1、 如何提高女中學(xué)生對體育課的興趣內(nèi)容提要：通過對橫瀝中學(xué)女生進行了體育興趣的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)女生對體育課缺乏興趣，她們普遍不喜歡上體育課。興趣是自覺參與學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，要提高女生上好體育課，則必須提高她們對體育課的興趣。為此，通過調(diào)查實踐，針對女生的生理和心理特點，結(jié)合了教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)方法、手段和內(nèi)容進行改進，采取多種多樣的方法提高女生上體育課的興趣，從而提高體育課教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：中學(xué)女生，體育課，興趣，提高方法一、 問題的提出初中女學(xué)生普遍不喜歡上體育課，在體育課中，女生對運動表現(xiàn)出不熱情、不感興趣，對老師安排的運動往往敷衍了事。針對這個現(xiàn)象我做了調(diào)查研究，找出她們不喜歡上體育課的原因 ，根

2、據(jù)中學(xué)生女生的生理、心理特征解決這個問題。本文通過對橫瀝中學(xué)初一、初二女學(xué)生對體育課認識的調(diào)查，并對其中的若干問題進行分析探討，提出合理建議。針對目前女中學(xué)生對體育課的普遍認識，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，改變傳統(tǒng)的教育模式和方法。全面調(diào)動起女中學(xué)生對體育課的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在德、智、體三個方面全面發(fā)展，達到素質(zhì)教育根本目的。二、 研究對象和方法2.1研究對象：橫瀝中學(xué)初一、初二女學(xué)生2.2研究方法22.1問卷調(diào)查法：對橫瀝中學(xué)女學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查，問卷共發(fā)放200份，收回200份，無效卷0份，有效率為100%。問卷的效度檢驗方法，對問卷中問卷逐一打分，將80%以上認為是“非常有效”和“有效”

3、的問題最終編入問卷，再對原先接受調(diào)查的學(xué)生中的10%進行二次檢驗。2.2.2訪談法：同部分女生進行談話，得到一些她們對體育課興趣提高的意見及對老師和課堂中一些問題的內(nèi)心的感受。2.2.3參閱資料法：查閱體育核心期刊和網(wǎng)上一些有關(guān)提高女生對體育課興趣的一些資料2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法：對回收的問卷進行整理，數(shù)據(jù)分析。三、 對女生對體育課興趣的研究結(jié)果及分析31研究的結(jié)果通過對橫瀝中學(xué)女生體育課興趣調(diào)查發(fā)現(xiàn)：她們普遍不喜歡上體育課。中學(xué)女生體育常規(guī)課的現(xiàn)狀：在學(xué)習(xí)壓力下，女生把主要精力都放在了文化學(xué)習(xí)上。因此，她們上體育課的動機不盡相同，體現(xiàn)在男生身上的是想在緊張的學(xué)習(xí)壓力下放松自己的神經(jīng)，體會運動特

4、有的樂趣；而體現(xiàn)在女生身上的則較為多元化。有的是迫于紀律的壓力，有的是為了單純的調(diào)節(jié)，有的是為了從緊張的文化學(xué)習(xí)中得到暫時的解脫，更多的則是因為體育課較單調(diào)，趣味性不強且運動強度較大，因此，在課堂上聽到的更多的是女生對體育課的抱怨，曾經(jīng)有女同學(xué)這樣對我說 “老師，跑步腿會變粗”、“老師，上體育好枯燥，”、“老師，體育課是男孩子的天下，我們?nèi)绻\動會被他們笑的，”“老師，我們小學(xué)體育課都是自由活動”。這些思想促使了她們對體育課積極性不高。針對這樣的問題我們怎么樣去解決呢？3.2女中學(xué)生對體育課興趣的調(diào)查情況表3-1 問卷調(diào)查發(fā)放對象及人數(shù)表對象 橫瀝中學(xué)性別 女人數(shù) 400表3-2 結(jié)果與分析你

5、不喜歡上的課體育70%其他30%你不喜歡上體育課的原因枯燥無味90%不喜歡體育老師2%太累了80%怕男孩子取笑85%學(xué)習(xí)壓力30%你平時上體育課的原因迫于無奈90%可以鍛煉身體2%怕老師罵8%你認為那種教學(xué)形式上體育課才好體育游戲90%常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容8%體育比賽2%你覺得在體育課中進行游戲的教學(xué)方法怎么樣非常好90%無所謂2%待添加的隱藏文字內(nèi)容3不贊成8%3.3研究結(jié)果分析從調(diào)查問卷中我們不難看出體育游戲在學(xué)生心目中所占的位置還是比較高的。96%的學(xué)生都希望能夠把傳統(tǒng)的一成不變的體育課由更多的體育游戲所取代。許多的學(xué)生對傳統(tǒng)體育課多年來始終不變的形式感到厭倦，對體育課的興趣也因此下降。在課的

