1、月跡練習一、初讀積累1、查工具書，掌握下列詞語的音、形、義。砌 掬 款款 屏氣 累累 倏忽 裊裊 羨慕 嫉妒 粗糙 清清晰晰面面相覷 相依相偎2、積累疊詞。在（）里填上適當?shù)寞B詞。（ 1）院子的中央處，是那棵（）的桂樹， （）的枝，（）的葉，桂花還沒有開，卻有了（）的骨朵兒了。（ 2）哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后（） ，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種（）的（）的感覺。3、積累動詞。在（）里填上適當?shù)膭釉~。（ 1）我想：月亮里，地該是銀（）的，墻該是玉（）的。（ 2）我們都（）這那杯酒，果真里邊就（）起一個小小的月亮的滿圓。（）著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地（） ，使人可憐兒的樣子。二、再

2、讀感悟。1、按下面的提示，將文中所描寫的幾幅畫概括出來。中堂賞月圖 。2、文中寫孩子們尋月的全過程，也交織著孩子們的感情。你能將他們的感情變化梳理出來嗎？失望。3、感悟主題。在下面一段話的橫線上填上適當?shù)脑~句，就是對這篇文章主題的概括。想試一試嗎？本文通過記敘一場有情趣的活動，展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚了孩子們，表達了孩子們追求美好事物的。同時告訴人們：。4、你認為奶奶在文中扮演了一個什么角色？三、分析探究1、“我們這些小孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足。 ”這句話道出了孩子們的一個共同特點，這個特點是什么？2、奶奶給我們說了一個又一個故事，為什么又“突然”說“月亮進來了！”？3、文中對

3、桂花樹的描寫有什么作用？4、“我們從沙灘上跑過去， 弟弟剛站到河的上灣， 就大呼小叫了 :月亮在這兒 !”將這句話中的“大呼小叫”改成“大喊”好不好？說說你的看法。四、精彩點擊文章第三部分寫孩子們在樹下爭月亮很有詩情畫意。仔細閱讀這一部分（“奶奶瞧著我們”至“竟尋出了院門” ），獨立完成下面的思考題。1、“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢。 ”一句中，“傻”字應(yīng)該讀出怎樣的情感？2、說說下面一句話是聯(lián)想還是想像。哦，一個女子，我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。3、“我們”為什么嫉妒三妹？4、你能將“我們”嫉妒三妹時的心理活動寫得更細致一些嗎？五、讀

4、寫結(jié)合你對月亮有怎樣的情感？在月夜你一定也做過一些有情趣的事，讀了這篇優(yōu)美的文章，難道你不想把勾起的思緒也展示出來嗎？參考答案：一、 1、略 2、（1）粗粗 疏疏 疏疏 累累 (2)裊裊 淡淡 癢癢 3、（1） 鋪砌 （ 2）看 浮 捧 顫 二、1、院中尋月圖 樹下爭月圖 河邊得月圖 2、喜愛 渴望 滿足 3、尋月活動 美麗純潔的心靈 純真愿望 美屬于每一個人， 人人都應(yīng)該擁有美 4、孩子們追求美的領(lǐng)路人 三、1、富有好奇心 2、奶奶是在有意引導(dǎo)我們?nèi)ぴ拢っ?3、為下文作鋪墊 4、不好。“大呼小叫”寫出了弟弟十分驚喜，想引人注意。四、 1、喜愛 2、想像 3、因為三妹最先擁有月亮 ，他們

5、也想擁有 4、符合情景即可 五、 略姊妹篇竹影豐子愷吃過晚飯后，天氣還是悶熱。窗子完全打了，房間里還是坐不牢。太陽雖一落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘涼。天空好像一盞乏了油的燈， 紅光漸漸地減弱。 我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強起來。回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色， 由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。來的是弟弟

