1、國培培訓心得體會 3篇國培培訓心得體會3篇國培培訓心得體會范文1:通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣 火已經燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全 體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我 們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超 專業素養的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會 和領導的關注。一、更新了教育觀念，掌握了較多的技能現代的教師應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的研究者 成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發者和建設者； 成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教

2、師一定 要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己 的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為教師只有愛是遠遠不夠的，只會 傳道授業解惑也不是好的教師，只有與時俱進， 勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做 一個好教師。二、拓展了視野這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到了 豐富的知識，進一步提高了我們的業務素質。還學習了一些舞蹈，武 術等技能，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。 因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座, 每一天都能感受

3、到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他 山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程， 這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下 去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前 沿，但我會朝這個目標去努力。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實 踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識 的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅 靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時 舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所 以，對于這種學習、培訓，對于一個教

4、師來說，是很有必要的，是很 有價值的。三、思想認識得到了提高這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒 息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種 謀生的職業。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我 們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法 和捷徑。四、加強專業文化學習，做一專多能的教師想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體 會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才 能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充 滿了智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短二天的培訓就會立 竿見影

5、，但卻也有許多頓悟。身為老師，要了解新理念的內涵、要掌握學 生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷 地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發，以適應社會發展的需要，適應 教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之 玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教 和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的 穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘 汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、 教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間 和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去

6、實踐，相信只要通 過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。國培培訓心得體會范文2：通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣 火已經燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全 體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我 們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超 專業素養的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會 和領導的關注。一、更新了教育觀念，掌握了較多的技能現代的教師應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的研究者 成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者

7、。在課堂教學中，教師一定 要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己 的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為教師只有愛 是遠遠不夠的，只會 傳道授業解惑 也不是好的教師，只有與時俱進， 勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做 一個好教師。二、拓展了視野這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到了 豐富的知識，進一步提高了我們的業務素質。同時能夠把學到的理論 知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己 更加至力于自己鐘愛的體育教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想

8、火 花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解 我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走 得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很 長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努 力。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實 踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識 的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅 靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時 舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所 以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來

9、說，是很有必要的，是很 有價值的。三、思想認識得到了提高這三年的教學生涯，就已讓我有點倦怠，沉重，沉重的令人窒 息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種 謀生的職業。可通過這段時間的培訓，讓我又能以更寬闊的視野去看 待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的 方法和捷徑。四、加強專業文化學習，做一專多能的教師想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體 會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才 能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充 滿了智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要了解新理念的內涵、要 掌握學生

10、的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反 思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發，以適應社會發展的需要，適應 教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之 玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教 和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的 穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘 汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、 教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間 和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通 過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

11、國培培訓心得體會范文3:在我們的仔細聆聽中，我們的這次網絡培訓學習在我們的戀戀不 舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾月的培訓課程，我想我只能用受益 匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無 不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟 糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞 盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。 終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如 教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際 交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果

12、能善于觀察、研究、思 考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來 就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你， 喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升， 在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得 學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自 我，做一位優秀的人民教師。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓 就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導 和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心 態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范

13、自 己的行為，做一名真正合格的教師。看過國培培訓心得體會。附送：國培學習成果匯報會主持詞國培學習成果匯報會主持詞第一篇：國培學習成果匯報會主持詞國培學習成果匯報會主持詞今天，是個美好的日子，今天，是個難忘的日子，幾多感慨，幾多收獲；太多難忘，太多不舍，在最后相聚的時刻，讓我們盡情歡歌，飛揚的歌聲，吟唱難忘的時光，凝聚心頭不變的情感。熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。今天，讓我們把豐碩的學習成果作以總結匯報，今天，要用我們的激情與夢想譜寫離別的樂章，為我們這三個月的學習生活劃上一個圓滿的句號！下面我們鄭重宣布：“國培計劃201X置換脫產研修xx師范學院小學語文班學習成果 匯報會暨結

14、業典禮”，現在開始！首先，我向大家介紹參加此次會議的各位領導，他們分別是：非常高興，各位領導能在百忙之中參加我們這次典禮，讓我們再 一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！一、XX做學習匯報經過近三個月的培訓實習，我們開闊了眼界，提高了水平，我們將帶著豐碩的學習成果離開周師，回歸到自己的工作崗位。一分耕耘 一分收獲，今晚由我們的主匯報人 XX老師，匯報我們的學習成果，交 流心得體會，請各位領導老師檢閱。二、XX老示師范說課通過三個月的學習，全面地提升了我們的教學技能，夯實了我們 的教育教學基本功，強化了我們的專業素養。下面有請博學善思、鐘 情教育的XX老師，以說課的形式展示他對課堂教學的理解，讓我們靜

