diào)查、 匯報，后決定，最后反饋，資料存檔。遇到重大疑難問題，必

41、須由學校領導小 組審議后再做決定，當有了決定后，一定要給投訴者明確答復。如果處理結果 牽涉到教師個人利益，則工會適時介入。 與此同時，學校還設置了校長信箱，并建立校長接待日制度，以便社會各 界、家長、師生能及時了解學校情況，對學校工作的意見、建議，及教師個人 不良行為的舉報，均可通過校長信箱進行交流。校長對群眾的郵件，逐件查閱 整理后轉送分管校長，并提出處理意見，責成職能部門核實處理解決。正因為 學校制度完善，所以一年來，無重大違法案件的發(fā)生。 多年來，由于學校重視在教師中開展法制宣傳、師德教育，學校教職員工 整體素養(yǎng)良好，均能遵守教師職業(yè)規(guī)范，近年來，學校無任何違法犯罪事件。 4.2.4.2

42、.社會形象社會形象 4.2.1.4.2.1.黨務校務公開黨務校務公開 學校重視服務信譽值，積極推進校務、黨務公開。學校教職工代表大會制 度健全有效，“三重一大”管理制度規(guī)范落實，職工的合法權益得到保障。近 年來，學校修訂多項涉及師德、教育教學、管理等制度，通過學校網(wǎng)站，向社 會公示。學校堅持在教育收費等方面，堅持“三公開”，做到程序透明，監(jiān)管 有效。教導處 精選推薦 對于各項活動都有相應的告家長書，學校各項制度決策也都根據(jù)要求 張貼在公示欄，多年來無違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，得到學生和家長們的認可和好評。 4.2.2.4.2.2.建立信息發(fā)布建立信息發(fā)布 推行校務公開有利于加強教職工和群眾的民主監(jiān)督。

43、學校建立了多層次、 多方位、多形式的校務公開、辦事公開制度，落實了校務公開責任制，并成立 了校務公開領導小組，明確了領導小組的職責和校務公開的具體內(nèi)容，在不同 范圍內(nèi)通過公布、公示、征求意見、教代會審議等不同方式進行校務公開。 黨支部成立了黨務公開領導小組和監(jiān)督小組。黨政齊抓共管，形成我校黨 務公開的整體格局。利用校園網(wǎng)、校刊、宣傳欄、廣播會議等形式進行黨務公 開。公開期間，認真聽取教師、社會各界通過各種渠道反映的意見和建議，學 校領導認真討論研究，自覺接受群眾監(jiān)督。 4.2.3.4.2.3.意見及時反饋意見及時反饋 學校網(wǎng)站開辟了“信息公開”、“黨務公開”等欄目，深入解讀教育政策， 大力宣傳

44、教育成就，及時回應社會關切，有效引導社會輿論，初步形成了學校 教育宣傳工作的合力。 網(wǎng)站更新快，信息發(fā)布及時，建立了學校與社會公眾的 雙向、多向溝通機制，營造了良好的社會形象。 學校還注意傾聽網(wǎng)上民聲，推進網(wǎng)上監(jiān)督工作，使之成為家校溝通的橋梁、 成為學校了解廣大民眾需求的窗口。借助校園網(wǎng)，借助校長信箱，社會、家長 可以及時了解學校的近況和動態(tài)，學校也會及時對家長、社會提出的問題給予 回應，并在后期的工作中加以注意，對于一些疑問和急需解決的困難也及時予 以解答。學校還發(fā)揮信息網(wǎng)絡的監(jiān)督作用，對于社會、媒體輿論的監(jiān)督，家長 的意見，學校會第一時間進行調(diào)查、核實，并及時予以回應。對于學校的問題， 學

45、校會召開各級教師相關會議，分析情況，進行整改。 我校經(jīng)常通過問卷及網(wǎng)絡平臺來了解學生家長的想法，以便我們更好的改 進工作，發(fā)揮網(wǎng)絡的積極監(jiān)督作用。重視網(wǎng)絡民意、發(fā)揮網(wǎng)絡監(jiān)督作用，推進 了決策的科學化和民主化，促進了學校各項工作的穩(wěn)步推進。 精選推薦 5.5.社會服務責任社會服務責任 5.1.5.1.社會貢獻社會貢獻 5.1.1.5.1.1.參與救災慈善參與救災慈善 我校一直認真履行公共責任，開門辦學，將社會擔當視為教育的重大使命。 2015 年，學校先后接待了重慶、鎮(zhèn)江、金山等學校教育代表團的參觀考察。學 校也積極開展救災捐助系列活動，關心國家大事，關心身邊需要幫助的師生。 學校積極參加各類社

46、會援助和社會公益活動，并在黨支部、工會的組織下， 形成“一日捐”、“黨團員愛心捐”等固定的獻愛心活動。我校全體師生積極 響應，投身慈善，用自己的綿薄之力幫助社會、奉獻愛心。黨支部團支部連續(xù) 多年，關心援助居委中的孤寡老人和困難學生。每年三月，都會組織志愿者上 門慰問關心她們。 學校連續(xù)多年與“三航院”聯(lián)合開展幫困助學活動，為困難家庭，為軍人 的孩子給予特別的關愛，從學習上、生活上、經(jīng)濟上給予孩子幫助，讓孩子健 康快樂成長。 5.1.2.5.1.2.自愿無償獻血自愿無償獻血 學校倡導自愿無償獻血,獻血工作落實良好。每年都能圓滿完成上級交辦的 獻血任務。學校衛(wèi)生室在校內(nèi)積極做好“獻血光榮、獻血無害

47、”的公益宣傳， 向全體師生宣傳自愿無償獻血的社會積極意義和正常的生理機制，使師生們都 能明白其中道理，積極參加相關活動。 5.1.3.5.1.3.主動承擔責任主動承擔責任 我校在實施素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)的過程中，也積極參與社區(qū)建設， 提供資源向社會無償開放，主動為社區(qū)提供相關服務。 每年暑假，我校都配合團區(qū)委、楓林街道舉辦好“愛心暑托班”活動。平 時也積極做好 精選推薦 “留晚班”工作，為社區(qū)里的有接送困難的家長提供溫馨的服務。雙休日 和寒暑假期間，學校都把操場無償提供給社區(qū)居民開展活動，如鍛煉、打球、 跳舞等，讓社區(qū)的居民有一個很大的活動空間；社區(qū)要開展娛樂、體育、講座、 走訪等活動時，我們都提供活動教室、教師輔導、學生參與等，協(xié)助社區(qū)順利 開展相關服務活動。 2015 年，學校繼續(xù)做好委托承辦“金山學府小學”的辦學工作，積極投入 人力物力財力，認真擔負起這份教育使命和社會責任。金山學府小學目前運作 正常，教育教學工作日益出色，在區(qū)域內(nèi)獲得了良好的口碑。 5.2.5.2.志愿服務志愿服務 5.2.1.5.2.1.形成服務機制形成服務機制 在學校黨支部帶領下，組成了黨支部、教工團支部、中青年教師、少先隊 大中小隊或