1、智能家居技術應用專業設置的必要性和可行性分析報告 福建省長汀職業中專學校 計算機網絡技術專業智能家居方向 專業設置的必要性和可行性分析報告 晉江職校計算機教研組 20 17年3月 一、基于產業背景的必要性分析 1.1物聯網智能家居建設背景 國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102 0 2 0 )明確指出“信息技術對 教育發展具有革命性的影響”。并且教育部在教育信息化十年發展規劃(20112 0 20年)中明確了現階段基礎教育的兒個代表性的階段性工作任務之一:推進信息技術與 教學融合。建設智能化教學環境，提供優質數字教育資源和軟件工具，利用信息技術開 展啟發式、探究式、討論式、參與式的教學，

2、探索建立以學習者為中心的教學新模式，倡 導網絡校際協作學習，提高信息化教學水平。 近兒年來，物聯網的研究與發展引起了人們的廣泛關注，物聯網技術正逐步運用到 許多領域物聯網智能家居通過介紹物聯網的基本特點，探討了物聯網中的定位跟蹤、 物品識別、遠程控制等智能技術在各專業教學中的應用。物聯網是極具時代特征和實踐 操作性的一門學科，在教學中最明顯的特點就是要突出對學生行業知識的掌握以及技術 技能的培養。在新形勢下，合理利用物聯網進行情景教學對學生掌握前沿技術技能，提高 相關專業教學效果有著非常重要的意義。 1.2物聯網智能家居應用前景 智能家居” 乂稱智慧家居，英文為Smart Home、是伴隨智慧

3、地球(S mart P Ian et)概念的提出，以智能技術的應用，智慧樓宇，智慧醫療、智慧交通、智慧城市、 智慧校園等概念提出，應運而生。它能帶給你智慧的生活感受，集成高科技軟硬件設備, 實現學習無所不在，視聽設備智能化、人性化，有利于資源無縫接入，能為各種先進的教 學設計提供技術支持。 智能家居設備能夠體現物聯網的三個層次(應用層、網絡層、感知層)，運用傳感 器、射頻識別(RFID)等技術，使信息傳感設備實時感知任何需要的信息，按照約定的 協議，通過可能的網絡(如基于WIFI的無線局域網、移動通信、電信網等)接入方式，把 任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，實現物與物、物與人的泛在

4、鏈接，實現 對物品的智慧化識別、跟蹤、監控和管理。同時，智能家居建設還能滿足學校物聯網技 術專業開設的物聯網導論、傳感器原理及應用、無線傳感器網絡及應用、RFID技術及 應用、物聯網工程及應用、物聯網標準與中間件技術、物聯網應用系統設計等課程的實 踐實訓教學需要，并為學生或教師的物聯網技術應用項U開發提供平臺. 學生通過智能家居實驗平臺，能掌握物聯網技術基礎理論、物理信息系統標識與感 知、計算機網絡理論與技術和數據分析與信息處理技術等知識，具備通信技術、網絡技 術、傳感技術等信息領域寬廣專業知識，具備一定的工程應用系統的開發、實踐能力和 科學研究能力。 1.3物聯網智能家居人才需求 1. 3.

5、1人才需求概況 隨著物聯網行業的快速發展，傳統的IT從業人員從技術和技能上已經滿足不了行業 的需求。物聯網行業無論是研發、生產、實施、售后還是銷售、服務崗位都缺乏大量的 物聯網人才，需要有專業的物聯網人才進行支撐。 “十三五”期間物聯網產業重點領域包括智能交通、智能物流、智能電網、智能醫 療、智能工業、智能農業、環境監控與災害預警、智能家居、公共安全、社會公共事業、 金融與服務業、智慧城市、國防與軍事等。 物聯網人才的稀缺是當前的主要現象，涉及整個產業鏈，從生產銷售到技術研發。 而目前，為了招攬行業人才，許多企業都打出高薪延聘人才，重心放在技術類人才，如 應用軟件開發工程師、施工工程師、項訂實

6、施工程師、軟件測試工程師、項口管理工程 師、工業設計工程師、軟件研發工程師等.從全國范圍內來看，截止2015年12月主要 招聘網站統訃，中華英才網上與物聯網相關的崗位招聘信息有456條，智聯招聘上與物聯 網相關的崗位招聘信息381條，前程無憂5 ljob上與物聯網相關的招聘信息1 378條. 未來五年，物聯網行業人才需求預測：智能交通，車聯網市場人才需求約有2 0萬; 智能物流與智能倉儲方市場人才需求約20萬；智能電網與新能源丿占里產業人才需求將 達口萬；智能醫療設備支持與技術服務、智能醫護管理等人才需求將超白萬；智能工業, 過程管理與自動化控制的崗位專業人才需求約5 0萬；智能農業各類專業人

