1、統編版四年級語文下冊第四單元試題一、選擇題1加點字讀音全部正確的一組是（）a折本（sh）磨蹭（zng）疙瘩（g）b奢侈（ch）哼叫（hng）厭惡（w）c叫囂（xio）供養（gng）犬吠（fi）d侍候（sh）聾人（lng）窺伺（sh）2下列詞語書寫正確的一組是（）a供養不周一絲不局豐富多腔b局促不安大聲叫囂生氣勃勃c屏息凝視引吭大叫顫顫微微d昂手大叫架子十足三眼一板3下列句子中的標點符號不正確的一項是（）a它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。b什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。c它負責；慈愛；勇敢；辛苦，因為

2、它有了一群雞雛。d它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。4下面詞語意思解釋錯誤的一項是（）a千里馬：有才干的人。b領頭羊：團體中起主導作用的人。c紙老虎：見風使舵的人。d鐵公雞：極其吝嗇的人。5下面句子加點字詞運用不正確的一項是（）a如果你是一匹千里馬，那么請做自己的伯樂。b他的吝嗇程度都快趕上葛朗臺了，簡直就是鐵公雞一毛不拔。c你看他那巴結樣，真像只搖尾乞憐的哈巴狗。d因為他是個百靈鳥，老板說的話他都附合。6按照課文內容，下列句子排列正確的是（）大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安這相。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓。鵝的步態，更是傲慢了。鵝的步調從容，大模大樣的，頗

3、像印度警方的的凈角出場。有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。abcd7與“我一看這姿態，想道：好一個高傲的動物！”表達的情感不同的一句是（）a我一向討厭母雞：沒來由地叫、如怨如訴地叫。b如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。c鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！d鵝的步態，更是傲慢了。二、填空題8看拼音，寫詞語。toynjngjiyulzoyng（_）（_）（_）（_）jimntnxnfchtngyun（_）（_）（_）（_）9詞語理解與運用。（1）“顧”在字典里的解釋有：看；拜訪；注意，照管。請指出“顧”在下列詞語中的意思。左顧右盼（_）奮不顧身（_）三顧茅廬（_）

4、（2）“窺伺”指_地看，像這樣表示“看”的詞語，我還積累了很多，如：表示向上看，叫_；表示向下看，叫_。10寫出下列句子中加點詞的近義詞（1）貓的性格實在有些古怪。（_）（2）它會找個暖和的地方，成天睡大覺。（_）（3）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（_）11把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。豐富多（_）枝（_）花（_）生氣（_）如（_）如（_）變化多（_）沒（_）沒（_）顫顫（_）細（_）細（_）無（_）無（_）1以上詞語中_、_、_等可以用來描寫聲音。2如果表現小貓特別有活力，可以用詞語_來形容。3如果描寫老奶奶走路的樣子，可以用詞語_來形容。4用加點的詞語造句。_12在括號里填上恰當

5、的關聯詞語。1它若是不高興啊，（_）誰說多少好話，它（_）一聲不出。2（_）是在院里，（_）在院外，它（_）挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。3它的叫聲頂尖銳，頂凄慘，（_）多么貪睡的人（_）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。4它那發狂勁兒，（_）聾人（_）會被它吵得受不了。5它（_）什么都怕，總想藏起來。（_）它又那么勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。13辨字組詞。倔（_）啼（_）附（_）脾（_）掘（_）蹄（_）咐（_）牌（_）14按照要求寫一寫。1應聲蟲（三字成語）：_2大模大樣（abac式）：_3生氣勃勃（abcc式）：_4左顧右盼（含有反義詞）：_三、語言表達15按要求寫句子（1）不論是在院里

6、，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。這句話寫出了母雞的_，請你用加點詞語仿寫句子。_（2）用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。這句話中一個“蹭”字寫出了_。我也會用這種寫法寫一種小動物：_（3）我語文考試得了90分。爸爸表揚我。（用關聯詞把兩句話合并成一句話）_（4）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！（用加點詞語造句）_（5）每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像裝了一兩個湯圓兒似的。（仿寫比喻向）_16語文與生活。5“貓的性格實在有些古怪，”從這句話中，我們可以看出作者不喜歡貓。（_）上圖是某同學為參加“愛鳥周”活動所創作的美術作品，還獲得了一等獎，觀

7、察圖畫，完成下面的練習。（1）小朋友在干什么呢？小鳥飛向哪里？_（2）你覺得作者創作這幅漫畫的目的是什么？_四、課文回顧17根據課文內容填空。1白鵝這篇課文，作者寫出了白鵝_的性格特點。用“架子十足”“鵝老爺”這些詞語，表面上是批評白鵝，實際上表達了作者對白鵝的_。2“貓的性格實在有些古怪。”這句話是課文前三段的中心句，是對貓性格的概括“古怪”主要表現在有時老實卻又_，有時貪玩卻又_；高興時_，不高興時_；有時勇猛，有時又_。3母雞一課中，作者對母雞由“討厭”到“不敢再討厭了”，是因為_。18判斷，對的畫“”，錯的畫“”。1貓和母雞都是老舍先生的佳作。（_）2“一個母親必定就是一位英雄。”這一

