1、2011年海珠區(qū)實驗小學(xué)體育視導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計執(zhí)教老師： 張青峰上課地點：海珠區(qū)實驗小學(xué)授課班級：四年(4)班上課時間：2011-9-22教師簡介 張青峰，男，2003年6月畢業(yè)于湖北荊州師范學(xué)院體育系。2003年9月2006年6月在惠州市龍門中學(xué)任教，2006年9月至今在海珠區(qū)實驗小學(xué)任教。教學(xué)方面：工作認(rèn)真負責(zé)，積極研究新課標(biāo)，展開多內(nèi)容，多形式，多層次的教學(xué)，使學(xué)生在身體素質(zhì)和心理素質(zhì)得到全方面的發(fā)展。在抓好常規(guī)課的同時，創(chuàng)建以籃球運動為主的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識，開發(fā)具有實小特色的校本課程，促進校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項目，進一步促進學(xué)校和個人的發(fā)展。科研方

2、面：積極參與教科研活動，在科組老師的幫助下，努力提高自身教育教學(xué)能力，提高自己的科研水平。積極參加區(qū)教學(xué)論文評比，并多次獲獎，2008年撰寫的“體育課堂反思實錄”參加2008年區(qū)中小學(xué)“教學(xué)反思實錄”評選獲二等獎。論文讓舞蹈教學(xué)進入體育課堂參加2008年海珠區(qū)中小學(xué)體育論文評比榮獲三等獎。撰寫的體育“教學(xué)設(shè)計”參加2008年區(qū)中小學(xué)“教學(xué)設(shè)計”評選榮獲三等獎。2011年海珠區(qū)“明珠杯”教學(xué)評比中榮獲三等獎。群體及訓(xùn)練：負責(zé)學(xué)校籃球隊和田徑隊的常規(guī)訓(xùn)練和比賽。緊抓早鍛和廣播操的質(zhì)量，促進校園文化的形成。依托我校大課間的開展，形成了有本校特色的體育項目。工會活動：積極參加學(xué)校和區(qū)教育系統(tǒng)的比賽，參

3、加2008年海珠區(qū)中小學(xué)教師基本功技能大賽，獲男子青年組五項總分評比一等獎和男子青年組三級跳遠個人單項第一名。課前簡介籃球運動在我校深受學(xué)生的喜愛，體育課、選修課、大課間均滲透籃球運動的教學(xué)，籃球運動已經(jīng)成為了我校體育校本課程建設(shè)的重要一環(huán)。縱觀籃球運動，運球是基礎(chǔ)，是學(xué)生能打好籃球的重要因素。因此在運球中發(fā)掘?qū)W生的興趣，是教學(xué)籃球的奠基石。本教材的選用，有利于發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生終生體育的概念，有利于開展本校的校本課程。本課教學(xué)對象為小學(xué)四年級學(xué)生。小學(xué)四年級學(xué)生正處于身體發(fā)育的高峰期，活潑好動，對體育的學(xué)習(xí)興趣很濃，喜歡玩，但是對于枯燥的訓(xùn)練比較反感。因此本課主要采取游戲教學(xué)

4、法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在游戲中練，在游戲中獲取知識。本教學(xué)以學(xué)生觀察模仿，教師再示范指導(dǎo)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察模仿能力，然后學(xué)生分小組練習(xí)，在練習(xí)中歸納總結(jié)運球的技術(shù)要領(lǐng)。最后通過“叫數(shù)拍球”“高低運球”“春種秋收”等趣味性內(nèi)容進行鞏固練習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和活躍學(xué)習(xí)氛圍，以此提高學(xué)習(xí)效果。籃球運球（水平二）單元教學(xué)計劃海珠區(qū)實驗小學(xué) 張青峰學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的愛好，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 2體驗籃球的運球動作,感受籃球活動的樂趣，會做簡單的運球組合動作。 3發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。 教材 內(nèi)

