1、人！代少年呢？教師最應(yīng)該說的話1、同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！2、真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。3、多有創(chuàng)意的想法啊，同學(xué)們也想到了吧！4、這是一個十歲孩子的構(gòu)想嗎？太令人驚奇了！5、分析得太透徹了。換一換，你來當(dāng)老師，好嗎？6、從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。7、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信，你們這些后來者一定能居上。8、你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。9、這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布 “你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言10 、 雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。11 、 老師欣喜地感到你們不再是一張

2、張任意涂抹的白紙， 而是有獨特思想和個性的當(dāng)12 、 即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。13 、 老師不說你多么優(yōu)秀，但你是 與眾不同的。14 、 因為你努力了，即使失敗，也是美好的！15 、 他是勇敢的因為他一百次的失敗，他又一百零一次地站了起來。16、 機會的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他 就是其中一個。17 、 或許，現(xiàn)在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大18 、 同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。19 、 同學(xué)們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學(xué)們這么出色！20 、 一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。棒！21

3、 、 你看，數(shù)學(xué)家總結(jié)出來的知識，我們也能總結(jié)出來，我們多22、你真聰明，比老師分析得還好！23、剛才大家學(xué)得都很認(rèn)真，相信大家發(fā)現(xiàn)問題的能力也會越來越棒。24、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。25、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答。26、你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。27、你看大家都很贊成你回答，多好呀！28、你的計算過程特別簡便，你想得可真周到呀！29、你們組解決問題的過程既對又快，太棒了！30、你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！31、你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！32、你非常善于提問題，老師非常佩服你！33、你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大

4、膽實踐，早日成為 “速算小能手”！34、沒關(guān)系，只要你認(rèn)為有道理，就要大膽地說出來！35、你做得這么快，能把你的秘訣說一說嗎？36、“能提出這個問題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章。37、能提出這個問題，老師很驚喜，這個問題讓大家討論一下好嗎？38、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！39、敢于大膽地發(fā)表自己的見解！令人佩服！40、同學(xué)們跟科學(xué)家想得一樣，真了不起！41、你真會動腦筋，比老師想的還要好。42、試一試，你能行。43、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？44、你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。45 、 同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大

5、家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納 出新知識的，這一 節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和 正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？46 、 同學(xué)們擺小棒算出 9+2 得 11，那 9+3 得多少呢？你會不會擺小棒算出來呢？ （生 擺）同學(xué)們不僅會擺，而且說得也很好，老師真替同學(xué)們高興。47 、 剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大 家都把長方行剪拼成了平行四邊行， 雖然剪拼方法不一樣。 但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)， 為了共同的 發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。48 、 同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦

6、思考，推導(dǎo)出 圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？49 、 同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這 個公式來解決實際生活中的一些問題。50 、 問得好！大家的問題提得很好！這些問題在我們以后的研究中逐步得到解決，同 時，同學(xué)們也可以開動自己的腦筋一想，這些問題該怎樣解答。51 、 這幾名同學(xué)匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強，我 想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且 歸納。52 、 今天，大家學(xué)得很好，認(rèn)識了人民幣、角、分和它們相鄰單位間得二進關(guān)系，回 家后， 請把學(xué)到的知識講給爸爸媽媽

7、聽， 把爸爸媽媽給你的零花錢一分一分地攢起來， 比比看誰是 儲蓄小能手。53 、 古希臘的數(shù)學(xué)家就是用這種方法找質(zhì)數(shù)的，這種方法，我們稱之為篩選法，在學(xué) 習(xí)、生活中，我們會經(jīng)濟用到。54 、 今天我們學(xué)會了什么？對這節(jié)課的知識你還有什么疑問嗎？看來，年、月、日這 部分內(nèi)容也有很多有趣的知識，課下同學(xué)之前可以利用學(xué)具玩一玩 “年歷卡 ”的游戲，看誰對這節(jié)課 的知識掌握的最棒！55 、 科學(xué)家已經(jīng)研究出：善于表達會促使大腦的發(fā)育，使大腦更聰明。秦玉同學(xué)這么 聰明，是不是于他經(jīng)常回答問題有關(guān)系？56 、 評價答題有錯而引起哄堂大笑：沒關(guān)系。能夠站起來面對全班同學(xué)回答問題，這 說明他思考了，這本身就是