15、 下心來一起聆聽他的精彩演講！三、XX笛子獨奏笛子是我國典型的民族樂器，它歷史悠久，源遠流長。笛聲悠揚悅耳，優美動聽。下面請欣賞XX的笛子獨奏：風中有朵雨做的云。四、XX女聲獨唱瀟灑走一回“閑看庭前花開花落，任由窗外元卷云舒。”淡看風云，平和自適，人生坎坎坷坷而短暫，何不瀟瀟灑灑走一回？請聽XX老師為大家帶來一曲瀟灑走一回。五、XX老師的魔術表演今天我們班的書法家、詩人、才子一一XX老師給大家來個神奇的 魔術表演一一夢想成真，讓我們拭目以待吧！六、XX老師男聲獨唱為了誰我們都還記得XX老師在粉筆字比賽中揮筆寫下的詩句“海內存知 己，天涯若比鄰”，欣賞那俊逸瀟灑的小篆令我們賞心悅目，今天讓 我們

16、聆聽一下他那優美的歌聲吧，有請 XX老師來個男生獨唱一一為 了誰。七、XX老師女聲獨唱等愛的玫瑰在兒的世界里，玫瑰，在柔柔的嫵媚中，有著矜持的頑強和清雅 脫俗，它不為流俗而動，依然保持了固有的原始的簡單，一心的堅 持，一生的自持，成就了偉大而無私的愛。請聽 XX老師為大家獻上一 曲等愛的玫瑰。八、XX、XX男女生對唱心雨大家有目共睹，無論是聽課學習，還是旅游考察，都是我們的攝 影師黃哥最辛苦，今天，我們是不是應該把他請到臺上來，好好為他 錄制一個專場。下面有請XX老師上場，他將為我們帶來一首非常好聽 的歌曲心雨，有XX老師一起對唱。此處有掌聲！九、XX老師歌曲戲曲連唱“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳

17、獨上蘭舟。”李清照的這首詞一 剪梅曾打動過無數人的心，一句“雁字回時月滿西樓”，又曾勾起 了多少人的相思之情。而黃梅戲曲，傳達著多少人間悲歡，演繹著多 少動人傳說。下面，我們班的美女 XX老師為大家來個月滿西樓與 黃梅戲歌曲戲曲連唱。十、XX老師男聲獨唱癡情絕對大家都知道“情歌圣手”李圣杰有一個最強有力的代表作癡心 絕對，每年的情人節都會引起大街小巷的傳唱，今天，就讓大家聆 聽我們國培小語班的“情歌圣手” XX老師的聲音魅力吧！十一、佳木斯快樂舞步健身操【XX老師XX老師等】今天，我們相聚在這里，手牽手肩并肩，手舞足蹈喜迎新年的曙 光；今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，邁開你的腳步，釋放你

18、的激情，展示你的魅力吧！有請秦繡花老師 xx老師帶著我們國培班的 美女老師們一起表演“佳木斯快樂舞步健身操”，讓我們動起來，跳 起來，一起嗨起來吧！ let s go!十三、xx男聲獨唱365個祝福分別在即，把一串串祝福送給您，像翻開一張張日歷；每日每夜 如泉水在流淌，祝福您永遠快樂無比。請聽 xx老師為您送上的365 個祝福十四、xx、XX、xx男聲合唱朋友生命雖只是滄海一栗，但我們卻因為他們不枉此生，傷心時一句 淺淺的問候，高興時一記溫暖的拳頭，無論什么時候，他們都會在你 身邊默默地支持你，祝福你，他們都有著一個共同的稱呼：朋友。下面請欣賞xx老師和xx老師為我們帶來的歌曲朋 友。請珍惜您

19、最好的朋友，如果此時你的朋友就在你身邊，或者你 想起了遠方的朋友，就一起來唱這首歌吧！十五、xx男聲獨唱祝你一路順風分別在即，謹以此歌送給我們在座的兄弟姐妹，祝你在回家的路 上，一路順風。十六、播放專題片相逢是首歌“你曾對我說，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活 潑”下面，請欣賞XX老師精心為我們制作的專題片相逢是 首歌。十七、國培小語班向文學院領導贈送禮物現在，請我們的班長談龍海老師和 XX老師，代表我們國培小語班 向文學院贈送禮物，做為我們與周師情結的永久的紀念。有請李書記 和高院長兩位領導代表文學院接納這份禮物，禮輕情意重，這是我們 表達對周師文學院的感激與留戀的一份心意。大家看，

20、這四個蒼勁有力的大字，是由我們班的大書法家、XX省書法協會的會員XX老師揮毫寫下的“心師造化”，正所謂“學窮性 表，心師造化”，讓我們對事物外在現象和內在本質都有透徹的認 識，讓我們用心去領會自然的法則吧。再次感謝各位領導這三個月來對我們的支持和關照，衷心地道一聲：“謝謝你們！”【學習成果匯報會結束語】聚時我心悠悠，別時悠悠我心。十月的秋色，往日的情懷，把我 們凝聚，可時空總會讓我們分離，多少語重心長的囑咐，多少開心快 樂的回憶，隨著歌聲，伴著舞步，深深地留在我們的記憶中，我們將 永遠記住這短暫而美好的時光。我們的學習成果匯報演出已全部結束，接下來是201X國培小語班的結業典禮，首先，有請各位

