1、 思考：思考： 1+1等于幾？等于幾？ 在數學上在數學上1+1是等于是等于2， 但在生活上，有時，但在生活上，有時，1+1并并 不等于不等于2。 不信，就看看下面這個故事不信，就看看下面這個故事 小明最愛玩蹺蹺板。一天，小明最愛玩蹺蹺板。一天， 他一個人從游樂場玩，可蹭了半他一個人從游樂場玩，可蹭了半 天也沒翹起來。這時小強來了，天也沒翹起來。這時小強來了， 他也愛玩蹺蹺板。于是小明和小他也愛玩蹺蹺板。于是小明和小 強為蹺蹺板歸誰玩而爭了起來，強為蹺蹺板歸誰玩而爭了起來， 最后誰也沒玩成。最后誰也沒玩成。 1、最后，小明和小強為什么、最后，小明和小強為什么 都沒能玩蹺蹺板？都沒能玩蹺蹺板？ 2

2、、他們應該怎么做才對？、他們應該怎么做才對？ 3、1+1=0原因是什么？原因是什么？ 結結 論：論：1+1=0這個比喻，說這個比喻，說 明如果大家心里明如果大家心里 只想著自只想著自 己，不配合，不團結，不協己，不配合，不團結，不協 作，即使你單個人的力量再作，即使你單個人的力量再 大，再能干，最終什么事都大，再能干，最終什么事都 干不成，結果都會是個干不成，結果都會是個“0”。 小學生心理小學生心理 問題的表現問題的表現 （ 1 1）學習焦慮）學習焦慮 據調查，在全國一些據調查，在全國一些 大中城市中，大中城市中，10%10%以以 上的小學生存在學習上的小學生存在學習 焦慮。這主要是由于焦慮

3、。這主要是由于 學生學習競爭加劇，學生學習競爭加劇， 學習負擔過重，同時學習負擔過重，同時 學校、教師、家長又學校、教師、家長又 過分看重分數，給小過分看重分數，給小 學生心理造成沉重壓學生心理造成沉重壓 力引起的。力引起的。 （2 2）人際交往焦慮）人際交往焦慮 人際交往焦慮，主要指在與人交往中人際交往焦慮，主要指在與人交往中 表現為焦燥不安，無所適從。這種傾表現為焦燥不安，無所適從。這種傾 向在當今小學生中日益嚴重，影響了向在當今小學生中日益嚴重，影響了 兒童正常的人際交往與心理需求。兒童正常的人際交往與心理需求。 人際交往焦慮的產生，一方面是由小人際交往焦慮的產生，一方面是由小 學生的家

4、庭交往環境不利所致。另一學生的家庭交往環境不利所致。另一 方面，是教師教育方法不當，忽視對方面，是教師教育方法不當，忽視對 學生人際交往技能培養的結果。學生人際交往技能培養的結果。 （3 3）自責傾向）自責傾向 自責傾向是指當發生不如意的事自責傾向是指當發生不如意的事 情時，經常認為自己不好，對自情時，經常認為自己不好，對自 己所做的事抱有恐懼心理。自責己所做的事抱有恐懼心理。自責 傾向的根源是對失去別人的關愛傾向的根源是對失去別人的關愛 與認可的不安。當學生感受到父與認可的不安。當學生感受到父 母、教師、朋友不認可時，往往母、教師、朋友不認可時，往往 形成自責傾向。形成自責傾向。 （4 4）

5、挫折感）挫折感 小學生的挫折感是來自小學生的挫折感是來自 多方面的，有學習方面多方面的，有學習方面 的，人際交往方面的，的，人際交往方面的， 興趣和愿望方面的，以興趣和愿望方面的，以 及自我尊重方面的。其及自我尊重方面的。其 原因有家庭因素，社會原因有家庭因素，社會 環境因素以及個人主觀環境因素以及個人主觀 因素。因素。 （4 4）挫折感）挫折感 小學生的挫折感是來自小學生的挫折感是來自 多方面的，有學習方面多方面的，有學習方面 的，人際交往方面的，的，人際交往方面的， 興趣和愿望方面的，以興趣和愿望方面的，以 及自我尊重方面的。其及自我尊重方面的。其 原因有家庭因素，社會原因有家庭因素，社會

6、 環境因素以及個人主觀環境因素以及個人主觀 因素。因素。 樂于助人樂于助人 Ready to help others all the time 要關愛別人 Care about others 學會寬恕他人學會寬恕他人 Learn to forgives others 五五色色小小精精靈靈 我是藍色小精靈，我是藍色小精靈， 我像海水廣無垠我像海水廣無垠(yn)。 一年四季天天有，一年四季天天有， 我的名字叫我的名字叫恒心恒心。 健康不僅在全身，健康不僅在全身， 健康還要在精神。健康還要在精神。 只要堅持去保健，只要堅持去保健， 你會成為健康人。你會成為健康人。 我是綠色小精靈，我是綠色小精靈，

