1、東坡志林讀書心得：文章本天成，妙手偶得之蘇軾是不少語文老師心中的男神，我也是追求者之一， 是日久生情型的，不過，是單相思哦。遇他于初中語文課本，知他于課堂上一次次靈魂對話， 慕他于康震老師解讀唐宋八大家，人到中年，越發懂他 惜他。行走在東坡志林，猶游山水，美景時現，清新怡人， 多沉醉其中，?；砣婚_朗，偶嘆世事之艱。今天，只跟蘇大學士學作文，可好？他是選材高手，小事小景，信手拈來，皆成美文。政壇 失意，寄情山水，游沙湖，見山下蘭溪西流，作歌：“山下 蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生 無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞?！贝祟惷牢模?不可勝數。黃庭堅稱贊他：“東坡之酒，赤壁

2、之笛，嬉笑怒 馬，皆成文早 。景語簡而美。過合浦被大雨所困碇宿大海中，天水 相接，星河滿天”。月夜游承天寺，“庭下如積水空明，水 中藻葕交橫，蓋竹柏影也。”記游廬山，見“山谷奇秀，平 生所未見，殆應接不暇”，即使是在寫人的憶王子立一 文中，“吹洞簫飲酒杏花下”“對月獨飲”，有聲有色有情， 寥寥幾筆，讓人聲臨其境，都說王維“詩中有畫”，蘇軾文 章也有此風格。寫人寫己活靈活現。游松風亭，雙腳疲憊，想在就近的 林間停下休息，遠眺亭子，卻還在樹梢之外，心想如何能一 步到達？“良久忽曰：此間有什么歇不得處！由是如掛鉤之 魚，忽得解脫?！崩嫌牙桢T為人簡樸老實，反應遲鈍，劉貢 父開玩笑說他是“檸檬子”，來形

3、容他是酸秀才，卻不知樹 果之中原來真有此物，蘇軾一日聽到街市中有人叫賣“檸檬 子大笑，幾落馬”。大街之上，大笑幾近落馬，除了 蘇軾，還會有誰？你是不是覺得蘇軾就是率真孩童？ “老夫 聊發少年狂”，并非一時興起，而是常態。永不褪色的真情。蘇軾游廬山，本不欲作詩，因山寺僧 侶俗人喜歡，主持求詩盛情難卻，于是作絕句：“帝遣銀河 一派垂，古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡 詩?！焙髞砼c法師同游西林，又作題西林壁：“橫看成 嶺側成峰，至U處看山了不同。不識廬山真面目，只緣身在此 山中?！碧K軾與李白游廬山，皆留下千古傳誦的佳作。只是，對 徐凝詩之不屑，見仁見智。記游廬山后編者賞析與點評：蘇軾文藝

4、造詣高，比 較徐凝、李白，一抑一揚，本無不可，但以徐作為惡詩，不 算厚道，有些過分。評價要公允服人，亦不容易。蘇軾自信心很強，所做“不識廬山真面目，只緣身在此 山中”，千載流傳。但就詩而論，哲理超越李白，唯意境風 光不及李詩遠矣。我要先給XX點個贊，點評中肯，說出自己心中所想。 可是，人家蘇軾對徐凝詩的評價也是他的真實想法吧。各位朋友是否和我一樣，想知道徐凝的“惡詩”長什么樣子？不勞您費神問度娘了，我給請出來了：廬山瀑布虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。今古長如白練飛，一條界破青山色。虛空，指沒有物體，空蕩。落泉，指飛泉，就是瀑布。第二句“雷奔入江不停息”，從聲音上寫出了它雄偉壯 闊的氣勢。第四

5、句一條界破青山色”，瀑布就象一條界線把青山從 中分開了。說真的，就我這連順口溜都謅不順的人，確實佩服徐凝 的詩，可還是忍不住幫蘇軾開脫幾句。講個小故事，東坡一天飯后散步，拍著肚皮問里面裝的 何物？有人答文章，有人答智慧，蘇軾均不滿意，愛妾王朝 云笑答：學士一肚子不合時宜。他這才捧腹大笑：惟有朝云 能識我。據說王朝云去世后，蘇軾為她寫的楹聯:不合時宜，惟有朝云能識我獨彈古調，每逢暮雨倍思卿我們都渴望被認同，但虛偽的逢迎更令人生厭，蘇軾一 生堅守自己，所以才被一貶再貶，若違心敷衍，心口不一， 也許朝堂之上多了蘇大人，可文壇再無蘇東坡。真情是文章的生命，可我們的學生為了寫出高分作文， 不惜迎合老師，滿篇空話套話，久而久之，就失去了說真話， 抒真情的能力。當我讀到第40頁時，一個念頭一閃而過，我要把這本 書推薦給我的學生看！一到作文課，就有不少學生犯愁，挖空心思也湊不成一 篇滿意的作文，巧婦難為無米之炊，整天教室食堂宿舍三點 一線的學生，怎可以寫出鮮活的文字？讀蘇軾，不知不覺間 就會心