1、樹真好教學設計 (鄂教版二年級下冊) 教學目標：1、學會7個生字，會認6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。3、通過對課文的學習，了解樹的好處，感受語言文字的韻律美，激發學生對大自然的熱愛，增強保護環境的意識。感受美的語言，感受大自然的美好，感受世界的美妙。教學重難點：1、學會7個生字，會認6個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。通過對課文朗讀感悟，感受美的語言，感受大自然的美好感受世界的美妙。第一課時教學目標：激趣入題，初讀全文了解感知課文內容；認讀生字字音，學寫生字。教學過程：一、 激趣導入1、 你平時都見過哪些樹？2、 你知道樹有哪些好處嗎

2、？3、 板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，讀準字音，讀通句子1、帶著問題初讀課文，要求讀準字音，難讀準的字多讀幾遍。教師巡視輔導。2、組內自主識字。教師要注意發現會學習的小組，教學生小組合作的方法。3、檢查初讀效果。采用抽讀生字卡片、“開火車”認讀、挑讀等形式，大面積檢查學生初讀情況。4、 學生聽老師配樂朗讀課文，說說自己感受最深的情景。5、 自由讀課文，將自己喜歡的部分多讀幾遍。6、 反饋，說說自己讀完課文后最想說的話。三、學習生字1、出示生字卡，上面寫有“擋、咪、汪、低”四個字，問學生：說說你有什么發現？你最會記哪個字？2、這四個字都是左右結構，而且是左窄右寬，教師范寫“低”。3、學生描紅

3、，教師巡視，并評議。第二課時教學目標：1、學寫剩下的三個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。3、通過對課文的學習，了解樹的好處，感受語言文字的韻律美，激發學生對大自然的熱愛，增強保護環境的意識。感受美的語言，感受大自然的美好，感受世界的美妙。教學過程：一、復習鞏固，激情導入1、復習鞏固。樹真好是一篇優美的、充滿智慧的散文詩。上節課同學們學得很認真，從課文中你們知道了很多很多，誰能用文中的或者是自己的語言把下面的一段話說完整。“樹真好。小鳥_。樹真好。它可以_、_、_、_。樹真好。可以連成片，變成_。這世界將_!”2、激情導入。“樹真好。小鳥可以在樹上筑巢樹真好。它

4、能擋住大風樹真好。我們全家在樹陰下野餐”今天讓我們再一次走進課文。二、自主選擇，個性化閱讀1、教師引導。這篇文章很美很美，同學們讀得很認真，現在請你們仔細地輕聲讀課文，你覺得哪些句子美?讀了這些句子你產生了什么想法?請隨手寫下來!(教師提供范例指導學生學習)教師范讀。2、教師梳理閱讀方法。看看誰是個有心人，發現老師剛才是按照怎樣的步驟進行學習的?3、出示閱讀方法。(1)閱讀你所喜歡的語句，讀出你的感受。(2)你覺得句子美在哪里?(3)再次朗讀，讀出體會。(4)學生按照閱讀提示精讀課文，教師巡視指導。(5)師生對話，互動交流。4、教師教學中隨機引導。第1自然段：從“嘰嘰喳喳”一詞中你體會到什么?

5、播放CAI(小鳥歡悅的鳴叫的情景)指導朗讀。小結：AABB式詞語可以讓人感覺音樂美，同時在不同的語境中又能收到意想不到的效果。第2自然段：“樹真好。它能擋住大風，不許風沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。”學生讀、說以后思考：樹為什么可以擋大風?老師想聽聽你們的看法。(播放CAl)風是個任性的娃娃，到處橫沖直撞。樹的作用可真大呀!那茂密的枝葉為我們擋住大風，減少環境污染。這句話告訴了我們樹的作用，同時本句的語言也很美，你從“吵吵鬧鬧，到處亂跑”中感受到什么?把你的體會讀出來。指讀、評讀、齊讀。第6、第7自然段：很多同學都喜歡這兩小節是因為有趣，怎樣有趣呢?能說說嗎?是呀，樹是小狗、小貓的游戲場，是它們戲耍的

6、地方，也是我童年的搖籃，給我帶來那么多的歡樂和溫馨。分男女生讀讀吧!第10自然段：指名學生讀、說以后，教師引導：你從作者把小樹苗比作“小寶寶”感覺到什么?是呀。樹是我們童年成長的搖籃。同時給大家帶來那么多福音，我們怎能不喜歡它?我們喜歡它，趕緊行動起來植樹造林讓它們成片成林吧!指導朗讀。第12自然段：想象那是怎樣一個情景?播放音樂讓學生慢慢閉上眼放飛想象。指名說。你們想看看在人們的努力下荒山、低谷變森林的奇跡嗎?(播放CAl)教師激情引導：多可愛的樹，多美麗的森林呀!它們為我們帶來了那么清新的空氣，那么美的家園!樹真好，我們的世界因此更美妙!多好的樹，多讓人自豪的樹，老師也忍不住夸夸它了。教師

7、范讀第12自然段。指導學生用多種方式朗讀(比讀、分小組讀、評讀、配樂讀)。樹真好，世界也因此美妙。讓我們自由地輕聲朗讀全文。樹真好，讓我們一起夸夸它，配樂朗讀全文。三、拓展知識，發展語言1、樹是美麗的、朝氣蓬勃的，它為人類造福，帶來無窮的歡笑。同學們那么喜歡樹，在你眼里樹還有什么作用呢?你可以把你課前收集的信息以及你的理解在小組內與同學說一說，你還可以把你的想法畫下來，或者做個小詩人把你的想法寫下來。2、指名全班交流，教師相機引導點撥。3、樹的作用可真大，讓我們再次夸夸它吧。一起朗讀課題。四、主動練習，書寫生字1、課件出示3個生字認讀。小組內交流如何寫好余下的生字。2、教師范寫“熱”，學生觀察。3、學生練寫，師生評價。展示學生書寫的生字，生生互評，充分肯定學生書寫的優點。五、教師小結，啟迪升華1、教師激情小結。樹真好，好在它可以成林，可以獨立聳立；好在它可以擋風遮雨；好在可以攀爬依靠。樹木細細微微的好，樹好在它是個朋友，并且是個給予生活顏色、趣味、聲音與休息場地的朋友。樹因