1、5課 k 程門 標久 準久職技【微電影攝制】0410303課程代碼：0410303學時、學分：64學時、4學分適用專業：20XX級廣告設計與制作專業 課程開發組成員：XXX行業企業代表：專業建設指導委員會審批：系部審批：1課程性質與定位微電影攝制是廣告設計與制作專業的專業課，安排在笫4學期學習，先修課程 有計算機圖形處理、攝影技術與應用等課程，后續的有影視廣告制作等需要 視頻情節的課程，為綜合實訓和頂崗實習服務。在4G時代，隨著短視頻流行，手機攝影功能的增強，拍制一段自己喜歡的視頻變 成可能，可如何拍好這個故事呢？能不能讓學生少走彎路，有系統的學習微視頻存在技 術與藝術的問題，微電影攝制就是為

2、解決這些問題開設的。對于廣告設計與制作專 業的學生，通過學習微視頻一微電影一商業短片一視頻廣告片，逐步形成影視制作能力。2課程設計思路長期以來高職的學生給人的印象是“只會動手，不會動腦”，表面是對“高職”的 片面理解造成的，實質是課程設計的不合理造成。高職的學生只要“動手”不用“動腦” 行么？回答肯定是否定的。對于廣告設計的學生，不但要會表現形式，而且還要內容內 涵，根據專業需求結合已學過的知識，培養學生能夠獨立完成商業短片的編劇、拍攝以 及后期制作等工作。課程分4個階段來訓練，第1階段重點學習劇本編寫，第2階段重點學習拍攝技巧 與現場調度，第3階段重點學習后期制作，第4階段為綜合練習，以課本

3、10個章節的 內容為主線進行教學，保證課程內容的合理性與連續性。教學上應用項LI任務驅動的教 學模式以及示范操作、作業指導、模擬訓練的教學方式展開。每節之后附有“實踐訓練”，學生采用4人一組，團隊協同，盡可能體現課程體系 的科學性與完整性，同時也突出高職教育教學的特點，便于學生學習、理解和鞏固，解 決高職教學中對理論知識弱化的弊病。3學習目標通過本門課程的學習，需要達到以下要求：a.基礎知識目標 掌握基本軟件的使用，熟悉劇本創作、場景選擇、拍攝方法、剪 輯原理、音效合成等流程。b能力訓練目標作品分析訓練、劇本創作訓練、拍攝技法訓練、剪輯技巧訓練、 音效合成練習，使學主能完成整個商業短片的制作工

4、作。c創新素質目標 培養學生分析制作能力和動手實踐能力，能運用所學到的知識對 實際的項LI進行分析、規劃、拍攝和制作。d.個性品質目標培養學生的團隊合作和自我管理的精神，激發學生自學學習的情感。4學習內容項目學習性工作任務學習內容描述教學求學時第一章微電影劇本寫作熟悉電影劇本的寫作技 法和表現內容以及劇本 構造和體裁，能夠創作劇 情簡單的劇作。1.1電影劇本的寫作技法 和表現內容1. 2劇本構造法和體裁1.3為什么需要劇本1.4微電影劇作練習多媒體教室8第二章微電影導演準備要求學生以成熟的微電 影為范本，研究其劇本構 造，講述故事的方法，并 繪制簡要的故事圖分鏡 頭臺本。2. 1研究劇本2.

5、2導演講述故事的方法2.3故事圖分鏡頭臺本要領；多媒體教室8第三章微電影導戲技巧要求學生掌握導戲的概 念，認識場景、角色與表 達內容的關系。3. 1導戲概念3. 2場景和導戲3. 3角色和導戲多媒體教室+戶外4第四章電彫場景落實要求學生掌握電影場景 的基本原理，能夠根據劇 情的需要選擇合適的場 景。4. 1電影場景的基本原理4. 2場景具體化：多媒體教室+戶外2第五章微電影攝制現場要求學生熟悉微電影攝 制現場的前期準備、拍攝 現場的注意事項。5. 1拍攝前準備5. 2拍攝進行時5. 3微電影拍攝注意事項多媒體教室+戶外2第六章微電影的 物理基礎之一（攝 影知識）要求學生了解數碼攝影 原理，電影