21、領導到主席臺入座。、學員代表XX老師發言二、XX院長講話。三、李書記宣布說課大賽獲獎名單，并頒獎合影留念。四、周院長宣布優秀學員名單，并頒獎合影留念。五、周院長宣布教育實踐先進個人名單，并頒獎合影留念。六、班主任頒發學員結業證書。第一篇.學習成果匯報會主持詞學習成果匯報會主持詞尊敬的各位領導、同事們：大家晚上好，今天很榮幸能邀請到各位參加項目部 201X年外出培 訓學習成果匯報會。感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間參加會 議。請允許我先做自我介紹，我叫李永強，是此次外出河南學習團隊 的一員，很高興作為今天會議的主持向大家展示我們學習培訓的成 果。首先，我向大家介紹參加此次會議的各位領導、專工，

22、他們是： 選煤項目部項目經理崔志剛崔總；項目經理助理、也是我們這次 學習的總帶隊李華李經理；項目經理助理馬新茂馬經理；各位領導和專工一直奮戰在我們項目建設的一線，每天都非常忙 碌，今天我們非常高興各位能來參加我們的報告會，下面我們進行今 晚的第一項議程。為了開闊視野增加知識和技能儲備，提高員工素質，加快工程建 設以及保證以后生產的順利進行。經崔總同意、李經理和馬經理組 織，選煤項目部與7月底選派一部分員工參加培訓學習。其中赴 *22人、河南*29人、*集團發展公司、鉀肥公司 34人，共計85 人。經過近兩個月的培訓實習，我們開闊了眼界，提高了水平，我們 帶著學到的技術、經驗和知識安全地回到項目

23、部。一分耕耘一分收 獲，今晚由我們外出學習人員匯報我們的成果、交流心得體會、請各 位領導和同事檢閱。1下面進行第一項：學習培訓成果匯報丁仁軍、朵海平、張元弘、劉偉、周龍、保積珍、王文博、李豐 樂、杜佳樂、張曉莉、石大元、任慧、李萬章、王重孫。2、李經理是我們的總帶隊，為了我們的學習做了很多的工作，為 我們安排吃住行，在他的照顧下我們才能安心地上班實習。下面請我 們李經理為這次學習培訓做總結，大家歡迎。3、兒行千里母擔憂，可以說，把我們比喻成選煤項目部的孩子， 比喻成崔總的孩子一點也不過分。我們身在外地的時候，崔總時時刻 刻都在操心，在我們學習期間，經常打電話詢問我們的情況，領導的 關心讓我們感

24、到溫暖，也充滿了動力。下面我們以熱烈的掌聲請崔總 為我們做總結發言。大家歡迎。4、再次感謝崔總的講話，我們一定會認真體會，努力學習，成 為一名合格的選煤工作者。5、接下來是今晚第二項：現場互動和交流，由我們的學生向大家講講自己所學到、看到、 感受到的。現在開始6、 大家都說了這么多，現在由各位領導問大家問題，大家舉手 回答，把自己的學習成果展示給大家。7、通過今天的會議，我們感受到了很多，我充分感受到我們作為 一個集體、一個團隊的凝聚力，同志們的熱情也深深打動了在場的每 一個人，大家都倍受鼓舞。相信大家也明白了今后努力地方向，找到 了自己的位置，這次會議也是為以后的工作生活開了一個好頭，我們

25、會在今后努力學習，踏實工作，團結奉獻。絕不辜負各位領導對我們 的期望。現在我宣布，本次匯報大會正式結束，謝謝大家！第三篇：國培學習成果匯報國培學習成果匯報老實說，當接到國培計劃通知的，心里不是很愉快的。自以為和 之前的所謂網絡培訓沒什么區別，不過是形式而已。更何況學校給我 安排了兩門課程，暈??！抱著無可奈何的心態，我打開了國培 xx站點，一路確定，順利進 入學習界面。還別說，各位教育專家講述的內容都很實用。我特別關 注散文和小說解讀方面的內容，感覺分析得很到位，毛洪其老師把散 文這一龐雜的話題系統化，整個知識架構一目了然。于是，每天坐班 的時候，我完成課業就專心聽講，并力求把所學知識融匯于實際