6、基本部分中，我們教師往往按照國家規(guī)定的教材按部就班的進行幾十年不變的教學(xué)方式和方法進行教學(xué)。時間一長，學(xué)生難免會感到枯燥乏味，從而減少了她們對原本對體育課的興趣。如何提高她們對體育課的興趣呢？首先我們了解一下中學(xué)女生的身心特點，有利于更好的解決問題。中學(xué)女生已進入生理發(fā)育期，身體形態(tài)和機體的各種機能普遍發(fā)生。受心理、生理的影響，她們對參加體育鍛煉存在不同程度的抵觸心理，大多數(shù)女生較害羞、怕運動、不喜歡體育活動，同時又愛面子、自尊心強，易鬧情緒、愛使小性子，與小學(xué)階段相比，中學(xué)女生開始更加重視自己的外貌、體形變化，愛美之心顯得更加突出。具體表現(xiàn)在生理及心理兩個方面。3. 3.1在生理方面，這一時

7、期女生身體形態(tài)發(fā)展已不斷完善，她們處于青春期,分析能力與綜合能力明顯提高。由于神經(jīng)過程的靈活性高，神經(jīng)細胞物質(zhì)代謝機能旺盛，易出現(xiàn)疲勞，但恢復(fù)較快。腦細胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和協(xié)調(diào)能力暫時下降、動作遲緩等。3. 3.2在心理方面，中學(xué)女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟的時期，她們的情感比較內(nèi)向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表現(xiàn)為畏難，經(jīng)受不起失敗的考驗；在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)傾、懶動、對疲勞的耐受力差，怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高等等。鑒于以上特點并通過實踐教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，女生在課的內(nèi)容中要盡量安排刺激性小，難度適中，運動量小。確定教學(xué)內(nèi)容和方向。在組織教法上運用多樣、多變、多層次的方法，采用

8、啟發(fā)、鼓勵、循序漸進等教學(xué)方法，發(fā)揚她們主動學(xué)習(xí)的精神，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，提高她們對體育課的興趣。合理安排運動項目，以提高女生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動積極性,為了合理地安排教材、提高學(xué)生的興趣和積極性、我在初中女生中作了一次面對面的交流。從中了解到女同學(xué)最喜歡的運動項目為羽毛球、乒乓球，比較喜歡的運動項目排球,籃球。上完四十五分鐘的體育課后回到教室，特別是夏天，滿頭大汗，下一節(jié)課又是文化課，上課會疲乏而且精神不集中，所以女孩子特別不喜歡上體育課。四、 提高女中學(xué)生上體育課的興趣的方法從平時和她們交流結(jié)果看出女同學(xué)對運動強度大的項目則有明顯的排斥心理。如何提高女學(xué)生對體育課的興趣？經(jīng)過我大量

9、查閱關(guān)于這方面的資料，結(jié)合別人的研究結(jié)果，總結(jié)出了我的教學(xué)方法。4.1注意創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，營造良好氛圍精心設(shè)計，為女學(xué)生布置一個寬松的教學(xué)環(huán)境和良好的課堂氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生較快地進入角色。比如在教賽跑時，我沒有單純地進行賽跑教學(xué)，而是在教中以游戲為主,組織學(xué)生進行賽跑接力比賽，女中學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)性的比賽,她們都不服氣,所以在游戲中她們很積極地參與,同個小組的同學(xué)吶喊加油,在這樣在游戲中學(xué)生的興趣一下子就提高起來。通過調(diào)查反映，雖然以前小學(xué)上過體育課，但是隨著年齡的長大她們對運動越來越?jīng)]有興趣,女孩子漸漸地喜歡文靜起來.針對這種現(xiàn)象我們首先要給學(xué)生充分的自由空間，教學(xué)中不要把學(xué)

10、生限制住，而要讓學(xué)生有自己的活動空間。4.2注意循序漸進，由淺入深在體育教學(xué)中，我們針對女學(xué)生的教學(xué)方法必須遵循由淺到深，由低到高，由易到難。我們在教學(xué)過程中不能急于求成.比如在籃球教學(xué)中,如果我們一下子就教學(xué)生投籃的話,有些女同學(xué)以前根本就沒有碰過籃球,投籃動作一點都不會,不管你怎么樣教,她都是投不到籃筐的,這樣她們就會失去對籃球課的興趣.我們要先進行運球教學(xué),通過運球游戲來提高她們的興趣,接著進行傳球教學(xué),把握好前面兩個動作后再教投籃動作.4.3要形成良好的師生關(guān)系在體育教學(xué)中,教師與學(xué)生的關(guān)系融洽是提高學(xué)習(xí)興趣的保證.教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進的心境，這對師生