7、才在現代農 業“十二五”當中缺口 1000萬人以上；智能家居，市場人才需求近百萬，而且這些人才 的缺口更是以兒何級數在不斷增長. 1. 3. 2學生就業前景 學生的培養應傾向于工程應用型和技能型方向，應當以系統設計、產品開發、工程項 LI策劃與實施為主，這類企業，在我國數量最為龐大，主要以物聯網系統設計、產品開發、 物聯網項目實施等為主，包括RFID系統設計與開發、嵌入式軟件開發、網絡安裝調試、 物聯網硬件開發、傳感技術開發、市場營銷、售前售后技術支持等工作。 物聯網服務型企業，主要需要物聯網技能型人才，要求具有較強的綜合能力.如：物 聯網業務運營管理人才、市場銷售人才、業務應用人才、客戶服務

8、人才和系統維護人才 等。 市場的需求,對物聯網高技能型人才的培養提出了較高要求，即專業辦得有特長、就 業有優勢，需要掌握物聯網基礎知識、業務知識，更要培養技術應用能力、溝通交流能力 和管理能力。 二、基于專業建設思路的可行性分析 1.1指導思想 人才培養方案以大眾創新、萬眾創業為指導,以就業創業為導向，以能力為本位，以 職業典型工作任務和職業標準為依據，立足中職人才立體化發展要求，以培養學生綜合職 業能力為LI標，著力解決LI前中職教育的課程體系與企業的實際需要、就業崗位脫節等 比較突出的問題，按照工學結合的課程開發思路,結合總體課程要求，形成具有我校特色 的工作過程系統化的物聯網應用技術專業

9、課程體系。它是學校進行物聯網應用技術專業 建設、專業教學以及專業評估的指導性文件，也可以作為學生選擇專業、選修課程和用 人單位招聘錄用畢業生的參考。 1.2中職專業與學制 【專業名稱】計算機應用、網絡工程、計算機網絡、自動化、通信等現有專業可設 置的物聯網（智能家居）技術應用方向 【學制學歷】3年，中專 【學習方式】全日制 【招生對象】初中畢業生 1.3就業崗位與職業能力 本專業畢業生將面向智能家居相關設備制造商、智能家居工程公司、智能家居網絡 公司、智能家居系統使用等企事業單位的相關工作崗位，能從事智能家居工程項L1的規 劃及施工管理、智能家居設備安裝調試和維護、智能家居智能終端產品的制造、

10、輔助設 計、智能家居領域網絡的運營管理和維護、智能家居工程系統的安裝、調試、運行、維 護和管理等工作崗位。 表3. 1物聯網智能家居專業就業崗位與職業能力要求 位 崗 說 職 密擁減實敢斜帥廣 系場 居現 家目 能項施 智統實 智、作 責裝工 負安術 家持 能支 智術 負前作 應維 居的 家統 能系 智且護 負根戶口叫 智特具售戶等 悉、，銷客等 熟稱程為責息 戶樹裝 客*E安 根鬼亂 ilM 負怎行像 能居統、計管 智家系集成設與理 應成 居集 家統 能系 系感進單誤 責傳，進錯 負和起改的 士口財紐團 詔伽副有 杉射社具 Z1TI % Ik -亠*， 系發 居開 家時 能應 智細 負決方宓

11、#: lr 能脩方煢、； 智工決方成導 握設持力 掌的能能 計、開發和測試等工 作,編寫各種設計文檔 慣和編程意識.熟悉智能家居 相關產品的應用系統開發;具 備良好的誠信自律、團隊合 作、學習能力、溝通能力、積 極主動性、邏輯思維能力、成 就導向、堅韌性等素質. 1.4培養目標與職業能力 1.4.1培養目標 培養學生具備健康的人格素養、良好的職業道德修養、自覺的法律意識觀念和積極向 上的精神風貌;通過系統的學習，使學生掌握智能家居應用技術的基礎理論、計算機網絡 技術、智能家居技術、智能家居工程施工安裝調試技術、智能家居通信組網技術、智能 家居工程使用及其維護技術等專業知識;培養具有智能家居基本