26、教學 之中，感覺受益良多。隨著學習進度的深入，我逐漸被國培強大的陣容、豐富的內容、 多彩的視界所吸引。我開始關注個人研修主頁，嘗試著把它做好，努 力完成老師布置的作業。記得國培信息技術方面的專業成長計劃 還得到輔導老師的夸獎，我真的很高興。國培信息技術告一段落，我 把主要精力投入國培語文方面，逐步追回學習進度。大膽與全國各地 中小學教師交流溝通，并把所學知識運用于實際教學，取得了一定的 效果。教師，個人以為善教方能為師。不斷積累是每個教師必須的，唯 其如此，教師才能從容教學，才能教出水平，教出特色。國培就像一 面鏡子，讓我們不斷檢討自己，不斷修正自己，不斷豐富自己。第四篇：國培學習成果匯報材料

27、經過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學 工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的 操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在千 萬教師中，能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在這里， 我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓?，F在從以下幾各方面對本次培訓學習活動作小結：一、教師進行知識更新知識也有保質期作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈 絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時 地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺 乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下 降甚至是缺

28、失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展 和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用 全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武 裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起 來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和 教學理念必然充滿生機和活力。通過聽各位專家學者的講課，特別是 鄭勤硯等的講授，使我們身處農村的中小學教師也了解到了美術學科 最新最前沿最國際化的發展趨勢。大大提升了知識面和綜合能力。通 過對這些美術理論知識的培訓學習，也適時解開了大家心中的疑惑， 彌補了理論知識上的缺陷，為進一步搞好美術教育教學工作

29、提供了強 有力的理論支持打下了堅實的基礎。二、改變原有的工作方式，在合作中求發展，在感悟中進步本次培訓，小組每個人在培訓后結合自身實際談體會。在一次小 組討論時我談到有關小組合作學習的時候，教師總是鼓勵學生充分想 象，盡情發揮，可是這當中難免會出一些學生思維的怪異、獨特，甚 至于不符合常理的情況，這樣的矛盾該如何解決呢？這一話題引起小 組學員們的熱議，有的說這是值得可喜可賀的事情，不要認為學生的 思維不在正軌，事實上這是智慧的火花，創新的火花在迸發，這也充 分體現了課程新理念。有的說小組合作學習不能只流于形式，要注意 效果。有的說對于出現這種現象，教師首先要對學生充分肯定，然后 再慢慢引導學生

30、，這樣不會傷學生的自尊心，也體現了人文關懷。也 有的指出這種現象是時常發生的，教師要善于引導學生展開合理的想 象，發揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。大家各抒己見，我 也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，新課程 提倡培養學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習數學的重要方 式。課改的實施對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完 成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配 合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互 助促進。面對時代的挑戰，骨干教師的培養途徑是一個刻不容緩的問 題。參訓心得之一就是使我的思想意識有了提高。充分認識到，

31、作為 一名教師，要打心底熱愛教育事業，既然以教育事業為生，就得竭盡 心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現出自 己的精神價值。我總是想，做一個普通教師未嘗不可，但是，能做一 個好老師更是夢寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精 彩。順應對好老師的向往，教師才能注重對學生的教育，啟發學生親 其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進而醞釀一個傳道、授 業、解惑的和諧環境。常說萬策之首，攻心為上。這就啟示教師，要 教育好學生，得先把學生的心拴住，學生才能在向師性的驅動下健康 成長。只有這樣，提高學生美術素養的可能性才會更高，落實好素質 教育才能水到渠成。常說磨刀不誤砍柴工，

32、此理一點不假。通過參 訓，我從名師專家的誘導中領悟到，教材是學本而不是教本，教材是 藍本并非圣旨；教改勢在必行而非雁過無跡，教改是循序漸進而非一 蹴而就。學生之所以如牛一般攆不動，是因為我們沒有用綠草去喂。 學生之所以遠離我們，是因為我們沒有把他們看做自己的孩子。也就 是說，我們奢望不了天上掉下教育教學的餡餅，但是我們可以一切從 實際出發，以學生為本，以教材為源，以多方力量為推動器，農村中 小學美術教育教學照樣可以熠熠生輝。如果我們用心尋找到各種教育 教學資源交叉的點，那個點即是開啟學生心智的金鑰匙，進而以此激 發學生學習的興趣。三、在反思中提升，做課程改革的實踐者十五天的美術教師專項培訓，我

33、認真地完成了各項學習任務，不 僅每兩天撰寫一篇培訓日志，而且還不斷加強自身業務學習。通過學 習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是 教書 匠。教師要想從 獨唱轉為師生 合唱，教師要想從 教書匠 轉為科 研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業 倦怠。由于我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩 子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗 水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考 日常滲透的自覺研究；在案例中反思 基于教學事 例的進行思索；在行動中研究 探索問題解決的方案。最后在實際教學 過程中進行實施：（1）加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依 據；（2）把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今 后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同 時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思， 及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中 的問題而進行的研究，不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的 探