6、的同學華明。“唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發(fā)抖， 上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。 這引起了三個人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。 大家贊美了一番之后，我說： “我們今晚干些什么呢？”弟弟說： “我們談天吧。我先有一個問題給你們猜：細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理？”我和華明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。 我看了好久，果然看見頭上有一縷縷的細煙，好像漫畫里所描寫的動怒的人。 “是

7、口里的熱氣吧？”大家蹲在地上爭論了一會兒，沒有解決。華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心的描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。 同聲的叫起來：“啊！好看啊！中國畫！” 華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進屋里去拿鉛筆。我學他的口頭禪喊他：“對起，對起，給我也帶一枝來！”不久他拿了一把木炭來分送我們。華明就收藏了他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。一面談著：“這一枝很像校長先生房間里的橫幅呢！”“這一叢很像我家堂前的立軸呢！ ”“這是芥子園畫譜里的！”“這是吳昌碩的！”

8、忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹， 他明明是來得很久了。 華明難為情似的站了起來， 把拿木炭的手藏在背后， 似乎害怕爸爸責備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對他說道： “誰想出來的？這畫法真好玩呢 !我也來描幾瓣看。”弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時候華明方才放心，我們也更加高興，一邊描，一邊拿許多話問爸爸。月亮漸漸升高了， 竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，顯出參差不齊的樣子來，好象脫了版的印刷。夜?jié)u深了，華明就告辭。“明天白天來看這地上描著的影子，一定更好看。

9、但希望天不要落雨，洗去了我們的 墨竹，大家明天會！”他說著就出去了。 我們送他出門。我回到堂前， 看見中堂掛著的立軸吳昌碩描的墨竹， 似覺更有意味。那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表現(xiàn)著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。 （有刪節(jié)）比較賞析：月跡通過記敘幾個山村小孩子在中秋之夜的尋月活動， 表現(xiàn)了孩子們天真爛漫的童心童趣。文章將這種童心童趣描繪的饒有趣味。中秋之夜是賞月的最佳時節(jié)，孩子們盼著月亮早些出來，他們在奶奶的引導(dǎo)下賞月。 這種“賞”不是靜靜地看， 而是在院子中去尋找。他們覺得月亮長了腿兒， 月亮還有一種氣息， 這時小孩子們獨特的體驗。更有趣的是他們在樹下“爭”

10、起月亮來。月亮本在天上，不屬于哪一個人，大人們肯定不會去“爭” ，而只有孩子們才會“爭” ，才會說“月亮是屬于自己的。 ”你看，這種“爭”月行為多么有趣！不過最有趣的是在河邊得到了月亮。他們沿著河沿跑，尤其是“我”兩處看，兩處跑，還看見弟弟妹妹的眼里有月亮。 除了小孩子，誰會去注意“眼里”的月亮呢？他們因得到了月亮而滿足，在沙灘上甜甜的睡。你看，這情景多么動人！竹影描寫孩子們在月夜描畫竹葉投在地上的影子，真是恰當?shù)恼宫F(xiàn)了孩子們的天真爛漫的童心童趣。這同月跡有異曲同工之妙。同樣是月夜，同樣是孩子們。 竹影里的弟弟竟然注意到“月亮光底下的人影，頭上出煙氣。 ”這一獨特現(xiàn)象，并追問“這是什么道理？”這種現(xiàn)象只有小孩子們才會細心地關(guān)注，才會去追根究底。他們對這個問題沒討論清楚，就又把注意力、熱情轉(zhuǎn)向了別處，“在水門汀上熱心的描寫自己的影” 。他們對世界如此好奇， 并天性好動。你看，他們多么熱心于“作畫” ！拿半寸長的鉛筆或一把木炭就可以在水泥地上描竹葉，并為自己所描的畫像哪幅真畫而爭論不休。你看，這多么符合孩子的心理和性格！這多有情趣！訓練題：1、 本文主要是寫月夜里孩子們的活動， 為什么前面還要寫太陽落山？2、 在文中摘抄幾句比喻句。3、 你認為哪些句子描寫得很細致？4、 爸爸為什么不責備華明弄臟了我家的水門汀？5、 我們在生活中