1、關于海鹽實驗中學課外體育活動現狀的調查報告1、 前言 針對現今大學生對體育鍛煉的漠視，從而導致大學畢業生缺少強健的體魄和穩定的心理素質來適應及滿足社會的需求的現狀。通過本次調研，來引起學生對加強體育鍛煉，深刻體育鍛煉意識，并且可以使大學生掌握體育鍛煉的方法，養成鍛煉身體的習慣，形成自覺體育鍛煉的意識。通過問卷調查等方法，在對海鹽實驗中學學生課外體育活動的調查與分析后，從中了解到海鹽實驗中學學生參加課外體育活動的具體情況。通過對數據的匯總、整理、分析等方法，對實驗中學學生參加課外體育活動的認知態度、活動形式、鍛煉動機、鍛煉時間、影響因素等各方面都有了系統的了解，并找出存在問題的形成原因，為更好的

2、開展海鹽實驗中學學生的課外體育活動提供了良好的參考依據。2、 正文課外體育活動是實現學校體育教學目的和任務的重要組織形式，也是增強體質的重要途徑之一，為進一步提高海鹽實驗中學學生參加課外體育活動的效果，進行了一系列的調查研究，并提出了粗淺的看法。通過此調研，能夠樹立“體育健身”的思想觀念，培養中學生堅持體育鍛煉的良好習慣。不斷提高學生的身體素質，促進中學生不僅在德、智方面的發展，在“體”上同樣有不俗表現，以更好的適應社會需求。提高學生對自我健身知識的了解，掌握一定的體育鍛煉知識、技術、技能及方法，從而奠定終身體育的目標，維護健康的身心。落實黨十七屆四中全會的會議精神，把“終身體育”的思想傳播到

3、每一位學生的心中。1 研究對象與方法1.1研究對象以海鹽實驗中學初一、初二、初三年級學生作為研究對象，其中男生30人，女生20人，共計50人。1.2研究方法1.2.1文獻資料法：通過查閱大量的文獻資料，對形式課外體育活動有了初步的認識，為撰寫調研報告提供了理論依據。1.2.2問卷調查法：采用問卷的形式隨機抽樣調查，共發放問卷50份，其中回收50份，回收率100%，有效問卷為50份，有效率100%。1.2.3數據統計法：對回收的問卷進行數據統計分析，對實驗中學學生的課外體育鍛煉有了一定的了解。1.2.4對比法：通過對實驗中學男生女生的對比分析，調查男生與女生對課外體育活動的差別。2 研究結果與分

4、析2.1實驗中學學生對課外體育活動的態度表1 學生參加課外體育活動的態度調查表性別人數喜歡較喜歡一般不喜歡男30（60%）10（33%）14（47%）4（13%）2（7%）女20（40%）10（5%）4（20%）5（25%）1（5%） 從表1的調查結果顯示，海鹽實驗中學的男生喜歡或較喜歡參加課外體育活動的占了80%，有70%的女生喜歡或較喜歡參加課外體育活動，而所有調查學生中有18%的學生選擇了一般，6%的學生不喜歡課外體育活動。由此可見，實驗中學學生課外體育鍛煉的意識比較好，但仍需要進一步的提高與加強。此外女生比男生喜愛課外運動的比例低了很多，針對此現象我們也應開展更多適合女生的項目，提高她

5、們的運動興趣。2.2 學生參加課外體育鍛煉的動機表2 對學生參加課外體育鍛煉的動機表性別人數強身健體休閑娛樂提高技術男（30）20（67%）8（27%）2（6%）女（20）10（50%）10（50%）0（0%）從表2中可看出，海鹽實驗中學學生參加課外體育活動的動機態勢良好，6%的學生的目的是強身健體，女生熱衷于運動減肥也未嘗不是一件好事。此外，中學生對提高技術缺少重視，更側重于強身健體。2.3 對學生每周參加課外體育活動次數.時間與形式的分析表3 對學生每周參加課外體育活動次數調查表性別/人數5次以上34次12次男生（30人）6（20%）6（20%）18(60%)女生（20人）4（20%）6（

6、30%）10(50%)表4對學生每次參加課外體育活動時間調查表性別/人數不足10分鐘1530分鐘30分鐘1小時男生（30人）20（67%）8(27%)2(6%)女生（20人）12（60%）8(40%)0(0%)表5對學生課外經常參加的體育項目統計表（可多選）性別/人數籃球乒乓球跳繩羽毛球男生（30人）22（73%）0（0%）4（13%）16（53%）女生（20人）0（0%）0（0%）18（90%）4（20%）由表3數據顯示44%的學生每周參加課外體育活動3次以上，但由表4反映出來的運動時間不足的問題仍十分突出。此外綜合表46的調查數據可以看到男生更多的參加籃球、羽毛球等運動項目，因為這些項目活

