1、新教師工作總結做為一個剛剛大學畢業參加工作的新手，一學期以來，我在學校的 領導下，在學科組的統一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了 粵教版高中語文必修一及必修二的教學工作。 依照高一抓基礎的整體思 路，著力于培養學生良好的語文習慣，夯實學科基礎，基本上完成了學 校、科組托付的任務。有收獲，也有遺憾。一、思想方面：我能夠積極參加政治學習，關心國家大事， 擁護黨中央的領導， 尊重前輩老教師，熱心幫助同事， 團結同事 ;在教學上教育目的明確， 態度端正， 鉆研教材，勤奮刻苦 ;關心學生，愛護學生，為人師表， 與 學生亦師亦友。 熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。 積極的 參加了學校和教育

2、局組織的培訓， 使自己在教育科研、 教育理論上都有 所成長和進步。二、教學方面1、備課 從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。 作為一名年輕的教師 我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習， 學習他們的經驗以及 那種對學生的認真負責的態度， 不斷的提高自己的教學水平。 可以根 據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。 備課時認真第 1 頁 共 6 頁鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。 力 求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資 料，集中別人的優點確定自己的教學思路， 時常和有經驗的老教

3、師研 究教學環節。 為了準確向學生展示函數圖象，數學原理等，我積極的 制作多媒體課件， 使學生理解概念形象化。2、上課 上好課的前提是做好課前準備。 上課時認真講課，力求 抓住重點，突破難點，精講精練。 運用多種教學方法，從學生的實際 出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維， 使學生有舉一反三 的能力。 培養學困生的學習興趣， 簡單些的找學困生回答。 因材施教， 用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題， 能夠和學生積極的融 合在一起，教學的任務順利完成， 學生的學習效果比較的理想。3、輔導我利用每天的數學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。 同時補充一些課外題讓

4、學生多練。 此 外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況， 共同督促學生 的學習。 對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓 練。4、作業 作為高一學生得學九門功課，作業量很大。 所以我把每 天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生智力發展的、 思維 提升的作業。 對學生的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的學 生進行表揚， 對抄襲胡任務的學生進行教育。 對存在的問題進行集中的講解。 作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原 有基礎上有所提高。三、德育工作德育是學校工作中的重中之重， 我認為德育工作的秘訣就是愛。 讓學生感受到你愛他們 ! 作為一 (6)

5、班的見習班主任， 我常和學生一起跑 操， 參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活， 和他們成 為朋友，傾聽他們的心聲。 經常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發 掘他們的閃光點， 幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。 教師的責 任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技 能， 及做人的基本行為準則。四、個人學習、反思我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點 勤勞和鍛煉吧 ! 如果少點幽默，就多點關愛和真誠吧 !讓每一個乘船的人 都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力， 我會不會自己就沉船了 ?只是，更多的，還是信心 !夢還沒有破。希

6、望還 是有的 !堅持，這需要勇氣 !改進，摸索，真心，努力 !新教師工作總結范文時光荏苒，轉眼間進入這所學校已近一年，作為一名新教師，在學 校領導的鼓勵信任下，在各位老師的幫助支持下，我成長、進步、收獲 了不少。回顧這一年，對自己的工作表現既有滿意也有不足，但無論怎 樣，都需要自己認認真真的工作，踏踏實實的做人。一年來，我擔任七年級三個班的歷史教學工作。 面對新接手的工作， 我覺得毫無頭緒， 不知道應該從哪里下手，這使我感覺到教書育人的巨 大壓力 ;學生與教師角色的轉換、 理論與實踐之間的沖突， 使我不得不重 新審視自己， 在不斷完善自己的同時快速適應教師工作并不斷的摸索學 習。在教學中，我認

7、認真真地做好本職工作，虛心向有經驗的老教師學 習，并在學校的幫助下與郭瑞老教師結成了幫扶對象， 經常與老教師交 流教學心得體會， 同時認真聽取學生對其教學工作的建議， 在教學中不 斷實踐， 不斷總結反思， 不斷提高 ;同時積極參加聽課、評課活動，博采 眾長 ;課余認真鉆研， 精益求精， 努力提高教學能力。 為了提高自己的教 學水平，我主要做了以下幾點：1. 多學習，多請教。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老 師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗所以對每一次聽課機會我都十分珍 惜，聽課的主要對象是郭瑞老師，同時也聽科組其他老師的課。上一學 期，我聽了四十節課，聽了郭瑞老師、李啟青老師、張興燕老師

8、、高勝 濱老師等人的課， 逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，將老教師很多優點 和長處應用到我的課堂教學中去。 除了聽課之外， 平時我也經常向師傅 以及其他老師請教教學上的問題。 此外，我們也組織了科組教研活動和 集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。2. 認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研 歷史新課程標準、教材、教參，虛心向其他老師學習、請教，力求吃透 教材，找準重點難點。 此外 ,在備課的過程中， 還盡量多收集一些有趣的 課外資料作為補充 ,提高學生的聽課興趣。3、重視課堂 40 分鐘的教學實踐。 在教學的過程中盡量做到內容豐 富充實 ,教態自然大方 ,語言生動

9、活潑 ,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面 貌面對學生 ,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中 ,我留心 注意學生的反應 ,及時解答學生提出的問題 ,注意加強與學生的交流 ,以提 高學生學習的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。4、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況 ,我制定了相應的計劃和目標 ,利用下午放學的時間 ,對這部分同 學有計劃地進行課后輔導。 我對他們經常進行鼓勵 ,消除他們的自卑心理 有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題 ,增強他們的自信心 ,提高他 們的學習積極性。5、多看書，積極學習各種教育理論。認真學習歷史新課程改革的 教學理念與教學方法，

10、在課堂教學中成功運用了自主、合作、探究式的 教學模式，并且運用了情境教學法和抽簽提問法等新的教學方法， 課堂 教學中有意識的引入具有一定情緒色彩、 形象具體的歷史場景，讓學生 有切身的體驗與感悟， 激發學生的探究欲望 ;為了提高課堂效率， 采用了 抽簽提問法，分為五步：設疑，制造懸念 ;閱讀，尋找答案 ;抽簽提問 ;討 論，自由發言 ;歸納總結，通過抽簽的方法極大地調動了學生的積極性， 提高了學習效率。此外，注意各學科之間的交叉滲透，充分運用了語文 教學法等新型教學方法，充分發揮了學生的主體作用和教師的主導作 用，調動了學生學習的積極性和注意力。經過一段時間的實踐，課堂效 率明顯提高，學生成績穩步提升。盡管從教時間不長，但收獲不小。在今后的工作中 ,我將本著 勤學、善思、實干 的準則，以真摯的愛， 真誠的