1、寫作文評語范文 怎么寫作文評語 1. 作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。 2. 想象力較豐富，極具新意。開頭，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。 3. 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。 4. 情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出 _的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。 5. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。 6. 這篇文章以具體

2、的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。 7. 本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結尾都很自然、準確。開頭簡潔自然，結構清晰，心理描 _實，體現出 _良好的語言駕馭能力。 這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。 8. 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有 9. 對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。 10. 文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。 11

3、. 音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊! 文章的“讀”與“感” _緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。 文章的結構簡潔合理， _對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。 12. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。 13. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。 14. 文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

4、15. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。 作文評語2 1. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。 2. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。 3. 文章邊敘事邊抒情。 4. 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法 5. 小 _觀察仔細，敘述時井然有序 6. 切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。 7. 這篇文章充滿了 _，從字里行間能體會到小 _對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。 8. 事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后， _用寥寥數語，表現出了自已對

5、的情感，令人感動。 9. 文章前后連貫，形成完整的形象。 10. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。 11. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。 12. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。 13. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。 14. 文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。 15. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。 作文評語3 1. 文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美

6、，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。 2. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。 3. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。 4. 傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。 5. 對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。 6. 春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我

7、們卻有全新的 _。 7. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“xx”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的 _。 8. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“xx”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。 9. 因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx”。 10. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。 11. 在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命

8、的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。 12. 從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。 13. 先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真。 14. _通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。 15. 本文文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。 _以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。 16. 本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹 花草 同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。 17. 文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小 _一直懷著一顆不斷探求的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。 18. 你就像一個小畫家一樣，把 _的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景