1、我和我的祖國優秀演講稿 3 篇 【第 1 篇】我和我的祖國優秀演講稿 敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！今天我演講的題目是我和我的祖國 。 大家對于李谷一的我和我的祖國陌生嗎“我和我的祖國，永遠也不能分 割”每當耳邊響起這熟悉的旋律，這柔美的歌聲。一種對祖國的親切感便油然 而生。那一刻，我才從心底里感受到我是龍的傳人，我的骨子里透著中國人的英氣， 血液中流淌著中華名族的豁達與堅強。矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前 行的道路。深吸一口新鮮的空氣，點燃心中的夢想，閉上我們的雙眼，讓我們一起 祝福偉大的祖國母親！ 從我懂事起，我一直認為自己是多么的幸福，我的生活時時充滿著歡樂，處處 鋪滿著鮮

2、花。談起這些，媽媽對我說： “你這么幸福，是你生活在我們偉大的祖國， 成長在幸福的年代。 ”每當想起母親這句話的時候，我總是陷入了深深的沉思。 每當想起那一段令人悲憤的歷史。我的心情就無比沉重。但是媽媽告訴 我，革命烈士用他們的生命和鮮血讓不堪回首的歷史充滿了悲壯。 女英雄趙一 曼在戰斗中不幸被捕。 可惡的敵人用鋼針扎她的皮膚， 用燒紅的烙鐵燙她的皮 膚，用鐵釘釘進他的指甲縫他卻絲毫沒有動搖。他的名字將永遠刻在英雄 碑上。 抗日英雄楊靖宇， 是抗聯的締造者和指揮者之一。 他一邊在森林中與敵 人周旋，一邊為生命得以延續挖一點樹根， 刨一點草皮充饑， 最后英勇就義 我們以瞿秋白手中的那束野花，以方

3、志明身上的那份清貧，以楊靖宇腹 中的那些草根， 以劉志丹胸前的那塊補丁， 唱響您的堅韌與頑強， 唱響您的靈 魂與精神我和我的祖國，永遠也不能分割。英雄們誓死衛國，一心為民的精 神值得我們新一代來傳承、發揚。愛祖國，愛人民，是我們中華名族的美德。 讓我們來弘揚愛國精神，讓祖國明天更加輝煌。 謝謝大家！ 【第 2 篇】我和我的祖國優秀演講稿 敬愛的老師、親愛的同學們： 今天，我演講的題目是我和我的祖國 。 上幼兒園時，老師就教我們唱“我們的祖國是花園”這首歌，那時，我 還不知道祖國是什么， 以為祖國真的是一個大花園。 后來，爸爸媽媽為我買回 了中國地圖的紙拼圖，我曾不厭其煩地把一片片零碎的小紙塊組

4、合成一只 大 公雞”，媽媽告訴我說：“這就是祖國”。從此以后，那雄雞一樣昂首挺立的中 國版圖就深深地印在了我的心里。 上學了，老師教我們認識國旗、國徽，教我們唱國歌，并讓我知道了祖 國是有著 960 萬平方公里的土地，是一個擁有 56 個民族， 13 億人口的大家 庭。每當周一望著那鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起， 唱起那雄壯有力的 義 勇軍進行曲，我總感到熱血沸騰、心潮澎湃，特別當我站在國旗下激情演講 時，我是那么的驕傲與自豪！ 認識字多了，我開始讀書、看報，掀開中國的歷史，感動中國的偉大。 我們的祖國古老而文明，我們的祖國壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧， 指南針上旋轉著她的方向， 刀光劍

5、影下她一次次回歸和平， 精神劫難中又一次 次重獲新生，為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強 又有多少人燃盡了自己的青春和生命！ 歷史的星光讓我懂得了： 沒有國， 就沒 有家，我們要為中華之崛起而讀書！ 今天的祖國繁榮昌盛：一條條高速公路縱橫交錯；一列列火車駛向世界 屋脊， 一架架航天客機飛向世界各地； 一次次太空試驗證明了中國的強大，奧 運會、世博會的成功舉辦更彰顯了中國的實力；在汶川、玉樹地震，舟曲泥石 流等自然災害面前， 祖國人民萬眾一心、 眾志成城， 再次彰顯了中國人民團結 一致、舍己救人、無私奉獻的偉大精神！ 新世紀的我們，是初開的花朵，是初升的太陽！我們今天的努力

