1、綜合活動(dòng)：有趣的動(dòng)物房子設(shè)計(jì)意圖：最近班里的孩子對(duì) “房子 ”產(chǎn)生了無窮的興趣，各種各樣的 “房子”成為了孩子 們議論的對(duì)象，孩子們對(duì)于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一 起畫了房子，孩子們的房子都離不開傳統(tǒng)的 “煙囪模式 ”。孩子們已處于二十一世紀(jì)，周邊的環(huán)境也無不體現(xiàn)出新時(shí)代的樣式，可孩 子的世界總停留于過去。我們因致力改變現(xiàn)狀，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子 們能有獨(dú)特的思維、見解與創(chuàng)新能力。活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。2. 培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.和幼兒人數(shù)相等的 16 開白紙、馬克筆。2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。活動(dòng)過程：

2、一. 導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題 “房子 ”1.老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說： “前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房 子壞了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。慷⒁龑?dǎo)幼兒講述房子特征1.老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？師模仿小動(dòng)物的聲音說：小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子 吧。蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。小松鼠：我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。大象：我最喜歡去旅行，

3、我想帶上一座跟我去旅行的房子。2.老師：小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小 動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子 的，你們先休息一下吧。3. 老師提問：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見過什 么樣的房子。（高高的、矮矮的）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜 頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋 友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡 吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè) 計(jì)房子吧。（用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小松鼠、蝴蝶、大象要設(shè)計(jì)的 房子）三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。四請(qǐng)先畫好的的幼兒給客人老師說一說設(shè)計(jì)的房子。五、請(qǐng)全班的小朋友分別把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。活動(dòng)反思：我覺得這篇教案設(shè)計(jì)的很好 ,房子是很普遍的 ,小朋友都有見過 ,而且都能大膽 的繪畫出來 ,但這篇教案就跟別的繪畫房子的教案不一樣的 ,它充分的發(fā)揮了小朋 友的想象力和創(chuàng)造力 ,很不錯(cuò) !本活動(dòng)符合孩子的年齡特征 ,能夠很好的激發(fā)孩子的興趣 ,而且給予孩子是一 個(gè)富有創(chuàng)造力的空間 ,能夠讓孩子很好的發(fā)揮自己 .但是活動(dòng)中要求問小動(dòng)物問題 要求孩子根據(jù)它