1、精品文檔選擇題初三第一學期期末復習小孩從滑梯上滑下的過程，受到的力有A .下滑力、摩擦力 B.重力、下滑力、摩擦力C.下滑力、摩擦力、重力、支持力D .重力、支持力、摩擦力如圖所示，物體在木板小車上，隨車一起在水平面上向左做勻速直線運動，不計空氣阻力，則對物體受力分析正確的是A 只受重力B.受重力、支持力和向右的摩擦力14、A、B是完全相同的兩塊木塊。如圖（甲）所示，將它們疊放在水平桌面上，用作用在A上的水平力F1推它們以速度V1=1m/s勻速直線運動，測得推力F仁100N，若按圖（乙）所示將它們靠著放在同樣的水平桌面上，用作用在A上的水平力F2推它們以速度V2=2m/s勻速直線運動，則 F2

2、的大小為：D、F2200NC.受重力和支持力D 受重力、支持力和向左的摩擦力質量分別為m1和m2的兩個物塊甲與乙放在上表面光滑且足夠長的木板上，隨木板一起以水平向右的相同速度沿同一直線作 勻速直線運動，當木板突然停止時，以下說法中正確的是：VIBV2FIF2AAB7A、F2=200N ;甲B、 F2=100N; C、 100NF2200N;乙第15題圖A .若m1m2，甲將與乙發生碰撞第14題圖C.只有當m1 = m2時，甲、乙才不會碰撞D 無論甲與乙的質量關系如何，它們始終不會碰撞.第2題圖第3題圖如圖所示，表面粗糙情況相同的長方體木塊在水平力F作用下運動，水平面作用于木塊的滑動摩擦力在圖甲

3、、乙兩種情況中A .甲大B.乙大C. 一樣大體重500 N的吳力同學用雙手握住豎直的竹竿勻速上攀，他所受的摩擦力D無法判斷A .等于500 N,方向向下 B.等于500 N，方向向上 C .大于500 N,方向向下豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為A 手的握力等于瓶子所受的重力B 手的握力大于瓶子所受的重力D .大于500 N,方向向上C.手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力D 手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力重為800N的物體放在水平面上，一位同學用700的力向上提，但沒有提動，則物體所受合力大小是（）A.100NB . 200NC .地球在不停地自西向東轉，這對跳遠運動員來說A.向

4、西跳去最有利B.向東跳去最有利下列事例中不是利用慣性的是A 跳遠運動員起跑前要助跑一段距離C.小轎車行駛時駕駛員和前排乘客要系安全帶 下列各種情形中，運動狀態沒有發生改變的是（ A、一個物體繞著圓形軌道勻速轉動；C、一個蘋果從樹上掉落； 氣球吊著一個物體升空，A 立即下落0ND.900NC.無論向何方跳去，跳遠的效果都是相同的D.無法判斷B 洗衣機的甩干桶高速轉動時可以把濕衣服甩干D.把錘柄的一端在地上撞擊幾下，就可以套緊錘頭B、跳傘運動員在空中勻速下落；D、扔岀去的鉛球在空中運動段時間后吊物體的繩子斷了，繩子斷后物體的運動情況應當是B.懸在空中；C.勻速上升；D 先上升一段在下落.教室裝有磁

5、性黑板，由于磁體之間有吸引力，所以內部裝有磁鐵的黑板擦可以被吸在黑板上的任何位置而不會掉下來。已知黑板擦的重力為2.5N，黑板擦和黑板之間的吸引力恒為5N不變。當對黑板擦施加方向豎直向下，大小為 0.5N的推力時，黑板擦恰能沿黑板表面勻速下滑。若要這個黑板擦沿黑板表面豎直向上勻速滑動，則需施加方向豎直向上的力，這個力的大小為A . 3.5NB . 4.5NC . 5ND . 5.5N一人用200N的力沿水平方向推著重 子的摩擦力的大小為：600N的箱子在水平地板上作勻速直線運動，若此人突然將推力增大到300N，則地板對箱A100N;B 200N;C 300N;D 600N .15、用兩個磁按鈕

6、可以將寫有通知的白紙夾在磁性黑板上，使白紙不下滑的力是A .按鈕和黑板的夾力B.按鈕對白紙的壓力C.按鈕所受的摩擦力D .白紙所受的摩擦力16、 如圖所示，物體先后沿傾角不同的光滑斜面由靜止開始從頂端滑到底端，下列關于它們滑到底端時的速度V的關系正確的是A . VlV2V3C . VI = V2= V3D.不能判斷B . VI V2”“OaOa甲乙第34題圖圖所示，站在路旁的人看到小球在空中的相對位置如 圖所示.第36題圖第22題圖第35題圖第23題圖有一架飛機沿水平向左做勻速直線運動，每隔1秒鐘從飛機上輕輕釋放一小球，當三只小球落下且均未落至地面時，若不計空氣阻力，則這三只小球在空中的排列情

