1、教研組XX年終總結范文 撰寫人： 部 H： 教研組XX年終總結范文 年終總結范文 一、工作思路： 以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以提高 科學師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和 實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新 問題，努力提高我?？茖W教學質量。 二、具體工作： 1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。 學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研 組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工 作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開 討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐

2、。組內老師經常閱讀科學 課等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自 身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師 介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出 現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教 學水平有很大程度啟發和幫助。 2、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神 我們科學教研組共有3名成員，分布在2個辦公室，雖然給開展教 第2頁共2頁 研活動帶來了諸多不便，但每次活動，老師們都能積極參加。通過每次 的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作 上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的

3、力量來完成好 各項工作任務。 我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革 課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。 我們堅持開展聽、評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋； 聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否 得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的 要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評 課活動促進了教學水平的提高。 認真落實常規教學的各項任務，堅持兩周一次的集體備課活動，落 實重點和難點，統一進度和內容，備好每一堂課。 3、本學期舉行校級公開課的教師有金雷雷老師，謝秀丹老師

4、，潘 時益老師，全組教師積極參加聽、評課活動，各組員各抒己見;本學期 在三四月份舉行了科學集體備課活動，我校的全體科學老師積極參與， 活動開展的很成功;在五月份開展了針對九年級的月考成績質量分析 會，各組員積極發表自己的觀點，獻計獻策為本校的中考貢獻力量。 4、增強科研意識，提高科研能力。 教師們能夠積極開展科研活動，撰寫科研論文。每一位老師都能參 與課題研究?？傊谶^去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添 第2頁共2頁 了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新 的開始，今后我們將木著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素 質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組

5、建設日益完善，掀開 一個新的篇章。 年終總結范文 轉眼間大三下學期的頂崗支教就要結束了。在這一個學期中，根據 學校的實際需要，我擔任12個班的美術教學工作?；仡欉@學期所從事 的美術教育教學工作，可以說是順利完成。作為一名頂崗支教的實習教 師，我擔負著學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅, 也在工作中發現一些存在的問題?，F對這一個學期中的美術課教學工作 總結如下，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓。 來到關漢卿學校，我的第一節美術課，便是讓學生們了解美術，因 為在我來之前，關漢卿學校沒有美術課，我可以說是開創了關漢卿的美 術課。第一節課，同學們來到多媒體教室，對于當時的一切事物都感

6、到 特別的新奇，當我自我介紹完之后，學生們便積極的與我交流，也許是 因為我的親和力，或許是因為對美術的興趣，感慨終于有美術課了！第 一節課下來，貌似給他們帶來了新的發現，學生也就特別的喜歡上美術 課了。那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢 一、創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。 在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學 生們感興趣的教學內容。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌 第2頁共2頁 握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目， 規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去 表現自己的創作思路。并且通過多

7、媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上 課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的 學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以 培養學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內 容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己 會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張 的神經也放輕松了?，F在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許 多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。 二、培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是 必不可少的。 沒有豐富的想象力，創作畫而就會顯得呆板，相反，當學生產生了 豐富的想象力

8、后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當我提出畫一幅幻想 畫時，有的同學就會想到遨游太空畫而。這是因為低年級同學想象力的 火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不 靠想象來填補空口，在電視事業發達的今天，屏幕上各種形象更可以開 闊他們的眼界。 三、提高學生的表現欲。 教師要充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段 激發學生對美術的興趣。例如：可以用大屏幕電腦播放圖像，從視覺上 激發學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺 第2頁共2頁 上激發。教學時，還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環 境等因素進行協調統一，激發學生的興趣，并使這種興趣

9、轉化成持久的 情感態度。所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他 們的思維高度集中，創新的火花迸發，從而在不知不覺中把課堂知識掌 握。 四、使學生形成基本的美術素養。 在美術教學中，我注重而向全體學生，以學生發展為本，培養他們 的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全而發 展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知 識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容 的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會 美術學習的特征，形成基木的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基 礎。 五、教師自身素質的培養。 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習 外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向 其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學 工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。為了陶冶學生的情 趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上 好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過， 所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都