1、培養兒童發散思維的好處 2.創造性思維的基礎發散性地多角度思考， 讓創新和創造成為可能。 幼兒教育專家舉個例子，如果一個沒多角度思考的孩子坐樹下， 一個蘋果掉下來，估計他只會撿起來吃掉，而不會思考，為啥蘋果往 下掉，而不是往天上掉 ?3.養成思考的習慣那些受固定答案、 標準答案、 唯一答案熏陶多的孩子，往往會相對木訥，不愛思考、懶思考，長大 后他們更偏向于一成不變地做事，而且更喜歡做重復性的事情。 4.解決問題多樣性習慣于發散性思維的孩子， 思維更加靈活， 解決 問題也會更加多樣。 面對同樣的問題，他們更能找出最優的解決方案，這類孩子成年 后做事更沉穩。 如何培養兒童發散思維一、讓孩子發揮想象

2、力德國著名的哲學家 黑格爾說過： “創造性思維需要有豐富的想象。 一位老師在課堂上給同學們出了一道有趣的題目 “磚都有哪些用 處?，要求同學們盡可能想得多一些，想得遠一些。 馬上有的同學想到了磚可以造房子、壘雞舍、修長城。 有的同學想到古代人們把磚刻成建筑上的工藝品。 有一位同學的回答很有意思，他說磚可以用來打壞人。 從發散性思維的角度來看，這位同學的回答應該得高分，因為他 把磚和武器聯系在一起了。 媽媽又問： “還能怎么吃 ?“油炸! “除了這兩種，還可以怎么吃 ?女兒 想了想： “燒魚湯 媽媽窮追不舍： “你還能想出幾種吃法嗎 ? 女兒眼睛盯著天花板， 仔細想了想，終于又想出了幾種： “還

3、可以蒸、醋熘。 媽媽還要女兒繼續想，這回，女兒思考了半天才答道： “還可以腌 咸魚、曬魚干吃。 媽媽首先夸獎女兒聰明，然后又提醒女兒： “一條魚還可以有兩種 吃法，比如，魚頭燒湯、魚身煎，或者一魚三吃、四吃，是不是 ?你喜 歡怎么吃，咱們就怎么做。 媽媽和女兒的這一番對話，實際上就是在對孩子進行發散性思維 訓練。 培養孩子的創造性既要靠老師，也要靠家長。 要善于從教學和生活中捕捉能激發孩子創造欲望、為他們提供一 個能充分發揮想象力的空間與契機，讓他們也有機會 “異想天開，心馳 神往。 要知道，奇思妙想是產生創造力的不竭源泉。 在尋求 “唯一正確答案的影響下，孩子往往是受教育越多，思維越 單一，

4、想象力也越有限。 這就要求老師和家長在充分挖掘教材與生活點滴的潛在因素時， 時刻啟發孩子，展開豐富合理的想象，進行再創造。 二、鼓勵多向思維單向思維大多是低水平的發散，多向思維才是 高質量的思維。 只有在思維時盡可能多地給自己提一些 “假如、“假定 、“否則 之類的問題，才能強迫自己換另一個角度去思考，想自己或別人未想 過的問題。 老師在課堂中要多表揚、少批評，讓孩子充分建立自信，承認自 我，同時鼓勵孩子求新。 訓練學生沿著新方向、新途徑去思考新問題，棄舊圖新、超越已 知，尋求首創性的思維。 有一道智力測驗題， “用什么方法能使冰最快地變成水 ?一般人往 往回答要用加熱、太陽曬的方法，答案卻是

5、 “去掉兩點水。 這就超出人們的想象了。 而思維定勢能使孩子在處理熟悉的問題時駕輕就熟，得心應手， 并使問題圓滿解決。 所以用來應付現在的考試相當有效。 但在需要開拓創新時， 思維定勢就會變成 “思維枷鎖，阻礙新思維、 新方法的構建，也阻礙新知識的吸收。 因此，思維定勢與創新教育是互相矛盾的。 “創與 “造兩方面是有機結合起來的， “創就是打破常規， “造就是在 此基礎上生產出有價值、有意義的東西來。 因此，首先要鼓勵孩子的 “創，如果把 “創扼殺在搖籃里， 何談還有 “造呢 ?四、大膽質疑明代哲學家陳獻章說過： “前輩謂學貴有疑，小疑 則小進，大疑則大進。 質疑能力的培養對啟發學生的思維發展

6、和創新意識具有重要作用 質疑常常是培養創新思維的突破口。 孟子說： “盡信書不如無書。 書本上的東西，不一定都是全對的。 真理有其絕對性，又有其相對性，任何一篇文章都有其可推敲之 處，要鼓勵孩子大膽懷疑書本，引導孩子發表獨特見解，這是提升孩 子創新能力的重要一環。 在質疑過程中，孩子創造性地學，老師創造性地教。 質疑能將機械性記憶變為理解性記憶，讓學生嘗到學習、創造的 樂趣。 反省思維是一種冷靜的自我反省，是對自己原有的思考和結論采 取批判的態度并不斷給予完善的過程。 這實際上是一種良好的自我教育，是孩子學會創新思維的重要途 徑。 反向思維不受舊觀念束縛，積極突破常規，標新立異，表現出積 極探

7、索的創造性。 其次，反向思維不滿足于 “人云亦云，不迷戀于傳統看法。 但是反向思維并不違背生活實際。 我國生產抽油煙機的廠家都在如何能 “不粘油上下功夫，但絕對不 粘油是做不到的，用戶每隔半年左右還得清洗一次抽油煙機。 美國有一位發明家卻從相反方向去考慮問題，他發明了一種專門 能吸附油污的紙，貼在抽油煙機的內壁上，油污就被紙吸收，用戶只 需定期更換吸油紙，就能保證抽油煙機干凈如初。 這就是反向思維的典型實例。 孩子培養發散性思維的首要重點，就是要讓孩子自由，讓孩子身 心自由，發揮自己本身的想象力，探索能力，以及創造力，這樣孩子 的想法會天馬行空，各種各樣，家長可以去觀察孩子，會得到許許多 多有意思的東西。 培養孩子發散性思維的題目這是一個黑色的大圓圈，你覺得像什 么?思維沒被禁錮的孩子會答出千奇百怪的答案：煙灰、鳥屎、星星、 石頭、臭雞蛋 面對孩子們的答案，幼兒教育專家建議父母唯一要做 的不是否定孩子，而是贊同，因為凡事皆有可能，被否定