7、我像綠色的春風。我像綠色的春風。 人際關系需要我，人際關系需要我， 我的名字叫我的名字叫關心關心。 請讓我來關心您，請讓我來關心您， 就像關心我個人。就像關心我個人。 只要人人獻出一點愛，只要人人獻出一點愛， 這世界就會暖如春。這世界就會暖如春。 我是紅色小精靈，我是紅色小精靈， 我像夏日熱融融。我像夏日熱融融。 工作學習需要我，工作學習需要我， 我的名字叫我的名字叫熱心熱心。 學習就要有熱情，學習就要有熱情， 科學方法顯奇能。科學方法顯奇能。 只要工作講效率，只要工作講效率， 你會越來越聰明。你會越來越聰明。 我是黑色小精靈，我是黑色小精靈， 我像冬夜冷無情。我像冬夜冷無情。 克服困難需要我

8、，克服困難需要我， 我的名字叫我的名字叫決心決心。 困難欺軟又怕硬，困難欺軟又怕硬， 你要堅定它就松。你要堅定它就松。 只要積極去適應，只要積極去適應， 生活的路會變平。生活的路會變平。 小測試小測試 共18題，每題答“是” 記1分，答“否”記0 分。各題得分相加， 統計總分。 1、有很多人總是故意跟我過、有很多人總是故意跟我過 不去。不去。 2、碰到熟人，當我向他打招、碰到熟人，當我向他打招 呼而他視若無睹時，最令我難呼而他視若無睹時，最令我難 堪。堪。 3、我討厭和整天沉默寡言的、我討厭和整天沉默寡言的 人一起生活、工作。人一起生活、工作。 4、有的人嘩眾取寵，說些淺、有的人嘩眾取寵，說些

9、淺 薄無聊的笑話，居然能博得很薄無聊的笑話，居然能博得很 多人的喝彩。多人的喝彩。 5、和目中無人的人一起共事真是一種、和目中無人的人一起共事真是一種 痛苦。痛苦。 6、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡 嘲諷他人。嘲諷他人。 7、我不能理解為什么自以為是的人總、我不能理解為什么自以為是的人總 能得到領導的重用。能得到領導的重用。 8、有的人笨頭笨腦，反應遲鈍，真讓、有的人笨頭笨腦，反應遲鈍，真讓 人窩火。人窩火。 9、我不能忍受上課時老師為遷就差生、我不能忍受上課時老師為遷就差生 而把講課的速度放慢。而把講課的速度放慢。 10、有不少人明明方法不對，還非要、有不少

10、人明明方法不對，還非要 別人按著他的意見行事。別人按著他的意見行事。 11、和事事爭強好勝的人呆在一起使、和事事爭強好勝的人呆在一起使 我感到緊張。我感到緊張。 12、我不喜歡獨斷專行的領導。、我不喜歡獨斷專行的領導。 13、有的人成天牢騷滿腹，而我覺得、有的人成天牢騷滿腹，而我覺得 這種處境全是他們自己造成的。這種處境全是他們自己造成的。 14、和怨天憂人的人打交道使自己的、和怨天憂人的人打交道使自己的 生活也變得灰暗。生活也變得灰暗。 15、有不少人總喜歡對別人的工、有不少人總喜歡對別人的工 作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。 16、當我辛辛苦苦做完一件工作、

11、當我辛辛苦苦做完一件工作 卻得不到別人的認可和贊賞時，我卻得不到別人的認可和贊賞時，我 會大發雷霆。會大發雷霆。 17、有些蠻橫無禮的人常常事事、有些蠻橫無禮的人常常事事 暢通無阻，這真令我看不慣。暢通無阻，這真令我看不慣。 測試結果測試結果 13-17分，說明你需要在生活中加強分，說明你需要在生活中加強 自己的靈活性，培養寬容精神；自己的靈活性，培養寬容精神； 7-12分，表明你具有常人的心態，盡分，表明你具有常人的心態，盡 管時時碰到難相處的人，有時也會被管時時碰到難相處的人，有時也會被 他們的態度所激怒，但總的來說尚能他們的態度所激怒，但總的來說尚能 容忍；容忍； 0-6分，說明外界的紛繁復雜很難左右分，說明外界的紛繁復雜很難左右 你平和的