1、新教師工作總結(jié)范文時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間進入這所學校已近一年，作為一名新教師，在學 校領導的鼓勵信任下，在各位老師的幫助支持下，我成長、進步、收獲 了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)既有滿意也有不足，但無論怎 樣，都需要自己認認真真的工作，踏踏實實的做人。一年來，我擔任七年級三個班的歷史教學工作。 面對新接手的工作， 我覺得毫無頭緒， 不知道應該從哪里下手，這使我感覺到教書育人的巨 大壓力 ;學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、 理論與實踐之間的沖突， 使我不得不重 新審視自己， 在不斷完善自己的同時快速適應教師工作并不斷的摸索學 習。在教學中，我認認真真地做好本職工作，虛心向有經(jīng)驗的老教師學 習，并在學校的幫

2、助下與郭瑞老教師結(jié)成了幫扶對象， 經(jīng)常與老教師交 流教學心得體會， 同時認真聽取學生對其教學工作的建議， 在教學中不 斷實踐， 不斷總結(jié)反思， 不斷提高 ;同時積極參加聽課、評課活動，博采 眾長 ;課余認真鉆研， 精益求精， 努力提高教學能力。 為了提高自己的教 學水平，我主要做了以下幾點：1. 多學習，多請教。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老 師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗所以對每一次聽課機會我都十分珍 惜，聽課的主要對象是郭瑞老師，同時也聽科組其他老師的課。上一學 期，我聽了四十節(jié)課，聽了郭瑞老師、李啟青老師、張興燕老師、高勝 濱老師等人的課， 逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，將老教

3、師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學中去。 除了聽課之外， 平時我也經(jīng)常向師傅 以及其他老師請教教學上的問題。 此外，我們也組織了科組教研活動和 集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。2. 認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研 歷史新課程標準、教材、教參，虛心向其他老師學習、請教，力求吃透 教材，找準重點難點。 此外 ,在備課的過程中， 還盡量多收集一些有趣的 課外資料作為補充 ,提高學生的聽課興趣。3、重視課堂 40 分鐘的教學實踐。 在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐 富充實 ,教態(tài)自然大方 ,語言生動活潑 ,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面 貌面對學生 ,讓學生感受

4、到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中 ,我留心 注意學生的反應 ,及時解答學生提出的問題 ,注意加強與學生的交流 ,以提 高學生學習的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。4、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況 ,我制定了相應的計劃和目標 ,利用下午放學的時間 ,對這部分同 學有計劃地進行課后輔導。 我對他們經(jīng)常進行鼓勵 ,消除他們的自卑心理 有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題 ,增強他們的自信心 ,提高他 們的學習積極性。5、多看書，積極學習各種教育理論。認真學習歷史新課程改革的 教學理念與教學方法，在課堂教學中成功運用了自主、合作、探究式的 教學模式，并且運用了

5、情境教學法和抽簽提問法等新的教學方法， 課堂 第 2 頁 共 6 頁教學中有意識的引入具有一定情緒色彩、 形象具體的歷史場景，讓學生 有切身的體驗與感悟， 激發(fā)學生的探究欲望 ;為了提高課堂效率， 采用了 抽簽提問法，分為五步：設疑，制造懸念 ;閱讀，尋找答案 ;抽簽提問 ;討 論，自由發(fā)言 ;歸納總結(jié)，通過抽簽的方法極大地調(diào)動了學生的積極性， 提高了學習效率。此外，注意各學科之間的交叉滲透，充分運用了語文 教學法等新型教學方法，充分發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導作 用，調(diào)動了學生學習的積極性和注意力。經(jīng)過一段時間的實踐，課堂效 率明顯提高，學生成績穩(wěn)步提升。盡管從教時間不長，但收獲不小。在