6、畫幅比：熟識 高淸格式與參數：掌握微 電影的攝影基礎如：控制 曝光、數字影像的動態范 1飼、反差范圍、曝光監視6. 1數碼攝影原理6.2適合拍攝微電影的攝影機6. 3攝影基礎多媒體教室+戶外8第七章微電影的物理基礎之二（錄音知識）要求學生電影錄音機原 理，掌握微電影現場錄音 的一般方法。7. 1電影錄音機原理7.4微電影現場錄音的一般方法多媒體教室+戶外4第八章微電影照明技巧要求學生了解微電影照 明原理，掌握三點式布光 應用及室內、室外、場景 布光要領。8.1微電影布光三種表現8. 2照明原理8. 5室內、室外、場景布光耍領多媒體教室+戶外4第九章微電影剪輯方法要求學生熟悉微電影剪 接流程，掌

7、握微電影剪借 工藝，能夠應用鏡頭組件 法則，臺詞剪輯，經驗法 則剪輯微電影作品。9. 1剪接流程9. 2剪輯的目的9. 3剪輯的任務9. 4剪輯工藝9. 5鏡頭組件法則9. 6經驗法則9. 7臺詞剪輯多媒體教室12第十章微電影的 聲音加工要求學生了解聲音加工 基本概念，理解聲音表現 力在微電影中的重要性， 能夠應用音效軟件進行 音效加工。10. 1聲音加基本概念10.2聲音的編輯10. 3聲音表現力10.4音效設計實例多媒體教室4綜合訓練要求學生了解聲音加工 基本概念，理解聲音表現 力在微電影中的重要性， 能夠應用音效軟件進行 音效加工。多媒體教室+戶外85教學方法與手段講授法、項LJ分部分完

8、成教學法、現場及視頻演示法、創意及技法兼顧教學法?；?于基礎訓練的項tl教學、基于典型設計工作任務、項LI過程升級進程教學。興趣主導學 習、素材創意引導學習、嘗試累積學習、資料庫自主學習。6學習效果評價建議本課程以大學生喜聞樂見的微視頻拍攝藍本，立足與零基礎入門，進一步提升為有 故事情節的微電影。教材釆用鏈式結構，分為編、導、攝、剪四個部分，雖可分開獨立 練習，但乂息息相關，前面的課程大都是以練習某項技能為主，難以完成完整的作品， 本課程立意是以一個具體的視頻攝制項Lh把學生學過的寫作、拍攝、剪輯的技能貫通 融會。以課本10個章節的內容為主線進行教學，保證課程內容的合理性與連續性。教學 上應用

9、項LI任務驅動的教學模式以及示范操作、作業指導、模擬訓練的教學方式展開。 要求學生通過學習初步掌握微電影、視頻廣告等基本攝制技巧。課程考核標準：平時占60%期末占40眾 期末以提交作品評定成績。學習項目表現要求占平時成 績/%1劇本編寫熟悉電影劇本的寫作技法和表現內容以及劇本構造和體裁， 能夠創作劇情簡單的劇作。202導戲、現場調度要求學生掌握導戲的槪念，認識場景、角色與表達內容的關 系。203拍攝技巧要求學生熟悉微電影攝制現場的前期準備、拍攝現場的注意 事項及場景布光要領。304剪輯合成熟悉微電影剪接流程，掌握微電影剪輯工藝，能夠應用鏡頭 組件法則，臺詞剪輯，經驗法則剪輯微電影作品。30建議以上每一項目：（1）按4人左右/組，分小組完成；（2）對各組的完成情況參照以下要求計成績完成任務能夠在規定的時間內，完成指定項目或任務50完成質疑在規左的時間內，所完成的項目或任務必須達到一左的質量 要求30學習態度準時參加課堂學習，自覺完成指立項目或任務，在學習過程 中能積極發言，主動配合教師教學工作，與教師教學