7、況應是下圖中的哪一個：止狀態。若 F仁10N，F2=4N，則（)A . f=6N，方向向右B.F1與f合力的大小是4N，方向向右C. F2與f合力的大小是2N,方向向左D.在物體上疊放一個重100N的物體，拉力不變，物體仍靜止時，f將增大26、下列數據中最接近你身體質量的是A . 480 kgB . 4. 8 X 107 mgC.8000 gD. 0. 01 t25、一個重為100牛的物體放在水平面上，當物體在水平方向受向右的拉力F1、向左的拉力F2及摩擦力f的作用時，物體處于靜27、如圖所示實驗裝置，甲重16N,乙重12N，靜止時不計彈簧測力計自重，則彈簧測力計的示數是A、16NB、12N

8、C、28N D、4N、填空題28、如圖所示，用20牛的水平力將重8牛的物體壓在豎直的墻壁上，則墻壁受到的壓力是 牛，若物體沿著墻壁勻速下滑,則物體受到的摩擦力大小為牛，方向是第27題圖第28題圖7打第29題圖29、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F的大小與時間t的關系如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關系如圖丙所示，由圖像可知，當t=1s時，物體受到的摩擦力為N,當t=5s時，物體受到的合力為N，當t=3s時，物體受到的合力為 N。30、放在地面上的木箱重 100N，當用10N的水平力推它時，木箱沒有動，地面對木箱的摩擦力是 N;當木箱受到20N水平推力時，

9、木箱恰好做勻速直線運動，它受到的摩擦力是 N;如果作用在木箱上的水平推力為30N時，木箱受到的摩擦力是N。35、圖是“研究二力平衡條件”的實驗裝置圖中木塊兩端的小盤里加上的砝碼時，木塊便保持靜止，這說明二力平衡條件是：作用在物體上的二力必須 、方向相反，并且在同一直線上；若兩盤里的砝碼相等，把木塊扭轉一個角度后松手，發現木塊，這是由于木塊所受的兩個拉力F1、F236、 如圖，水平桌面足夠長，不計托盤質量和滑輪與繩的摩擦。物體A重10N，當物體B重為2N時，物體A保持靜止，這時 A物體受到的摩擦力為N ;當物體B重3N時，物體A向右做勻速直線運動，運動一段時間，當托盤著地后，物體A做運動，受到的

10、摩擦力是N。37、 若某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應的彈簧的長度也不同，具體數據見下表：該同學制作的彈簧測力計的量程是 N :彈簧的原長是 cm.鉤碼重力G/N024681012彈簧長度l / cm3456788.538、 氫氣球和下面掛的吊籃總重100牛，受到的空氣上浮的力為 120牛，氫氣球勻速上升；若要是氫氣球以原來速度的大小勻速下降，則需在吊籃內再加上重牛的物體。（設氫氣球在上升和下降的過程中受到的浮力和空氣阻力不變）39、 小英同學在超市購物時，用5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是N。突然，小英發現前面

11、有一個小孩，她馬上用10N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為N （假設小車所受阻力的大小不變）。40、 如圖5所示，在水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質量為0.2kg的木塊相連。當小盤內放有重為 0.3N砝碼時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小為 N ;當小盤內放有重為 0.4N的砝碼時，木塊正好做勻速直線運動；當小盤內放有重為 0.6N的砝碼時，小盤拖動木塊運動，在小盤落到地面后，木塊由于 繼續運動，此時木塊所受的摩擦力大小為 N。第40題圖第41題圖41、如圖所示，用50N的壓力F把4N的物體壓在豎直的墻上保持

12、靜止，墻面對物體的摩擦力為則墻面對物體的摩擦力為 N .N;若壓力F增大為100N，三、綜合探究題47、拍打衣服時，為什么能把沾在衣服上面的塵土拍掉?42、如圖所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個現想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足 實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想寫岀實驗的步驟和分析實驗的結果.43、如圖所示，用左手握住鉛筆，右手握住鉛筆的另一端轉動鉛筆。當左手分別輕握和緊握時，兩次轉動你感覺有什么不同？寫下 你的感覺并解釋其中的道理。48、如圖所示，傳送帶上有一個物體m,它與傳送帶一起以 v=1m/s的速度在水平方向上做勻速運動，不計空氣阻力

13、，請在圖中畫出物體m的受力示意圖。44、為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示。實驗中不計彈簧測力 計的重力。甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。乙方案：將木板放在水平實驗桌面上， 用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板， 使木板在木塊下面滑動。(1) 從實驗操作方面考慮，應選擇方案。簡述你選擇的理由？49、一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關，于是他通過實驗探 究這個問題。(1) 為完成本實驗，需要自己制作木塊，他制作的木塊應該選擇下列選項中的A.各面粗糙程度相同的正方體B 各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體C.各面粗糙程度不同的正方體D 各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體(2) 本實驗中，該同學設計了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖8所示。方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖9所示。答：(2) 從實驗誤差方面考慮，應選擇 方案。簡述你選擇的理由？答：45、在研究牛頓第一運動定律的實驗中，如圖所示，一輛小車從同一斜面的同一高度滑下，接著