5、容 籃球運球 單元課時 單元教學(xué)計劃第二課時課次 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)重點 教學(xué)策略 1 了解籃球的基本特征及籃球的發(fā)展?fàn)顩r，初步體驗運球（拍球）動作，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的樂趣。 1雙手持球向上拋、接球 2單手持球向上拋、接球 3原地各種拍球練習(xí) 4游戲：繞“8”字運球 感觸籃球基本特征，初步掌握運球基本動作要領(lǐng)。 1語言引導(dǎo)，圖片展示，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。 2每人一球，散開練習(xí)，教師觀察輔導(dǎo) 3小組練習(xí)，教師語言激勵、小組展示 2 體驗運球動作，提高自信心，發(fā)展運球能力及學(xué)習(xí)與人合作。 1原地運球 2各種方法的運球 3行進間運球 學(xué)習(xí)并運用運球動作完成各種游戲。 1講解示范2小組合作練習(xí)，教師

6、巡回指導(dǎo)并參與游戲 3挑戰(zhàn)式引導(dǎo)，層層遞進式練習(xí) 3 運用運球動作，提高學(xué)生運球能力，使學(xué)生體驗成功與失敗的心理感受。 1.變向運球 2.合作運球 3.小組對抗練習(xí) 4.運球打靶比賽 5.運球接力 進一步加強控球能力，體驗運球動作帶來的樂趣 1.設(shè)置場地吸引學(xué)生。 2.激勵學(xué)生自主練習(xí)、二人、三人合作。 3.教育學(xué)生正確對待成功與失敗。 4.教師指導(dǎo)后進生。 5.引導(dǎo)學(xué)生享受合作成功的快樂及在失敗中吸取教訓(xùn)。 籃球運球（水平二）教學(xué)設(shè)計海珠區(qū)實驗小學(xué) 張青峰一、教材分析“籃球運動”是國家小學(xué)體育與健康課程中的選用教材，籃球運球選取的是小學(xué)水平二的教學(xué)內(nèi)容，本課是第二課時。縱觀籃球運動，運球是基

7、礎(chǔ)，是學(xué)生能打好籃球的重要因素。因此在運球中發(fā)掘?qū)W生的興趣，是教學(xué)籃球的奠基石。運球是籃球技術(shù)動作中最簡單、最基本的技術(shù)之一，是聯(lián)系進攻的基本紐帶。其目的在于讓學(xué)生在游戲中熟悉球性，體會動作要領(lǐng)，初步掌握最基本技術(shù)和游戲方法。二、學(xué)情分析籃球運動在我校深受學(xué)生的喜愛，體育課、選修課、大課間均滲透籃球運動的教學(xué)，籃球運動已經(jīng)成為了我校體育校本課程建設(shè)的重要一環(huán)。針對小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為濃厚這一特點，本課采用了多種的練習(xí)方法。縱觀籃球運動，運球是基礎(chǔ)，是學(xué)生能打好籃球的重要因素。因此在運球中發(fā)掘?qū)W生的興趣，是教學(xué)籃球的奠基石。小學(xué)四年級學(xué)生正處于身體發(fā)育的高峰期，活潑好動，對體育的學(xué)習(xí)興趣很

8、濃。但是害怕枯燥、單一的動作練習(xí)。因此游戲教學(xué)法在教學(xué)中的運用能不斷調(diào)動學(xué)生的積極性，讓教學(xué)事半功倍。三、設(shè)計思路基于教材地位、學(xué)生實際情況以及我校開展籃球運動的基礎(chǔ)，本課將采取“先練后教”的教學(xué)策略，遵循從感性認(rèn)知到理性掌握，從簡單到復(fù)雜，由淺入深，層層推進的教學(xué)原則，設(shè)計嘗試練習(xí)，感知動作模仿練習(xí)，掌握動作游戲練習(xí)，運用動作三個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而突出上述教學(xué)重點，解決難點，促進教學(xué)目標(biāo)的達成。四、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過簡單的游戲教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生玩球的興趣和愿望。并在游戲中學(xué)會和掌握運球的技術(shù)動作.2. 技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生的控球、運球能力得到提高，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3. 情

