控制測量實習報告_第1頁
控制測量實習報告_第2頁
控制測量實習報告_第3頁
控制測量實習報告_第4頁
控制測量實習報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、控制測量實習報告一實習目的熟練掌握四等水準測量的觀測方法及記錄方式。練習使用用于二等水準測量的電子精密水準儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學精密水準儀的的操作方法及其解算方法。掌握導線測量的測量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準測量、二等水準測量及導線測量的操作方法并能夠對測量工作有總體的認識,對城市測量規范有基本的了解。1.1實習安排小組成員:周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達XX-09-13XX-09-25:四等水準測量,根據已知水準點的高程,測量其他水準點的高程;XX-09-26XX-10-09:二等水準測量,根據已知水準點的高程,測量其他水準點的高程;XX-10-10XX-10

2、-16:四等導線測量通過測角和量距,求出各導線點的坐標;XX-10-17XX-10-23:GPS測量1.2實習任務在八周實習期間完成,小組成員每人用DS3水準儀完成一次四等水準測量,與第一小組用徠卡DNA03和光學水準儀共同完成一次二等水準測量,用拓普康全站儀完成導線測量,在實習結束后提交實習報告。實習過程中所有程序步驟都要嚴格按照城市測量規范的要求進行測量。1.3測區概況:測區本溪市石橋子經濟開發區測區內大部分為丘陵,公路,測區開闊高建筑少,選點都在路邊或高地,方便測量通視條件好。點位遠離大功率無線電發射源(GPS測量做準備),遠離高壓輸電線和微波無線電傳送通道,其距離不得小于50m。同時點

3、位設在交通便利,有利于其他觀測手段擴展與聯測的地方,地面基礎穩固,便于點的保存,測量路線為學校北門出去沿香槐路西走,到中央大街經過紅旗村,再沿著沈本產業大道直到學校東門,到北門所形成的閉合環。路線總長五公里左右,路面平整,車流量較大,其中中央大街到產業大道一段路為窄土道,有坡度較大部分,總體來說測區測量條件較好。二實習內容2.1四等水準測量測量任務:是在兩周內完成五組測量數據,即小組內每人一組測量結果。實習地點即是整個測區范圍內。測量要求:(1)進一步熟練水準儀的操作,掌握用雙面水準尺進行四等水準測量的觀測、記錄與計算方法。(2)熟悉四等水準測量的主要技術指標,掌握測站及線路的檢核方法。視線高

4、度>0.2m;視線長度80m;前后視視距差3m;前后視距累積差10m;紅黑面讀數差3mm;紅黑面高差之差5mm。測量設備:DS3水準儀1臺(以矯正),腳架一個,雙面水準尺2支,記錄板1塊。測量步驟:雙面尺法四等水準測量是在小地區布設高程控制網的常用方法,是在每個測站上安置一次水準儀,但分別在水準尺的黑、紅兩面刻劃上讀數,可以測得兩次高差,進行測站檢核。除此以外,還有其他一系列的檢核。(1)從選定的第一個水準點出發,沿閉合水準路線,依次測量,最終回到第一點形成閉合環,全程共設置6個水準點。(2)安置水準儀的測站至前、后視立尺點的距離,應該用步測使其大致相等。(注意:立在水準點上的水準尺不能

5、墊尺墊,但在轉點處必須立尺墊。)在每一測站,按下列順序進行觀測:后視水準尺黑色面,讀上、下絲讀數,精平,讀中絲讀數;前水準尺黑色面,讀上、下絲讀數,精平,讀中絲讀數;前視水準尺紅色面,精平,讀中絲讀數;后視水準尺紅色面,精平,讀中絲讀數(3)記錄者在“四等水準測量記錄”表中按表頭表明次序記錄各個讀數,為計算結果:后視距離=100-前視距離=100-視距之差=-視距差=上站+本站紅黑面差=+k-,(k=4.687或4.787)=+k-黑面高差=-紅面高差=-高差之差=-=-平均高差=1/2+每站讀數結束,隨即進行各項計算,并按技術指標進行檢驗,滿足限差后方能搬站。結果計算:計算線路的高差閉合差。

6、按四等水準測量的規定,線路高差閉合差的容許值為20Lmm,L為線路總長(單位:km)。國家四等水平測量規范表等級視距長度(m)前后視距差(m)前后視距累計差(m)基輔分劃讀數差(mm)基輔分劃所測高差之差(mm)四805.010.03.05.0注意事項:(1)四等水準測量比工程水準測量有更嚴格的技術規定,要求達到更高的精度,其關鍵在于:前后視距相等(在限差以內);從后視轉為前視(或相反)望遠鏡不能重新調焦;水準尺應完全豎直,最好用附有圓水準器的水準尺。(2)每站觀測結束,已經立即進行計算和進行規定的檢核,若有超限,則應重測該站。全線路觀測完畢,線路高差閉合差在容許范圍以內,方可收測,結束測量。