11、之間的感情交流有著重要的意義。一個有良好情緒的人容易讓人接近，也有利于傾心交談，教師只有多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，以情感人，關(guān)懷他們，真誠相待，學(xué)生才會理解教師，信賴教師。 4.4多用激勵的語言學(xué)生在體育鍛煉中不可能是一帆風(fēng)順的，從不會到會，在這其間要有一個過程，在這個過程中，會遇到許多意想不到的問題，會出現(xiàn)有進步，也會有退動；有成功，也會有失敗，面對這些情況，教師要以平常心來對待，寓情于教，循循善誘。當學(xué)生在體育方面有進步時，要及時給予表揚，遇到困難時要耐心細致地加以引導(dǎo)、啟發(fā)，幫助解決；當學(xué)生成功時要及時給予贊賞和肯定，失敗時要及時幫助找原因，并給予積極的鼓勵。使學(xué)生增強克服困難

12、的勇氣，提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)中我多采用鼓勵、激勵的語言去鼓勵學(xué)生練習(xí)，有些學(xué)生在運動時，覺得自己很差，產(chǎn)生不想動的想法，我就說以你的條件一定能夠練好的，注意動作節(jié)奏和方法，根據(jù)老師所教的方法去嘗試一下，別人能行你為什么不行呢？在我的鼓勵和激勵下，那些不想練的學(xué)生又恢復(fù)了信心，提高很快。4.5熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生在體育教學(xué)中要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的身份與學(xué)生相處，切忌居高臨下，以威壓人，感情投入厚此薄彼，這樣會在學(xué)生的心理上造成傷害，對教師的教學(xué)沒有好處。特別是中學(xué)女生，她們感情細膩豐富，又羞澀，對教師有較高的要求。因此，作為教師在和女生交往中要做嚴師，更要做益友，

13、要讓每一個學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護，以喚起學(xué)生對教師的尊敬和愛戴，使師生感情達到和諧、統(tǒng)一，師生間就能配合默契，教師的每個意圖、每句話學(xué)生都能很快理解接受。教師與學(xué)生的這種高度和諧，在教學(xué)中能收到事半功倍的效果。4.6參與到學(xué)生中練習(xí)在體育課上,女同學(xué)和男同學(xué)不同，男同學(xué)一個籃球就可以玩得滿頭是汗，而女同學(xué)由于生理、心理的特點決定了她們的運動特點。一方面，在教學(xué)中我積極參與學(xué)生的練習(xí)，和學(xué)生一起做游戲，一起比賽。這樣不僅縮短了教師與學(xué)生的距離，也加深了師生之間的感情，學(xué)習(xí)效果非常明顯。另一方面，學(xué)生之間的相互作用是提高學(xué)習(xí)興趣的因素之一在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的相互幫助，相互促進，相互

14、交流，相互鼓勵，有利于提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。首先，在課中我提倡體育好的同學(xué)多和體育差的同學(xué)練習(xí)。因為在練習(xí)中體育差的同學(xué),能夠邊練習(xí)邊觀察好的同學(xué)動作,還可以向?qū)Ψ秸埥蹋岣邔W(xué)習(xí)興趣和積極性；而體育好的同學(xué)在練習(xí)中體會到做老師的感覺，要想教別人，自己體育技術(shù)必須要提高，這樣給自己也加大了難度，提出了更高的要求,具有一定的挑戰(zhàn)性,刺激她們積極性和興趣的提高。其次，注意發(fā)展學(xué)生的示范作用。在教學(xué)中多運用學(xué)生示范，在練習(xí)中每個學(xué)生都有自己的長處、優(yōu)點，老師就是要去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點和長處，給她們有展現(xiàn)自己的機會，一方面學(xué)生可以體現(xiàn)自我價值。另一方面學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中縮短了教與學(xué)的距離，學(xué)生覺得她們能行自己

15、當然也能行，減少自卑，提高了學(xué)習(xí)興趣。4.7提高理論知識有利于提高體育興趣在體育教學(xué)中，理論知識的提高有助于激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中學(xué)生理論知識的提高可以使學(xué)生在體育實踐中提高理解能力、接受能力，能夠更快地掌握運動技術(shù),動作的理解增加了學(xué)生的欣賞能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.在教學(xué)中,我加強了對體育知識的傳授,動員女學(xué)生去觀看比賽,欣賞比賽。學(xué)習(xí)體育的發(fā)展史，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高。有學(xué)生說“我非常喜歡看體育比賽，特別是奧運會和籃球項目”。可見，體育理論知識的提高可以使體育興趣得到提高。總之：人的興趣不是與生就有，它是需要一定的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)實踐中形成和發(fā)展起來的，只有在體育學(xué)習(xí)過程中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對體育課的愛好，使學(xué)生在情感上喜歡體育課，從而使體育課成為一種高尚的享受。參考文