7、動量、競爭性較強，而女生主要參加跳繩等富含趣味性的運動項目，這也反映了男女生在課外體育活動需求方面的差異。在表5調查結果中我們還發現除了這些傳統項目，學生還參與了舞蹈、繪畫、信息技術等項目。順應著時代的腳步，同時也說明了學生對新興體育項目的廣闊需求，督促著我們體教的學生掌握更多的技能水平，以適應社會需求。除此之外，根據調查發現，除了學生自身的一些主觀因素，實驗中學的一些客觀因素也直接影響到了學生的課外體育活動開展。比如場館、器材、師資等4、 結論與建議通過調查發現海鹽實驗中學學生樂于參加課外體育活動的還是占大多數的。但不容忽視的是還有10%的學生幾乎從不參加課外體育活動，連體育課都很難保證，體

8、育活動針對女生開展的項目太過局限，約有74%的學生對不同形式的課外體育活動還是抱有相當大的興趣的，因此，學校方面的重視度還有待提高，以及對新興項目的開展必須落實到實處。作為體育教育的學生，我認為，提高實驗中學學生自身對課外體育鍛煉健身的意識是十分必要的，讓他們能夠主動的來進行課外體育活動。加大體育鍛煉的宣傳力度，另一方面體育教師應提高自身技能，對學生進行專業指導，為學生進行課外體育活動是的安全、正確、有效提供技術保障，同時，也發展了體育教師的專業水平，為交流走向社會就業提高有效的競爭力。學校還應從實際出發，積極創造條件，改善課外體育活動的條件，改善課外體育活動的條件，如增加體育器材、改善體育場

9、地等，以此激發學生的鍛煉動機和興趣，使其逐步養成鍛煉習慣，從而為我國發展體育人口事業添一份力，積極響應黨的號召，為發展全面的優秀人才做貢獻。附件：海鹽實驗中學課外體育活動調查問卷 親愛的同學： 您好！為了研究海鹽實驗中學學生課外體育活動的調查與分析，特請您協助填寫以下問題。問卷中的問題是為了研究使用的，不會影響到您的個人測評，此問卷采用不記名方式進行，請您仔細閱讀每一問題，按要求選擇最合適您的答案。請您在認為合適答案的選項上以“o”的方式選擇，衷心感謝您的合作與支持！ 湖州師范學院體育學院 1.您是初幾學生？a：初一 b：初二 c：初三 2.您認為參加課外體育活動有意義嗎？ a：有 b：沒有

10、c 說不清楚3. 您每次參加課外活動的時間？a 不到半個小時 b 半小時至一個小時 c 一個小時至兩個小時 d兩個小時以上4. 您每周參加課外活動的時間？a 一天至兩天 b 三天 c 四至五天 d 六至七天5.如果學校開展課外體育活動您愿意參加嗎？ a愿意 b不愿意 c 不確定6. 您認為您的課外時間是否充裕？a：很充裕 b：還可以 c：基本沒有7. 您喜歡參加課外體育活動的態度？a：喜歡 b：一般 c：不喜歡8. 您覺得學校的運動設施？ a 好 b 可以 c 一般 d 不好9. 學校是否經常舉行一些比賽：如籃球，排球賽等？ a 經常 b 不經常 c 從沒10. 您參加課外體育活動主要是？ a

11、 自己想參加鍛煉，身體健康很重要 b：本身不愿意，被同學叫去的 c：班主任要求，沒辦法，所以參加 d：只想去看看熱鬧11. 您喜歡參加課外體育活動最主要的動機是？（可多選） a：可以緩解壓力，愉悅身心，提高學習效率 b：減肥，塑造形體 c：增強體質，增進健康 d：可以提高社會適應能力 e 可以更好地掌握某項技能 f：增加交流經驗 g：豐富業余生活12. 影響您參加課外體育活動最主要的原因是 ？（可多選） a：學習任務重，怕影響學習b：場地、器材不足，活動內容不夠豐富 c：指導教師責任心不強 怕太晚影響吃飯時間 d：身體健康，無需鍛煉 e：缺少時間 f：沒有一技之長 g：其他 13. 您喜歡什么內容的課外體育活動？（可多選） a：羽毛球 b：乒乓球 c：籃排球 d：健美操 e：街舞 f：排球 g：慢跑