8、收獲。58、 你一定會成功57 、 評價聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠(yuǎn)越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠(yuǎn) 洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言： “知識越多，疑問越多 ”，你、我、我 們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！天下無難事，有志者事竟成。 學(xué)問是苦根兒里長出來的甜果， 只要你付出努力了，59 、 知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識， 又何談發(fā)明呢？我們要向 學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。60、評價愛遲到的同學(xué)：同學(xué)，你為什么遲到了 ？我也猜想你遲到肯定是有原因的， 找出遲到的原因并克服它 ,你便會成為一個遵守時間的孩子。61、評價“愛告

9、狀 ”的同學(xué)：你的責(zé)任心很強，老師很信任你。我想以后你應(yīng)該成為老 師的 “小助手 “，有些小事你能自己解決的應(yīng)該幫老師解決好，不能解決的再讓老師處理，好嗎？62、XXX；你今天表現(xiàn)得真好。63 、 這個見解很獨特。64、看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確，但是他已有了很大的進步，我 相信下一次他一定表現(xiàn)得更好。65、剛才同學(xué)們通過年歷卡，學(xué)到這么多知識，真了不起。66、同學(xué)們想的方法很好，觀察都非常仔細(xì)。67、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！68、剛才的問題，你回答得棒極了！老師非常喜歡你！69 、 大家不僅動手剪得好，而且說得也很流利，老師真替你們高興。70、 你比老師想得還要多，

10、你真行！71 、 你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？72、 同學(xué)們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。73 、 你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！74、你們的發(fā)現(xiàn)很有新意，讓我們一起來研究一下。75、這個小組能在這么短的時間得出完整的結(jié)論，很好。76、XX同學(xué)觀察得非常仔細(xì)，所以能得出正確的結(jié)論。77、誰為這位同學(xué)補充一下，讓這位同學(xué)的回答更加完美？，78 同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。79、 智力競賽快結(jié)束了， 小動物們在背后悄悄地議論說 “這些小朋友確實非常聰明， 我 們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！80今天，x同學(xué)開

11、動腦筋，認(rèn)真想，細(xì)心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。81 、 同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了 判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？82、同學(xué)們利用我們學(xué)過的長方形、 正方形、三角形、圓形，拼成了各種各樣的圖案， 我為同學(xué)們的聰明才智感到驕傲，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，把你們的奇思妙想展現(xiàn)給大家。83、今天，我們很容易地就把問題解決了，這是為什么？因為同學(xué)們不怕困難，團結(jié) 協(xié)作，都肯動腦筋，想辦法，才把事情辦得又快又好。84、這個問題你回答得真精彩！老師也為你驕傲。85、你敢于提出自己的見解，真勇敢！86、你這種細(xì)心解答的好習(xí)慣，同學(xué)們都應(yīng)向你學(xué)

12、習(xí)。87、你這個想法太奇妙了！長大了一定能成為國家的棟梁之才。88、你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進步讓老師高興！89 、 對回答有困難的學(xué)生說： “你的第一、二句回答得多好， 請在想一想， 繼續(xù)往下說。90、同學(xué)們討論得非常熱烈，看哪位同學(xué)勇敢的做小組代表，向大家匯報你們討論的 結(jié)果。91、大家憑自己的努力做得很好，每位同學(xué)都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更 棒！92 、 剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體 物體， 但可以看出， 同學(xué)們對長方體的認(rèn)識又加深了一步， 也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價 值的。93、 這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣 按照一定的順序有條理地進行。94 、 不要緊，坐下慢慢想，憑你的聰明，再給你些時間，你一定會回答好。1、你是最棒的孩子！2、你記得很清楚！3、你做得真好！4、你的字寫得真