1、中國八成身價(jià)超 60 億超級(jí)富豪送孩子留學(xué)錢江晚報(bào)報(bào)道昨天下午，這位傳說中“誰是全球首富由他說了算” 的財(cái)富界大咖，興致勃勃地與杭二中校長葉翠微、新通教育總裁麻 亞煒等教育界人士，聊起中國留學(xué)趨勢(shì)。胡潤現(xiàn)身杭州發(fā)布留學(xué)最新調(diào)查胡潤顯然不是憑空對(duì)留學(xué)有興趣的。胡潤百富調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國接受調(diào)查的 200多位身價(jià)超過 60 億元 的富豪， 80%把他們的孩子送到國外求學(xué)。近 5年，英國最好的伊頓 公學(xué)，每年也有十多位中國留學(xué)生。“最新調(diào)查也顯示，在中國，目前有 80%的精英家庭考慮送孩子 出國，有 90%的億萬富豪打算讓孩子留學(xué)。這概率在全世界都是 N0.1。”胡潤公布的數(shù)據(jù)讓許多人震驚。這一數(shù)據(jù)，遠(yuǎn)

2、遠(yuǎn)超過印度 的 50%和日本的 10%。中國孩子選擇最多的目標(biāo)留學(xué)國，依次為美國、 英國、加拿大、澳大利亞、瑞士等。杭州富豪不少，所以杭州出國留學(xué)的人群也挺龐大的。胡潤研究院做過一個(gè)全球華人富翁分布排名，根據(jù)他們的調(diào)查， 有 18 位身價(jià)超過 10 億美金的富豪住在杭州，在全球華人富翁分布 地中排第 13 位，同名次的有舊金山。胡潤說，越來越多的富豪渴望轉(zhuǎn)型為新貴，“新貴”的首要特點(diǎn) 就是追求文化，以及國際視野。國際化離不開留學(xué)。而這正是他近 年將目光投向留學(xué)領(lǐng)域的重要原因。除了參加當(dāng)天的“財(cái)富與留學(xué)高峰論壇”，胡潤最近還攜手新通 教育，共同完成了 2013澳大利亞、新西蘭頂尖名校指南，擺出

3、一副涉足留學(xué)界的架勢(shì)。他向記者斷言：“我們調(diào)查過什么事最令富豪們開心，排行榜上男富豪最開心的依次是創(chuàng)業(yè)、孩子出生 和孩子上大學(xué)；女富豪是談戀愛、孩子出生和結(jié)婚。現(xiàn)在中國億萬 富豪平均年齡是 43歲，據(jù)此推測(cè)，他們孩子的平均年齡在 14 歲左 右，正是出國留學(xué)的年紀(jì)。這時(shí)談財(cái)富，留學(xué)是個(gè)繞不開的話題。”杭二中校長葉翠微每年都要送幾十名學(xué)生去世界名校。他也認(rèn)為， 在現(xiàn)行的教育體制下，如果家庭有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，孩子完全可以 “轉(zhuǎn)身”去國外留學(xué)。“這種轉(zhuǎn)身是明智的選擇，無論是對(duì)孩子來說，還是對(duì)提高 家族地位和可持續(xù)發(fā)展來說，都能受益。”葉翠微說，“但不等于 說，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，孩子就能在留學(xué)路上走得遠(yuǎn)。

4、留學(xué)不只需要 財(cái)富。”除了鈔票和親情支持留學(xué)還要看學(xué)校是否合適葉翠微說，家長在為孩子設(shè)計(jì)留學(xué)之路時(shí)，除了提供鈔票和親情 支持，還有三步要走。首先要重新認(rèn)識(shí)教育。去年 4 月，幾位美國舊金山的教育官員到杭二中考察。葉翠微很 重視，直接派出“夢(mèng)之隊(duì)”接待來賓。這支“夢(mèng)之隊(duì)”由杭二中的 尖子生組成，大都已保送北大、清華等名校。可學(xué)生和客人聊了一 會(huì)兒，葉翠微心里就開始犯嘀咕：“夢(mèng)之隊(duì)”怎么從不主動(dòng)提問？ 回答來賓問題，邏輯倒是嚴(yán)密，可總要停頓會(huì)兒再答，經(jīng)常出現(xiàn)冷 場(chǎng)情況。校長迅速召來學(xué)校里的“海外兵團(tuán)”一群預(yù)備出國留學(xué)的高 中生，成績(jī)?cè)谀昙?jí) 200 名開外。“他們一到，現(xiàn)場(chǎng)氣氛馬上就活躍 了。那些教

5、育官員后來跟我說，對(duì)兩隊(duì)學(xué)生的印象都很好。”葉翠 微記憶猶新。他開始反思什么是最好的教育，最終得出結(jié)論，這兩者相加才是 最好的教育。既要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的邏輯思維，也要培養(yǎng)他們 開放的心態(tài)和主動(dòng)的性格。“選擇出國，不應(yīng)一味否定國內(nèi)的教育， 更不應(yīng)一味迎合國外的教育。”葉翠微說。其次要重新認(rèn)識(shí)家庭。葉翠微認(rèn)為，能給予留學(xué)生正能量的家長，應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的。他 舉例說：“我以前有個(gè)學(xué)生保送北大之后，又進(jìn)入美國斯坦福大學(xué) 碩博連讀，他全家都愛看書愛學(xué)習(xí)。印象最深的一件事是，他奶奶 記掛孫子，時(shí)常給他打電話，可按學(xué)校規(guī)定，上課時(shí)間不允許帶手 機(jī)，他給奶奶出主意，下回改發(fā)短信吧。沒想到這位 70 多歲的老奶 奶，一禮拜后真學(xué)會(huì)了發(fā)短信。有這樣愛學(xué)習(xí)的家長，孩子自然會(huì) 接受正能量。”除了愛學(xué)習(xí)外，家長也要站在孩子角度看問題，關(guān)心理解孩子， 在適當(dāng)時(shí)甚至為青春讓路，做開明的爸媽