12、理念，具有較強的智能 家居應用技能，能從事智能家居工程項LI的規劃及施工管理、智能家居感知終端設備維 修與技術服務、智能家居系統集成及產品配置推廣、智能家居系統管理等工作，具有一 定的應用系統開發能力和創業創新能力，在專業領域內跟蹤新理論、新知識、新技術的 高技能應用型專門人才。 應具備語言表達、溝通能力；英語基礎及閱讀能力;邏輯思維能力；數學分析能力;綜 合素質較強并具備一定的自學能力。具備良好的溝通和協作能力、協助開發智能家居終 端設備的軟硬件基本能力、扎實的構建、運行維護智能家居的工程應用能力。 1. 4. 2專業能力 （1）能夠進行智能家居應用系統簡單集成測試； （2）能夠進行智能家居

13、工程現場施工及管理； （3）能夠進行智能家居傳感器安裝及調試； （4）能夠進行智能家居網絡安裝； （5）能夠進行智能家居無線組網安裝及調試； （6）能夠進行智能家居工程竣工測試與驗收； （7）能夠進行智能家居系統日常運行維護； （8）能夠對智能家居系統簡單故障進行診斷及排除； （9）能夠實現智能家居系統的簡單升級調試； （10）能夠掌握一門腳本設計語言； （11）能夠獨立制作智能家居應用的網站。 （12）能夠進行智能家居網絡的日常運營維護。 1.5培養模式 本專業采取“工學結合項LI驅動“的技能人才培養模式，具體是指校企雙方在真實 工作的基礎上制定各學習項LI,形成各項LI的培養LI標,制定和

14、完善其理論教學體系和實 踐性教學體系，并在項目實施過程中完成人才培養工作。校企雙方根據項LI需要，互派人 員到對方任教和培訓，企業為學校提供項口和學生技能學習場所，學校幫助企業提高員 工素質和管理水平，同時也為企業客戶提供相關專業畢業生，形成了一種互惠互利的機 制。 1.6課程內容（含課程結構） 1.6.1專業相關課程設置 物聯網（智能家居）應用方向的需要在原有的專業基礎上增加基礎課程（如果原專業 沒有設置）和相關核心課程（教學實訓一體化），如下表. 表3。2 中職一物聯網應用（智能家居方向）專業課設置方案 類型 課程 說明 推薦教材 實訓室 專業 基礎 課 電子技術基礎與 技能 電工電子技術

15、基礎與技能、 電工電子測量與工具 電工電子 實訓室 電子技能 電工技能 訃算機網絡基礎 I n tern e t及網絡基礎 物聯網與智能家 居 物聯網與智能家居概念、技術 和應用 走進智能 家居 物聯網基 礎實訓室 工程識圖與制圖 制圖基本知識及技能、訃算機 輔助設訃、建筑電氣施匸圖理 解及按圖施工能力 程序設訃基礎（C） 物聯網組網與配 置 有線和無線局域網（wi f i）、 移動通信網絡與手機終端、家 庭網關連接等的應用技術、設 備配置和網絡組建能力 網絡工程 實訓室 智能家居綜合布 線 掌握網絡布線與施工的基本 知識和操作方法 企想“智能 家居綜合布 線”課程教 學資源 綜合布線 實訓室

16、 傳感器與RFID技 術 認識、安裝、調試智能家居傳 感器、控制器、智能開關等終 端設備，熟悉功能和性能，無 線傳感網組網 物聯網基 礎實訓室 無線傳感器網絡 智能家居系統安 裝與維護 各種智能家居子功能案例實 驗（工作臺，510個案例） 智能家居 設備安裝與 調試 智能家居 實訓室（可 與“智能家 居應用項 目實訓”合 并） 選修 擴展 課程 水市場營銷 *單片機應用與 開發 選修 物聯網基 礎實訓室 *上位機開發 C # 軟件實訓 室 *工程管理 綜合 實訓 課 智能家居工程項 LI實訓1（智能家居 丄程實施與管理） 分組，完成按照招標流程，方 案設計與實施 企想“智能 家居工程實 施與管

17、理” 教學資源 物聯網系 統綜合實 訓室（智能 家居工程 實訓） 1. 6. 2相關課程概述 1、計算機網絡基礎 使學生了解和掌握計算機網絡基礎知識,包括局域網與Int e rnet的基本概念、作用 和基本技術。為理解物聯網與互聯網的關系以及物聯網網絡層相關技術打下基礎。 掌握網絡互聯的基本概念；掌握七層結構的劃分、每一層的具體作用;掌握IP編址 技術；初步掌握通信網絡基礎知識;初步掌握網絡規劃和布線；掌握路山器和交換機的基 本配置和調試。 2、物聯網與智能家居（參考教材走進智能家居，機械工業出版社，于 恩普編） 物聯網與智能家居的概論課程.旨在讓學生了解物聯網和智能家居相關概念、功能 特點、