6、今后的工作中 ,我將本著 勤學、善思、實干 的準則，以真摯的愛， 真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我將更加 嚴格要求自己 ,認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗 刻苦鉆研 ,不斷提高自己的教學水平 ,在教學實踐中逐步完善自己。面對 新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，才能 使教育教學工作躍上新臺階，相信：還有更廣闊的天地待我去開拓。新教師工作匯報：感動常在、母校情懷在正式匯報本人本學期的思想、工作、學習前，我想借此機會說些題外話，表達我心中的 一些感慨和感謝。 XX 年前，當我還是小學生的時候，我的理想就是想當一名小學音樂教師 ，這話聽

7、起來有點幼稚，但是真實的；一直到了高中，老師讓我們寫我的理想是什么 這篇文章的時候，我依然是這個目標。現(xiàn)在我作為一個小學新音樂教師坐在這里向大家匯 報工作，我是自豪的，因為我實現(xiàn)了自己的理想！想起一首詩是這樣說的： “為什么我眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉 ”！當我踏 入沙頭中心小學這片土地時，我的心情是感慨萬千的。昔日童年的回憶一下子就像膠卷一 樣在我腦海里浮現(xiàn)，校園還是以往的校園，但是變得更漂亮、更有文化底蘊了。教室溫馨 依舊，我的老師們依然美麗，我童年時代的獲獎照片仍然存放在學校的檔案室里。沙頭中 心小學是我母校，是她教會我做人的道理，是她讓我從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣，也正 因

8、是她濃濃的音樂藝術(shù)氛圍，讓我結(jié)識了我的兩位啟蒙恩師，葉秋燕老師和李小燕老師， 是她們把我?guī)нM音樂這個殿堂，在小學階段就打下了堅實的音樂基礎，從此我注定與音樂 結(jié)緣，我也必將用我的一生去愛她！二、感恩有你要感謝的人和事很多，正因為有這些人和事，才形成了今天的我。首先，我要感謝鎮(zhèn)教育 局重視我們青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同 時我也深感榮幸地作為新教師代表在這里進行交流發(fā)言。借此機會，我向關心我們青年教 師成長的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！從一個學生到一個教師，身份的改變曾一度難以適應，但我是幸運的，我來到了沙頭中心 小學這個溫暖的大家庭。沙頭中心

9、小學，首先她是一個融洽的大集體，領導與同事沒有隔 閡，各科組同事各盡其能，團結(jié)協(xié)助。上至領導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間 相互關懷的溫情。學校在管理方面處處滲透著 “以人為本 ”的理念，不僅僅重視學生的身心 健康發(fā)展，更是善待每一位老師。其次，學校的老師都很敬業(yè)，教研氛圍非常濃厚。各科 組除了常規(guī)的教學研討外，還經(jīng)常全校性地展開教學沙龍活動。我校開展的 “以展示促自主 ”高效課堂模式在各科組全面開花。課堂不再是 “老師講，學生聽 ”傳統(tǒng)的授課模式，取而代 之的是 “小組合作學習 ”“教學無痕 ”“課堂無障礙 ”的新型課堂模式。課堂上鼓勵學生對新知 識大膽猜想，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題與質(zhì)疑問題

10、的能力。把課堂作為學習的主陣地，通過小組 合作學習，展示自己的學習成果，激發(fā)學習熱情，挖掘個體學習潛能，讓學生由被動學習 變?yōu)橹鲃訉W習，使學生在互補促進中共同提高，成為學習的主人。在學校的每一周，都有 各學科很多的研討課，每一次聽課，都受到很多很多的啟發(fā)，各種啟發(fā)更不斷刷新著我的 教學理念。感謝這些啟發(fā)與理念，讓我這樣一位新教師，能緊隨著課改步伐走在教學研究 的前沿。每一個年輕教師，在成長的過程中都會遭受困境，我常常會因為上課上得糟糕而沮喪、學 生的淘氣而氣餒，我常常會手足無措、失去信心。每次我遇到困難時，我們科組都會有求 必應，幫助我這顆幼小的苗子去雜草、抓害蟲。我在這里特別要感謝葉老師，感