7、2.2二等水準測量二等水準測量由兩個小組合為一個組共同測量,測量人員:第一小組:何歡、高鎖、黃向陽、賈吉豐、郭嘉興第二小組:周濤、李佳、姜日山、李宏達、李寧、測量任務為每小組一份電子精密水準儀測得的測量數據,另外學會使用光學精密水準儀,掌握其操作方法及記錄方法。實習地點為整個測區范圍內,采用四等水準測量所選取的水準點。二等水準測量中我們用的是徠卡DNA03自動安平精密水準儀,與其配套的是條形碼尺。步驟:從選定的第一個水準點出發,沿閉合水準路線,依次測量,最終回到第一點形成閉合環,全程共設置6個水準點。1、電子精密水準儀開機進入“水準測量”界面,該功能是用于一般的水準測量和配合“碎部點測量”和“

8、放樣”。在“應用程序”里的子目錄依次是“1水準測量、2線路測量、3線路平差、4檢驗調整”。二等水準網的水準路線測量應選擇“2線路測量”程序。在“線路測量”程序里,子目錄依次是“設置作業、設置路線、設置限差”。設置作業在“作業”里,我們需要創建新的作業名稱,“選擇作業”如果沒有設置,儀器會自動默認“DEFAULT”的作業。設置線路在設置新的作業之后,儀器會自動創建一個新的“水準路線”增加線路顯示在窗口。設置限差線路水準測量中,所有的技術指標都在限差中設置各項限差。如圖一:在輸入后視點號PtID和該點的高程H0后,對該后視點進行測量,得出后視讀數Back,視距Dist、視線高程Hcol,這時后視點

9、測量完畢,光標進入按回車鍵,即進入前視點測量。如圖二:此時顯示后視點名PtBS,輸入前視點名后,即可對前視點進行測量,Fore為前視讀數,前視視距Dist,后視點A1到前視點A2的高差為dH,前視點的高程為H。光標進入按回車鍵,即進入圖一界面,此時以A2為后視,按上述步驟進行所有的水準測量。按SHIFT+USER即進入FNc功能,它提供一些快速調用的功能,當儀器處于其它功能狀態下,在不退出該功能,可以隨時調用FNc功能,使得功能調用相當靈活。測試:用于測試標尺讀數和視距,以便檢查視線高和視距長度是否超限。查看:用于查看測量信息。編碼:用于對測量數據進行編碼。點號:用于輸入前視點點號。輸入:用于

10、手工輸入測量值(標尺讀數、視距)。測量程序為BFFB(后前前后)、BFFB(后前前后)交替測量,在儀器的顯示屏幕上有提示,按提示測量,所得數據自動存入存儲卡中,如有超過所設置的線限差,也會有提示,顯示超限,需要重新觀測,直到合格為止。在二等測量過程中,立尺人員需要保證水準尺的圓水準器氣泡居中,這樣才能使測量結果合格準確,節省時間。我們兩個小組共十個組員,輪流操作測量,保證大家都能熟練操作,達到實習目的,由于二等測量精度要求較高,所以前后視距差不得超過一米,需要用皮尺量取前后。2、光學精密水準儀具體操作步驟:(1)、整平儀器。(2)、望遠鏡對準后視水準尺,轉動傾斜螺旋使符合水準氣泡居中,用上下絲

11、讀基本分劃讀取視距,讀取四位。(3)、接著轉動傾斜螺旋使氣泡精密居中,轉動測微螺旋使楔形絲照準基本分劃,讀取分劃線三位測微器兩位。(4)、旋轉望遠鏡照準前視水準尺,使氣泡精密居中,用楔形絲照準基本分劃并讀數,然后按上下絲視距絲讀取視距。(5)、用楔形絲對準輔助分劃進行讀數。(6)、再轉向后視尺,轉動傾斜螺旋使氣泡影像精密符合,進行輔助分劃讀數,至此一個測站的觀測工作結束。這為奇數的后-前-前-后的觀測程序,偶數站得觀測程序為錢-后-后-前。二等測量各項限差等級視線長度前后視距差m視距累計差m視線高m基輔差mm基輔高差之差mm水平路線測段往返測高差不符值儀器類型視距m二DNA03<=50&