9、感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對活動內(nèi)容、動作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽嘗試新動作。五、教學(xué)重難點重點：手指自然分開，用手腕和手指（掌心不觸球）的力量把球向地面壓送。難點： 1.能夠抬頭運球 。 2.能左右手運球六、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1、提出本課學(xué)習(xí)要求，進行常規(guī)練習(xí)，提示注意安全。2.籃球熱身操：在音樂的伴奏下，學(xué)生跟隨老師做熱身操。目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識熱身活動的重要性，讓學(xué)生了解籃球項目需要活動的重要部位和鍛煉方法，在熟悉球性的同時,充分活動身體的各個關(guān)節(jié)。3.球性練習(xí)（二）自主學(xué)練1. 教師示范，學(xué)生觀察2. 教師講解技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)生分組探究性學(xué)習(xí)3. 教學(xué)展示。教師引導(dǎo)學(xué)生注意運球的手

10、型；師生共同總結(jié)觸球部位及身體姿勢。解決本課的重點（三）鞏固練習(xí)1.游戲“繞圈運球”講解與示范后分組練習(xí)，巡視并重點指導(dǎo)，促進目標(biāo)達成。2.游戲“高低運球”講解與示范后分組練習(xí)。3.游戲“報數(shù)運球”講解與示范后分組練習(xí)。4.游戲“春種秋收”，以技術(shù)練習(xí)為依托，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。（四）放松延伸在優(yōu)美的旋律下做放松操，放松身體。廣州市海珠區(qū)實驗小學(xué)（水平二）四年級體育課教案 教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過簡單的游戲教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生玩球的興趣和愿望。并在游戲中學(xué)會和掌握運球的技術(shù)動作.。2. 技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生的控球、運球能力得到提高，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對活動

11、內(nèi)容、動作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽嘗試新動作。教學(xué)內(nèi)容籃球運球場地器材1、 小籃球40個2、 標(biāo)志桶6個3、 錄音機教學(xué)過程課堂常規(guī)及熱身球性練習(xí)-原地運球-游戲“春種秋收”順序時間達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生學(xué)習(xí)負荷一激趣導(dǎo)入2培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)，讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課常規(guī)師生問好精神飽滿快速集隊菱形隊形小3提高興奮與熱身籃球操教師示范講解提出問題：剛才的運動，活動了哪些關(guān)節(jié)？學(xué)生練習(xí)同上2熟悉球性球性練習(xí)拋接撥球繞8字滾球示范、講解游戲規(guī)則， 通過游戲，既讓學(xué)生練習(xí)了球性也讓學(xué)生活動身體各個關(guān)節(jié)。同上中二自主學(xué)練10讓學(xué)生建立原地運球的動作概念原地運球教師示范提出問題

12、示范講解原地運球的技術(shù)要領(lǐng)收集信息并演示學(xué)生觀察學(xué)生探究性學(xué)習(xí)學(xué)生解疑練習(xí)同上中重點指導(dǎo)，促進目標(biāo)達成。教師指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個體差異示范講解游戲規(guī)則。學(xué)生分小組練習(xí) 散點站位三強化鞏固15強化技術(shù)練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中愛學(xué)樂學(xué)。在掌握觸球部位/用力順序的基礎(chǔ)上視線能離開球。游戲“我變、我變、我變變變”游戲“報數(shù)拍球”游戲“高人矮人”示范講解游戲規(guī)則。示范講解游戲規(guī)則。示范講解游戲規(guī)則。2-3人小組按游戲規(guī)則進行游戲大以技術(shù)練習(xí)為依托，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)游戲“春種秋收”示范講解游戲規(guī)則。全班分成六個小組進行練習(xí)四放松延伸3引導(dǎo)學(xué)生放松身體放松操播放舒緩的音樂和學(xué)生一起調(diào)整放松隨音樂的節(jié)奏與老師共同進行放松小安全衛(wèi)生提示1. 課前提醒學(xué)生不要留指甲，不要戴首飾。2. 課堂游戲中提示學(xué)生按照