1、20122013學年第二學期教導處工作總結周市中心校本學期，在校長的正確領導下和各位老師的支持下，認真貫徹落實學校 本學期的工作要點，以提高學校師資整體素質為核心，繼續開展“優化課堂 教學，培養學生學會學習”為核心系列活動，全面提高我校教育教學水平， 使我校的辦學水平能穩步提升。現將這一學期的教學工作總結如下：一、工作回顧1. 有效研修，提高教師的業務水平 本學期學校抓住各種評優課活動契機，積極開展學習新課標活動， 在校內開展上好“一堂好課”為主的活動。通過各種活動，老師們相互學習， 相互促進，不斷提高自己的業務能力。（1）積極組織教師進行理論學習，深入學習新課程標準，來進一步 轉變教師的教育

2、教學觀念，要求教研組在教研活動時，積極交流學習心得， 要用科學合理的教學理念來指導自己的教學行為，并根據自身的教育實踐， 提出可行性的操作方案，讓理念和教學實際結合起來，并在實踐中不斷的修 正，以達到良好的教學效果。（2）加強教研組備課組建設。根據周市小學教研組工作制度和周 市小學“六認真”工作實施細則，教研組活動每二周一次，備課組活動每 周一次，做到定人員、定時間、定地點活動并作好活動記錄。要求各教研組 確定一個主題，并在各年級開展相關內容的課堂研討活動，不斷的鉆研教材， 探索科學有效的課堂教學模式，從而優化教師的教學行為，穩步提高教學質 量。（3）注重青年教師的培養。除了教研室的專業培訓外

3、，學校還對三年內 新教師進行了師徒結對活動 , 要求師傅在教材把握、課堂掌控、作業設計、個 別輔導等各個方面給予徒弟指導。把提高課堂教學效果作為提升青年教師業 務能力的主陣地。本學期，學校舉行了青年教師、骨干教師課堂展示活動。 通過活動，更好更快的提高新教師專業素養，使新教師早日成為一名優秀的 小學教師。（4）繼續以“優化課堂教學，培養學生學會學習”為主題開展系列磨課 活動，本學期圍繞推門課、走聽課、教研組教研課等活動開展老師之間的交 流和學習，不斷的打磨課堂，要求教師吃透教材，把握教學的重點、難點， 設計簡單有效的教學方法，讓課堂變成學生學習的樂園，讓學習成為一項愉 快而有意義的活動，活動中

4、也涌現出了一批優秀的青年教師。2. 抓實常規見成效（1）抓備課。好的備課是高效課堂的前提。為了提升教師分析教材，把 握教材的能力。本學期學校繼續利用集體備課活動，發揮集體的力量，用集 體的力量來解讀教材，在把握了教材的重難點之后教師根據各自的教學風格 來設計教學過程。（2）抓課堂。上課時教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量 的關鍵，主要活動有：青年教師匯報課、骨干教師展示課、推門課、青年教 師評優課、教研組教研課等。通過一系列的校級公開課教學，不斷轉變教師 的教學理念，更新課堂的教學模式，進一步提高學生學會學習的能力，從而 穩步提升學校的教育教學質量。（3）抓作業。本學期是考試之年，要

5、求教師避免簡單機械的重復作業， 要求教師根據教材的重點、難點以及學生學習能力的不同，有針對性的設計 符合本班學生有效的作業類型及合理的作業數量。在切實有效的減輕的學生 學習負擔的同時，提高訓練的效果。教師作業批改及時正確，加強復批面批， 反饋糾錯即時顯效，杜絕做而不講，練而不精。要求教師嚴格要求學生作業 規范，認真書寫、清楚工整，獨立完成，嚴禁抄襲。（4）抓課后輔導。要提高教學質量，一定要做好課后的輔導工作，小學 生的特點是好動，缺乏自控能力，上課不認真聽講，導致學習情況不是很好， 這樣的學生只要好好的個別輔導，引導他們加強對學習的責任心，相信會在 學業上會有很大的進步。在課后輔導時，要注意克