12、lt;=1<=3>0.5<=0.4<=0.74(三)、導線測量小組共同完成一次導線測量,使用拓普康全站儀測量,測量地點與水準測量相同,由于以前的點不通視小組重新選點,以保證相鄰點通視進而開展測量工作。測量步驟:從起始點出發依次在待定點上架儀器,我組共13個控制點,即設有13個測站。具體操作方法:(1)安置儀器,整平對中。(2)盤左位置,瞄準目標A,擰緊水平制動螺旋,調焦使目標影像清晰,用微動螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確的照準目標A,配置度盤。為了避免盤右方向的讀數小于180度而造成計算不便,將其配置在零度零分零秒。(3)松開水平制動螺旋,順時針方向旋轉照準1、2周后,

13、再精確照準目標A,讀數并記錄在表中。(4)順時針方向照準B目標,讀數并記錄,至此完成了上半測回。(5)將望遠鏡變換到盤右位置,逆時針方向旋轉照準部并精確照準目標B,讀數并記錄。(6)逆時針方向旋轉并精確照準A目標后,讀數并記錄,至此完成了下半測回。上、下兩個半測回合稱為一測回。此次測量每站進行兩測回觀測。既是測出每個夾角和距離,然后內業計算,算出閉合差,然后符合限差的話就反號按內角個數分配,算出改正后的方位角,坐標增量計算,得出每個點的坐標。注意:測角時要盡量瞄準腳架根部即是靠近地面點的位置,測量距離時要瞄準棱鏡中心。四等閉合導線各項限差等級測回數重合讀數差半測回歸零差一測回內2c互差同一方向

14、值各測回較差方位角閉合差四等2381395表中為測站數。電磁波測距導線主要技術要求等級測回數平均邊長(m)導線總長測距相對中誤差測角中誤差()方位閉合差()導線相對閉合差()備注Dj2Dj6一級241000100001/60000510n1/1500n表示導線的測站數5008000二級12300400001/300001020n1/10000圖根1XX1/100002060n1/5000注:1最弱點點位中誤取5cm時,平均邊長和導線總長度應不大于上表規定值的05倍;取20cm時,不大于上表規定值的2倍。2導線網布設成結點網時,網中起算點與結點、結點與結點間的路線長度應小于規定的導線總長的07倍

15、,布設成結點網時,導線總長不宜超過相應等級規定總長的17倍。3支導線總長不得超過相應等級規定總長的04倍。三、實習成果四等水準測量:四等水準測量數據見附表1。本小組對水準路線進行了觀測,主要計算及其成果如下:i角進行了兩次檢驗,兩次觀測過程中i角基本符合要求。路線長度5238.3m。在由觀測員讀數各站觀測數據后,立即由記錄員算出視線長度及前后視距差,前后視距累計差為0.2米,黑紅面讀數以及黑紅面高差之差,均滿足限差條件。內業計算后得出:高程閉合差為-193mm。經計算得閉合差限差45.8mm。二等水準測量:二等水準測量數據見附表2。測量前已經設置好儀器各項限差,如果有不符值便提示重測,所以結果

16、見附表。經計算f=導線測量:在進行了內業計算后,本小組對測量數據的計算結果如下:閉合導線長度為4717.755m平均邊長為導線相對閉合差方位角閉合差16.25由于測量路線有一定的局限性,所以平均邊長不在限差要求范圍內,以上其余各項數據均滿足實習中對限差的要求。實習日記(每日一篇)實習報告(8000字)四、技術依據(一)技術依據:1、平面采用1954年北京坐標系,高程采用1956年黃海高程系。2、工程測量規范(cjj8-99)。3、1:500、1:1000、1:XX地形圖圖式。4、三、四等水準測量規范(GB12898-91)國家技術監督局頒布。5、測量學實習指導書及測量學課本。6、本地形測量技術

17、設計書。五、實習心得在這次為期兩個月的實習過程中,我基本掌握了課堂所學的測量學知識,知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等。當第一天開始測量的時候,我的心里還一陣陣的發愁:該如何把任務進行下去。可當動手的時候,發現其實并不難,聽老師講解一遍自己動手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,還要經常練習,這樣才能做到舉一反三。通過這次的實訓,通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,很大程度上提高了動手和動腦的能力。我體會到,一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成

18、。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情,深化了友誼。當然在實習過程中難免會碰到一矛盾,各有各的方法和見解,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,得到統一的答案!實訓的目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應的鍛煉效果后進行輪換,以達到共同進行的目的,而不是單純搶時間,趕進度,草草了事收工,在這一點上我們本組是做的很認真的,每個組員都分別進行獨立的觀察,記錄每一站,對全站儀測量都是在現場進行計算,發現問題及時解決,沒有對上一步的檢核,絕不進行下一步的測量,做到步步有檢核,回來后還要對內業進行準確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發現錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進行重測。即使重測,我們懷著嚴謹的態度,錯了就返工,決不馬虎。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點,一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論