8、句是一個比喻句。（_）3“它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。”一句運用了擬人的修辭手法。（_）4在白鵝這篇文章中，作者重點表現的是白鵝高傲的性格特點。（_）五、現代文閱讀19.閱讀短文。野鴨一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕人發覺，藏在這兒的，我就用手杖撥了它一下，想叫它站起來，可是它一動不動。我覺得很奇怪，便俯下身細看，這時我才發現它已經死了。它身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來，一條腿微伸向后面，在它的腿跟前有兩個蛋，我便把這只死鴨提起來。果然，在它身子底下有一個巢，里面有十一

9、個蛋，連同外面兩個，一共十三個。我將它仔仔細細地審視了一番，沒有發現一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看，它是被凍死的。雖然看的只是表面現象，但是我還是毫不遲疑地得出了這個結論：它是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行了一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊！可怕的暴風雪席卷了這個孤寂荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰，執意保衛著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻出了自己的生命。太陽已經落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠處的山巒。我用一張大紙把它們

10、包起來，在地上挖了一個小小的墳，將它們母子放進去，用泥土把它們埋起來。我把它們留給大地母親，便繼續向前走我的路了。1請寫出與“平靜”意思相近的兩個帶有“靜”字的詞語。_2根據短文內容補充下列短語。（_）的暮色（_）的寒風（_）的野鴨（_）的小山3“而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰”，“這一切”指的是什么？“敵人”指的是誰？_4作者為什么認為它是為了保護自己的孩子而凍死的？_5作者為什么用紙把它們包起來，并把它們埋了起來？表達了作者怎樣的感情？_六、書面表達20作文。高傲的白鵝、性格古怪的貓作家筆下的動物栩栩如生，你一定也有自己這喜歡的動物。那么，請你以“我的動物朋友”為題寫一

11、寫自己喜歡的動物吧！要寫出動物的具體特點，表達自己的真情實感。（作文紙自備）參考答案1.c2.b3.c4.c5.d6.a7.a8.討厭警戒憂慮遭殃解悶貪心孵出湯圓9.暗中仰視俯視10.奇怪溫暖任由11.腔折落勃勃怨訴端完了巍巍聲氣憂慮豐富多腔變化多端細聲細氣生氣勃勃顫顫巍巍夏天的天空，真是變化多端，說變就變！12.無論也不論還是總是無論都就是也雖然但是13.倔強哭啼附近脾氣挖掘馬蹄吩咐紙牌14.千里馬鐵公雞墻頭草各種各樣自言自語不慌不忙小心翼翼得意揚揚怒氣沖沖東張西望瞻前顧后聲東擊西15.負責和勇敢不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他總是堅持來上學。作者對貓的喜愛示例：我一進家門，小狗就擺動著尾巴，

12、用那黑黑的小鼻子在我身邊嗅來嗅去。因為我語文考試得了90分，所以爸爸表揚我。我非把這道題算出來不可。彎彎的月亮像小船一樣。16.小朋友打開鳥籠，放飛小鳥，小鳥飛向森林。作者想告訴大家，如果真的熱愛小鳥，就不要把他們關到籠子里，森林和自由才是他們真正需要的。17.高傲喜愛之情貪玩盡職溫柔可親一聲不出膽小它負責、慈愛、勇敢、辛苦，也因為它是雞母親，一個母親必定就是一位英雄18.19.1安靜鎮靜2蒼茫凜冽刺骨可憐孤寂荒涼3“這一切”指的是凜冽刺骨的寒風和可怕的暴風雪。“敵人”指的是惡劣的環境。4從它死去時的姿勢及在它身下發現的蛋可以推測出它是為了保護自己的孩子而凍死的。5因為野鴨這種偉大的母愛讓作者

13、感動，所以作者把它們包起來，并把它們埋了起來。表達了作者對野鴨的敬佩、贊美之情。20.范文：我的動物朋友眾所周知，烏龜是一種爬得非常慢的動物，跟蝸牛并列。我就養了這么四只“爬的慢”的烏龜，兩只中國龜，還有兩只來自國外的朋友綠油油的巴西龜。為了看一看烏龜爬的有多慢，我就請我的這四只烏龜朋友來一場“國際大賽”。瞧，我們國外的朋友巴西龜1號，首當其沖，看它背著重重的殼，四腳粗得跟柱子一般，頭緩慢地伸出來，邁開沉重的步伐，就在我以為它一個小時才能爬動一厘米的時候，它突然跑了起來，完全出乎我的意料，哎呦喂，這位來自巴西的朋友跑的挺快的嘛！看，我們的另外一個國際友人，巴西龜2號也不甘示弱，“沖”了出去，動作麻溜地不要不要的。看來烏龜爬的也沒有我們想象的那么慢嘛！不過，我們的兩位中國選手怎么不沖呢？“嘿嘿，比賽時間馬上就要到啦，別發呆了，朋友！”在我的呼喚下，它們終于邁開了一步。再看看前面的巴西龜，咦，龜呢，2號巴西龜一溜煙工夫就爬到花盆下面了，