6、，就是 明天的希望！讓我們用百倍的努力，學得知識，學得能力，用自己強健的雙手 再創祖國的輝煌！ 我的演講到此結束，謝謝大家！ 【第 3 篇】我和我的祖國優秀演講稿 各位尊敬的領導，各位老師： 大家上午好！今天我演講的題目是：我和我的祖國。 我時常在問自己，什么是祖國什么是我的祖國 是呀！這時一個多么簡單的問題，卻又讓我深深地陷入了沉思。什么是 祖國我的祖國， 是矗立在天安門廣場上的人民英雄紀念碑。 那浮雕中刻畫的每 一位愛國志士和人民英雄用他們前仆后繼的革命斗爭為我們的祖國烙上了水 深火熱和百折不撓的印記。 什么是祖國我的祖國，是那位老人樸實而堅定地話語。 “膽子再大一點， 改革的步伐再快一點

7、” 。從此，中國人民就像脫韁的野馬，意氣風發地在邁向 富民強國的康莊大道上奔跑開來 什么是祖國我的祖國，是那位老人在抗洪救災現場慷慨激昂的陳詞。“任 何艱難困苦都壓不倒英雄的中國人民”。這句話激勵著無數中國人民在每一個 艱難與挫折面前萬眾一心，共赴時艱。 什么是祖國我的祖國，是兩位老人在汶川地震后有力的握手。總理和主 席溫情的凝望，讓我們感受到了災難面前溫暖的力量。 這就是我心中的祖國。它曾經飽經滄桑，受盡屈辱。但是，每到國家和 民族生死存亡的危難關頭，英雄的中國人民總會用他們百折不饒的斗爭精神， 愛國主義的偉大情懷和與時俱進的高超智慧，力挽狂瀾。 是的，人民是偉大的一一人民書寫著歷史，人民創

8、造著未來！人民是偉 大的人民建立著功勛，人民續寫著輝煌！ 我為自己感到驕傲，因為我，就是一名人民教師，我是人民的教師。我 熱愛我的職業，不在于我有穩定而安逸的生活；我熱愛我的職業，不在于蠟炬 的光環和園丁的美譽；因為我深深地知道，我正在從事一項偉大的事業，我知 道我的職業對于一個國家和民族的發展有多么的重要。因為，我的職業是培養 人。縱觀世界近代史，從虎踞歐羅巴的德意志民族的聯邦統一到隔海相望的大 和民族的民治維新，無論是以蒸汽機的發明為標志的英國第一次工業革命還是 由電燈的發明引領的美國第二次工業革命，都在向我們述說著這樣一個事實， 那就是：人的素質正日益成為生產關系諸要素中最活躍的一個因素

9、，它正在也 必將成為決定一個國家和民族綜合實力的根本性力量，我們甚至可以這樣理 解，人的素質將決定一個國家的前途和命運。 追溯中國的近代史，從貞觀之治到康乾盛世，無論是哪朝哪代，中國從 來都是全世界的經濟中心和文明中心，雄踞亞洲，傲視東方。當前的中國，全 國人民正齊心協力，同心同德，為中華民族的偉大復興而不懈奮斗。 在這個偉 大的時代，需要無數有理想，有才干的年輕人以民族崛起為己任， 以國家振興 為擔當，將自己的前途與祖國的命運聯系起來， 在共和國前進的歷史洪流中錘 煉自己，成就自己。 我們不禁要問，這樣的人來自哪里答案是肯定的，來自教育。作為一名 人民教師，我深感自己責任的重大。 “為什么我

10、們國家不能出現為什么我們的學校總是培養不出杰出人才” 這是錢學森在病床上對總理的一問，他這一問問出了我們每一個教育工作者的 苦惱和困惑，卻也讓我們陷入了深深地思考。但是，老師們，這是一個需要人 才的時代，我們的祖國正有待德才兼備的中國年輕人去建設； 這也是一個人才 輩出的時代，多少教育工作者在他們的工作崗位上用自己的行動詮釋了祖國的 擔當。所以，我們不應該只有自責。我們要有所作為，要用自己的朝氣和活力 去感染每一個學生，要用自己更加開放的心態和觀念去理解教育， 要用自己腳 踏實的實踐去詮釋教育。 此時此刻，我仿佛聽到了響徹鳥巢的那首熟悉的歌曲：五星紅旗迎風飄 揚，勝利歌聲多么瞭亮。是啊！勝利的歌聲多么的瞭亮！我慶幸自己生活在這 個勝