11、謝她有一 雙慧眼，從滿園桃李中再一次挑選與栽培我。感謝她每一次在我教學中遇到困惑徘徊無助 時，給我把脈，然后對癥開藥，讓我豁然開朗。還感謝她每一次在我身體脆弱、思想低谷 時給予我關懷、鼓勵與希望。還有張志成老師，他的敬業(yè)精神與有求必應的作風，是我的 榜樣。他們是我的老師，是我的同事，也是我親密的兄弟姐妹。三、進步與收獲不知不覺，我踏上新的工作崗位已經(jīng)大半個學期了。新學期伊始的忐忑似乎還歷歷在目， 忙碌的腳步隨著學校的一項又一項的活動就一天都沒有停下來過。說實在話，身是辛苦的 ，但辛苦的過程，每天都有收獲，每天都在進步。因為和我一起忙碌辛苦的，還有沙頭中 心小學大部分的恩師們。他們不管年齡的大小

12、，那種敬業(yè)與投入教學研究的熱情，每天都 感動著我、激勵著我，讓我不敢懈怠。1、我潛心研究備課。作為一個新老師，備課是重要的學習內(nèi)容，要上好一節(jié)課，如果沒有 掌握備課的真功夫，我可以肯定地說，直接的后果就是誤人子弟。蓮山課件 我在葉老師嚴格又細心的指導下，從熟悉教材、熟悉學生，到備目標、備教學重 難點、備教學手段、設計教學方案、反思教后效果等等，一一不敢懈怠。每備一個新課前 ，我常和葉老師一起口頭備課，定準教學目標與重難點，找準教學的切入口。甚至細化到 目標字眼的描述與過渡語的設計。我及時地把所思所得所憾所惑記錄下來，把它作為教學 隨筆在網(wǎng)絡博客上發(fā)布。我多次的教學心得與困惑均得到很多老師和好友

13、的關注與跟貼， 在網(wǎng)絡上形成另一個濃濃的教研氛圍。我的備課與上課基本功明顯進步了。上周，在全校 的“一人一課 ”中，我的第一節(jié)公開課順利完成，效果很好。得到了領導和科組老師的肯定 與稱贊。我很開心，因為我看到了我進步的腳步是如此之快。我是幸福的，因為我不孤獨 ，因為我有他們！2、我在課余承擔舞蹈教學工作。本學期，我負責舞蹈興趣班的教學工作。這對于我來說是 一個很大的挑戰(zhàn)。因為我不是舞蹈專業(yè)，對于小學生的舞蹈基礎教學更是毫無經(jīng)驗。學校很支持我的教學工作的開展，給我購置很多舞蹈教學的資料。于是，我利用業(yè)余時間大量 地看有關舞蹈基訓的教學錄像，還請教舞蹈教學有經(jīng)驗的老師。然后詳細地備課，每次上 完課

14、都堅持寫反思，我想笨鳥先飛也是這個道理吧。經(jīng)過我的努力，學校的兩個舞蹈興趣 班組建起來了。我還利用中午和下午的課余時間，組織孩子們練習基本功。在10月份，我編排了一套新的校園集體舞快樂你懂的，在全校推廣學習，學生的積極性很高，很熱 情。每到下課孩子們聽著音樂就迫不及待地跳起來，這真讓我感動。在11月， 蓮山課件 我主要負責的兩個獨舞獲得九江鎮(zhèn)中小學獨唱獨奏獨舞的一等獎。繼而在參加南海 區(qū)的第二屆 “夢翔杯 ”獨舞比賽中獲得三等獎。我真心希望孩子們在歡樂的藝術(shù)海洋里自由 翱翔。3、我積極參與學校的各項工作。我除了認真完成自己的本職教學工作的同時，還積極參與 到學校的各項工作中。從九月中到十二月初，我協(xié)助大隊部訓練儀仗隊的小鼓手，每天堅 持7:00到校訓練，直