1、精心搜集，請收藏！六年級第一學期期中語文試卷第一部分 基礎知識及語言運用1、拼音寫漢字。（10分）氣p( ) jin( )滅 jn( )旗 qin kn ( )zhn（ ）仰 z（ ）詢 li（ ）覽 fi cu ( )2、用“/”劃去加點字的不正確讀音。（6分）慰藉（j ji） 畫卷（jun jun） 大廈（sh xi）遨游（o o） 剝開（bo b ） 筋脈（mi m）3、給帶點的字選擇合適的義項，把序號填在詞后的括號里。（6分）（1）舉：提出 推選 全 往上托，往上伸舉世聞名（ ） 選舉（ ） 舉例說明（ ） 舉目遠眺（ ）（2）典：標準，法規 典范性書籍 隆重的儀式 典故 主持；主管開

2、國大典（ ） 新華字典（ ）4、選詞填空。（4分）雖然 果然 顯然（1）天氣預報說今天要下雪，下午，天空（ ）飄起了雪花。（2）他（ ）工作很忙，可是對業務學習并不放松。簡單 簡樸 簡明（1）這篇說明文內容（ ），語言生動，真是好文章。（2）周總理不辭勞苦地工作和極其（ ）的生活，給我留下了深刻的印象。5、詞語搭配全部正確的一組是( )（2分）。 A滔滔不絕地講 急急忙忙地跑 目不轉睛地睡B. 發現問題 發明火箭 發動群眾 發表意見C. 觀察得仔細 回答得流利 講解得透徹6、判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”8分1）、“醫院：醫生”和“學校：老師”兩種詞所表示的關系是相似的。2）、“飛流直下

3、三千尺，疑是銀河落九天。”采用了夸張手法。3）、一夜的工作、凡卡、糶米、書的故事都是寫人物的文章。4）、“晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。”縮句為“太陽光照射著樹林。”。5）、“認真”和“不認真”是一組反義詞。6）、“花生不是外表好看而沒有實用的東西。”和“花生不是沒有實用而外表好看的東西。”這兩句話的意思是不一樣的。7）、開國大典的作者是毛澤東。8）、“兩個新舊社會，真是鮮明的對照啊！”是病句。7、按要求寫句子。（8分）（1）地球美麗壯觀，和藹可親。 地球上可供人類活動的范圍很小。用關聯詞把兩句合并為一句：（2）光明充滿了整個北京城。改變詞序（不增減字數），使與原句意思相同：（3）總理站

4、起來對我說：“我要去休息了，上午睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡一覺吧。”用第三人稱轉述：（4）映入宇航員眼簾的地球是一個晶瑩透亮的球體。縮句：8、用修改符號修改下列病句：（4分）（1）在困難面前，都應該勇往直前。（2）只有講衛生，人們的健康和疾病才有保障。9、古人曾留下許多表達游子思鄉之情的名句，你能寫出兩句嗎？（2分）_10、請根據內容和句式，在空格上填寫一個句子。（2分）如果你是太陽，就把光熱灑給人間；_，_；如果你是大海，就把寬廣傳給常人；如果你是樹木，就把綠色獻給原野。第二部分 閱讀理解（20分）（一） “能吞能吐”的森林森林涵養水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據專家測

5、算，一片10萬畝面積的森林，相當于一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產生活的原料之外，在維護生態環境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進植物登陸，陸地才產生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調節氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學家

6、又稱森林是“吞碳吐氧機”。森林，是地球生態系統的主體，是大自然的總調度室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護好森林。目前，值得我們每個人關注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態環境急劇惡化，主要表現為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因為全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的循環，使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、

7、暴雨、洪澇及干旱。為了使地球的這個“能吞能吐”的綠色之肺恢復健壯，以改善生態環境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。1.簡潔寫出森林的兩大功勞。4%吞水吐雨器：_吞碳吐氧機：_2.閱讀第三段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個原因：4%_3.將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了_的說明方法，其作用是_。4%4.第三段畫線句子中的“近200年間”強調了_，“三分之一以上”強調了_。2%5.森林遭到破壞后，地球上的生態環境急劇惡化。除了文中介紹的兩個原因外，生態環境惡化的原因還有很多。請舉出兩例。4%_6.請你根據平時的觀察和思考，提一條

8、保護森林資源的建議(只寫建議內容)或擬一條含警示性的宣傳標語。2%_ （二）鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟

9、支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”1、閱讀文章，完成填空。開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 ，可見他 ；二徒弟 ，可見他 。2、在技術上誰高一些？老鎖匠選二徒弟為

10、他的正式接班人的理由是什么？3、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是什么？（三）小狐貍和小烏鴉狐貍和烏鴉的故事中的那只老烏鴉，經常把自己當年上老狐貍當的教訓，講給小烏鴉聽，要求小烏鴉要牢記這個恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計。小烏鴉每一次聽完都連聲說：“我記住了，記住了！”有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“我要是碰上了狐貍，一定不會受騙上當。“湊巧，一只小狐貍走過來了。他看見小烏鴉便嘻皮笑臉地站在一旁，甜言蜜語地說開了。但小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉動了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“

11、該死的小烏鴉你聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個不是臭氣熏天的壞蛋”聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：“你”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連“擺擺”都不做，就得意洋洋走進樹林里了。（1）小狐貍騙小烏鴉的方法先是；后來又 。這說明小狐貍 。（2）老烏鴉上老狐貍的當是因為 ；小烏鴉上小狐貍的當是因為 。（3）讀完小狐貍和小烏鴉的故事，我懂得了一個道理： （4）想像一下，假如小烏鴉的小小烏鴉有一天銜著一塊肉，停在一棵樹上又遇到了小狐貍的小小狐貍，情況會是怎么樣呢？第三

12、部分 習作（30分）選擇你印象最深的一篇文章寫一篇讀后感，注意寫出自己真實的感受，也可表達出對某些內容的不同見解。六年級第一學期期中語文試卷（答案）第一部分 基礎知識及語言運用1、 魄、殲、錦、乾坤、瞻、咨、瀏、翡翠2、 略3、 （1） （2） 4、果然、雖然、簡明、簡樸5、C6、7、略8、略9、略10、略第二部分 閱讀理解（20分）1、 略2、 略3、 打比方，（參考）使說明更加生動，易懂4、 （參考）強調森林被毀壞的速度快；強調森林被毀壞的面積大，情況嚴重5、 略6、 略工會以完善行業勞動定額標準為切入點，采取借助工會聯合會、行業三方協商機制和行業工會主動尋找協商伙伴，使工資集體協議覆蓋了市紡織行業絕大部分企業相關的不同等級潔凈區之間人物流關系的合理安排、