1、九年級數學中考備考計劃 初三數學組 以我校工作計劃為指導思想，結合我校實際情況，有計劃，有目標，有步驟地進行 備考安排，復習時依據新課程標準和教材，實施素質教育，設法引導學生，因材施 教，調整好學生的學習狀態，力爭在今年初三升學考取得好成績。 一、第一輪復習的形式 1、第一輪復習的目的是要“過三關”：( 1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公 式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的運用結果。(2)過基本方法關。 如，待定系數法求二次函數解析式。( 3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了 它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。 在這一階段的教學把書中的內

2、容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分 分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計初步等；將幾何部分分為 六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角 三角形、圓等。采用填空的形式提煉出各章節重要知識，幫助學生自主學習，強化記 憶，配套練習以中考專家為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工 作。 2、第一輪復習應該注意的幾個問題 (1) 、扎扎實實地夯實基礎。每年中考試題按難度比例，基礎分占比例大，因此使每 個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做 到熟練、正確和迅速。 (2) 、中考有些基礎題是課本

3、上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不脫離課本。以基礎 知識為本，訓練基本技能。 (3) 、不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的， 它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的 強化練習。 (4) 、定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應 采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反 饋、矯正和強化。 (5) 、注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學生體驗成功 的快樂。 （6）、注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創 意，注重

4、邏輯關系，力求解題完整、完美、以提高中考優秀率。對于接受能力好的同 學，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。 二、第二輪復習 1、第二輪復習的形式 第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二 輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想 的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如 “方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用 題”、“幾何綜合問題”，、“二次函數綜合題”、“開放題”、“二次函數和動態 幾何“等問題以便學生熟悉、適應這類題型。做到心中有數，有備而戰。 2、

5、第二輪復習應該注意的幾個問題 （1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。 （2）專題的劃分要合理。 （3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有 針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排 時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。 （4）注重解題后的反思，使學生復習知識回顧使用。 三、第三輪復習 1、第三輪復習的形式 第三輪復習的形式是壓軸題訓練，模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建 筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場 發揮的能力等。 2、第三輪復習

6、應該注意的幾個問題 （1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比 例，總體難度的控制等要切近中考題。 （2）批閱要及時，趁熱打鐵。 （3）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性，立足一個“透”字。一個題一 旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足 夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、 切忌就題論題式講評。 （4）二次函數綜合題在河南中考中多以壓軸題出現，一般難度較大，主要為高中學校 選拔優秀學生，題目一般設計 23 個問題難度呈梯度上升。因此此類題目，可對接受 能力好的學生進行講解。 （5

7、）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講 的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段 時間，解決個別學生的個別問題。 （6）適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎 所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較 差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐 證明，適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。 （7）心態和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變為最大。 四、具體復習安排 1、第一階段復習 復習時間： 2 月 21 日 4

8、月 23 日 復習宗旨：重雙基訓練，知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學 把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節的知識 點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度。 復習內容：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念，相交 線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓、圖形的變換、視圖 與投影、圖形的展開與折疊。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試， 重視補缺工作。 2、第二階段復習 復習時間： 4 月 24 日 5 月 23 日 復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養學生的

9、數學應用能力。重 點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態研究， 以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法 指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。 復習內容：方程型綜合問題、應用性的函數題、不等式應用題、統計類的應用題、幾 何綜合問題、探索性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些 內容進行專題復習，以便學生熟悉、適應這類題型。 3、第三階段復習 復習時間：5月24日一6月23日 復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。 復習內容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。 具體時

10、間： 周次 時間 教學內容 周課時 1 2.22-3.1 4.1角、相交線和平行線 4.2三角形的性質 4.3 三角形的全等 5 2 3.4-3.8 4.4三角形的相似 4.5三角函數 5 3 3.11-3.15 5.1平行四邊形 5.2矩形、菱形、正方形 5 4 3.18-3.22 6.1圓的基本性質 6.2與圓有關的位置關系 6.3與圓有關的計算 5 5 3.25-3.29 1.1實數的概念與運算 1.2整式與因式分解 1.3分式的性質與運算 1.4二次根式 5 2.1 一兀一次方程（組） 2.2 一兀二次方程 6 4.1-4.5 5 2.3 分式方程 2.4 一元一次不等式（組） 3.1 函數及其圖象 3.2 一次函數及其應用 7-8 4.8-4.19 10 3.3 反比例函數 3.4 二次函數的圖象與性質、應用 7.1 尺規作圖、視圖、投影 7.2 對稱、平移、旋轉 9-10 4.22-5.3 10 8.1 統計 8.2 概率 專題一陰影部分面積問題 11 5.6-5.10 專題二折疊與動點問題 5 專題二化簡求值 專題四反