18、發展現狀與趨勢、應用領域、行業需求、核心和支撐技術等。為進一步學習智能 家居具體相關知識和應用打下基礎。 3、物聯網組網與配置 智能家居系統接入互聯網涉及到多種接入網技術（如WIFI、有線局域網、移動通 信網等）和相關設備.本課程旨在使學生掌握各類物聯網接入網技術的組網和配置方法。 本課程的前期課程為訃算機網絡基礎 掌握物聯網網絡層（傳輸層）技術的基本概念；掌握智能網關的應用；掌握局域網路 山器、交換機的組網、配置和維護；掌握移動通信網絡的配置和維護；掌握無線局域網應 用和配置；掌握I P與DNS原理與配置;掌握基本的網絡安全技術 （注：物聯網組網與配置與計算機網絡可以合并，旨在讓學生掌握基本

19、的計 算機網絡知識，掌握局域網、W IFI組網、路山器和交換機等的配置相關知識和技能。 該課程也是計算機網絡、網絡工程等專業的專業核心課。） 4、智能家居綜合布線 綜合布線是智能家居系統的基礎。完整的智能家居系統的安裝包含樓宇與室內綜合 布線工程.綜合布線是智能家居系統安裝、維護與運行的基礎。 使學生掌握網絡系統結構和綜合布線系統結構，熟悉綜合布線產品，熟悉綜合布線的 相關標準,熟悉設汁方式和規范，掌握安裝規范和技術，熟悉綜合布線從設計到施工安裝 到測試驗收的工作流程,具備項LI管理能力，能承擔綜合布線系統設計、現場安裝施工、 現場項目管理、測試驗收等工作任務。 5、傳感器與RFID技術 智能

20、家居感知層（終端）主要山各類傳感器與射頻識別標簽組成，智能家居的安裝與 維護涉及大量功能終端的安裝、調試.本課程旨在讓學生了解、識別、安裝與使用與智能 家居相關的各類傳感層終端設備，掌握其工作原理與調試方法。 基本內容包括：RFID與傳感器基本知識;各類RFI D標簽和常用傳感器的工作原 理、主要參數、結構和識別:RFID讀卡器與傳感器的型號選擇、安裝與調試;RFID技術 與傳感器的典型應用和使用方法. 6、無線傳感器網絡 無線傳感器網絡是智能家居系統終端的主要組網形式之一,具有安裝維護方便和 系統成本低的特點。本課程旨在使學生了解無線傳感器網絡的基本原理、組網技術和應 用,并能夠應用到智能家

21、居的安裝與維護中。 主要內容包括：了解無線傳感器網絡的體系結構與特性;無線傳感器網絡的通信協 議、應用領域;掌握無線傳感器網絡的組建和維護;掌握無線傳感器網絡系統的需求分析; 掌握無線傳感器網絡系統的安裝、調試和維護。 7、智能家居系統安裝與維護（參考教材智能家居設備安裝與調試，機 械工業出版社，于恩普編） 本課程旨在讓學生掌握智能家居系統以及設備的安裝、調試與維護技能,達到能 夠獨立進行智能項LI的實施。前期課程為走進技能家居、電工電子技術、RFID與傳感 器技術、無線傳感網絡、物聯網綜合布線、物聯網網絡技術等 主要內容包括:智能家居與工程項LI流程；智能家居燈光控制系統、門窗控制系統、 影

22、音紅外控制系統、智能門鎖與識別、智能家居安防與監控等子系統的安裝與維護技術; 智能家居D I Y,掌握智能家居基本設計；能通過“智能家居樣板操作間維護操作”完成 各子系統的技能實訓 8、智能家居工程項目實訓（企想智能家居工程項目案例課程資源包） 本課程旨在讓學生掌握智能家居丄程項LI的流程管理、需求分析、方案設訃與實 施等知識與技能。課程通過案例形式,學生通過合理分組，組成項LI組。通過指導教師講 授和演示，逐步完成項U的全過程。使學生了解智能家居項LI的全過程、能夠達到獨立承 接智能家居實施項LI （項LI經理或組長）的L1的.前期課程為走進技能家居、電匸電子技 術、RFID與傳感器技術、無線傳感網絡、物聯網綜合布線、物聯網網絡技術等。 主要內容包括:智能家居工程概述;智能家居項LI管理流程；項LI需求分析;智能家居 方案與案例;智能家居系統安裝與調試；項U驗收與