1、精品合同推薦 2019年小學教師新課改年終總結 這篇關于2019年小學教師新課改年終總結，是特地為大家整理 的，希望對大家有所幫助！ 作為一名小學數學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習， 不斷地提高自身的科學文化素養。 在平時的工作中，我邊教邊學， 利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學 習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。 學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況 組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正 成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經 驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻

2、 注意調動學生的學習積極性， 創設民主、平等、和諧的課堂環境， 多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是， 我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端 正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變 策略，以便達到更好的教學效果。 本學期，本人擔任小學五(1)與五(2)班的數學教學工作。一學期 來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精 神從事教學工作。 首先，根據我所任教班級的實際情況，優生少得可憐，中差生卻 俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優生，哪教育還有 什么功能？又談什么基礎的素質教育呢 ？因而對占相對多數的中 差生，我更應

3、變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變 薄待為厚待。 應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點 是顯而易見的，對差生則易于發現其缺點，而看不到優點，這種 不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以 發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子， 厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和 民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教 育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我 在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到 “接受”，即能感受差生在學習過

4、程中的各種心理表現和看法， 如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信 任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過 學生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不 同程度的進步和發展。 其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學， 積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老 師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務 水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的 形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教， 讓學生掌握 好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘， 多

5、方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心 健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課 間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對 優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現 實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方 面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。 課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教 學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采 用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過 培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提 高課堂的教學質量，按時完成教學任務。本學年還承擔福州市課 題觀摩課百分數的認識受到與會領導與老師的好評。本班學 生林佳琳參加全國“希望杯”數學競賽獲得三等獎。 最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生， 提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容 較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差， 學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本 學期教學成績未達所想。 在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水 平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎 刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲 ！ 回顧一學年的