6、服輔導的簡單化、整班化、 效率低下狀況，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別 輔導相結合，課內輔導與課外輔導相結合，提優與補差相結合，提倡教師間 相互合作，有效輔導。（5）抓教學反思。教學反思是提高教師教學能力有效的手段，本學期要 求全校教師強化課后反思，反思課堂的得意之作或敗筆，要思考這樣的設計 好不好，還能怎樣設計會更好，提倡教師間進行反思的交流，相互探討相互 合作，不斷的提高教師的課堂效果。（6）抓常規檢查。本學期學校加強教學六認真工作自查、抽查，常規 檢查，包括：備課、作業。并反饋每次檢查中發現的問題，并要求教師及時 的改正。同時，教導處再在期末對教師六認真工作情況作出

7、總體考核并進行 獎懲。二、工作中遇到的問題1. 在教師的業務培訓方面缺乏名師的引領，部分教師的基本素養還跟不 上教師發展的要求。2. 學生學習習慣的培養還不到位，比如：上課聽講、作業習慣等，有待 于進一步的加強。3. 學校里各科的骨干教師，不能在學校的教科研活動中起到很好的帶頭 示范作用。總之，學校的辦學任務是教書育人，而提高教學質量是其中的核心任務 教務處要在校長領導的指導下，不斷的在實踐中探索，在研究中改進，不斷 地發揮全體教師的創新能力，為全面提高學校的教育教學水平而努力工作。古希臘哲學大師亞里士多德說：人有兩種，一種即 吃飯是為了活著”一種是 活著是為了吃飯”一個人之所以偉大，首先是因

8、為他有超于常人的心。志當存高遠”風物長宜放眼量”這些古語皆鼓舞人們要樹立雄無數個自己，萬千種模樣，萬千愫情懷。有的和你心手相牽，有的和你對抗，有的給你雪中送炭，有的給你煩憂與其說人的一生是同命運抗爭，與性格妥協，不如說是與自己抗爭，與自己妥協。人最終要尋找的，就是最愛的那個自己。只是這個自己，有人終其一生也未找到；有人只揭開了冰山的一角，有人有幸會晤一次，卻已用盡一生。人生最難抵達的其實就是自己。我不敢恭維我所有的自己都是美好的，因為總有個對抗的聲音：你還沒有這樣的底氣。很慚愧，坦白說，自己就是這個樣子：卑微過，像一棵草，像一只蟻，甚至像一粒土塊，但拒絕猥瑣！懦弱過，像掉落下來的果實，被人撣掉

9、的灰塵，但拒絕屈膝，寧可以卵擊石，以渺小決戰強大。自私過，比如遇到喜歡的人或物，也想不擇手段，據為己有。貪婪過，比如面對名利、金錢、豪宅名車，風花雪月，也會心旌搖搖，浮想聯翩。倔強過，比如面對誤解、輕蔑，有淚也待到無人處再流，有委屈也不訴說，不申辯，直到做好，給自己證明，給自己看!溫柔過，當愛如春風襲來，當情如花朵芳醇，黃昏月下，你儂我儂。強大過，內剛外柔，和風雨搏擊，和坎坷宣戰，不失初心，不忘夢想，雖敗猶榮。這樣的自己一個個站到鏡中來，千面萬孔。有的隱著，有的浮著，有的張揚，有的壓抑，有的狂狷，有的沉寂，有的暴躁，有的溫良庸俗的自己，逐流的自己，又兼點若仙的自己，美的自己，丑的自己，千篇一律的自己，獨一無二的自己。我們總想尋一座廟宇，來安放塵世的疲憊，尋一種宗教，來稀釋靈魂里的荒涼。到頭來，卻發現，苦苦向往的湖光山色，原來一直在自己的心里，我就是自己的廟宇，我就是自己的信仰。渺小如己，偉大如己!王是自己，囚是自己。廟堂是自己，陋室是自己。上帝是自己，庶民是自己。別人身上或多或少都投射著一個自己,易被影響