1、我的課堂我做主 時間： 年 月 日金嘴中學導學案科目：語文 九 年級 主備人：魏 昭 輔備人：王占宏 楊昌明 審批：楊昌明 課題孤獨之旅課時兩課時課型新授課學習目標1、理清故事情節，分析人物形象，把握課文主題。體會小說中環境描寫和細節描寫對表現人物性格的作用，掌握鑒賞小說的方法。2、品味小說精美傳神、意味深長的語言。引導學生用自主、合作、探究的學習方式學習課文，激發學生主動學習意識，培養學生快速閱讀、梳理要點的能力和質疑探究的能力。3、感悟人物的成長歷程，擴展視野，豐富情感體驗，樹立奮進信念，培養戰勝困難的勇氣。重點1、細節描寫和環境描寫的作用； 2、標題的含義。 難點品味小說的細節描寫和環境

2、描寫對表現人物和主題的重要作用。教學流程導入新課自主學習合作探究展示交流反思測評達成目標教師活動（環節、措施、心得）學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）第一課時一、導入新課 孤獨是一根尖銳的針，常常刺痛我們脆弱的心，它往往充滿辛酸，飽含痛苦、屈辱與淚水，讓我們難以忍受；孤獨也是一朵鮮花，可以讓我們的生命顯得更加燦爛。孤獨，就是生命中最貴重的片段，是生活或早或晚都要給予每個人的一道美麗又殘酷的風景。 同學們，在你的生活中，孤獨是什么呢?今天我們一起來學習曹文軒的小說孤獨之旅，體會孤獨帶給人的滋味.二、自主學習 1、學生速讀全文，初步感知課文內容，掃清字詞障礙。 （1）注音軒( ) 嬉( )鬧

3、 凹( )地 雍( ) 摻（ ）雜 膽怯( ) 撅( ) 給( )予 覓( )食 撩( )逗 驅（ ）除 舊茬（ ）兒 戳（ ）破 摻（ ）雜（2）釋義積累下列詞語：厚實、嬉鬧、撩逗、茫然、乖巧、驅逐、一落千丈、置之不理、歇斯底里 2.小組討論，梳理小說情節。 開端： 發展： 教師活動（環節、措施、心得）學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）高潮： 結局： 3.用一句話概括小說的故事情節 ： 三、合作探究 1作者給本文取題叫“孤獨之旅”，那么這旅途指的是什么旅途呢？ 2.隨著故事情節的發展，杜小康的心理又是如何變化的？請同學們按下面的提示從文中勾畫出能表現杜小康心路歷程的詞或句子。（強調：同

4、學們邊找邊讀，過讀邊找） 剛剛出發時： 到達蘆蕩時： 蘆蕩安頓后： 住段時間后： 雨后天晴時： 3課文有關自然環境的描寫很出色，請找出幾處，并說說這樣的環境描寫對表現杜小康的成長起什么作用。 4、文中隨著故事情節的發展對杜小康成長過程作了細致的描寫，杜小康的心理是如何變化的？ 5、如何理解杜小康這一人物形象呢？ 6、要求學生用一句話概括文章的內容和主旨。 四、展示交流五、拓展遷移研讀課文，結合自己的體驗談感受。（各抒己見，暢談自己的感受）1困難和挫折，往往是人成長的催化劑，結合自己的實際，談談學習本文的收獲。2你有過孤獨的時候嗎?請講述你孤獨的情景和心理感受。3請你就杜小康父親的教子方式，談談

5、你的理解和看法。六、課堂小結教師活動（環節、措施、心得）學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）第二課時一、反思測評1、我們怎樣理解課文標題的含義。（概括杜小康的孤獨從哪些方面體現出來？） 2、為什么說父子倆最大的敵人是孤獨？他們是如何戰勝這一敵人的？_ _ _ 3、“杜小康注定了要在這里接受磨難”，他都受了什么磨難？_ 4、找到那十幾只鴨子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，為什么呢？_ _ 5、風雨過后的“天空比任何一個夜晚都要明亮”，杜小康為什么會有這樣的感覺呢？_ _ 6、文中說“鴨們也長大了，長成了真正的鴨子。”品味一下加粗詞語的含義。_ _ 7、文章最后對杜雍和的語言描寫用了省略號，你能

6、補上省略的內容嗎？ 二、知識鏈接1、故事背景：教師活動（環節、措施、心得）學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）本文節選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運抗爭時的悲愴。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實的人家，生活的富裕，使他一直有一種優越感，他又是班里成績最好的學生。可是一次意外事故降臨了一心想發大財的杜小康的父親杜雍和用幾代人積累下的財富買了一條運貨的大船，用這些年賺得的一大筆錢加上從別人那里貸了一筆款，去城里買了一大船既便宜又好的貨，打算回家慢慢賣出去，賺出一筆更大的錢來。但回家途中，他因過于興奮，喝了點酒，加上扯足了風帆，在河彎處與一個拖了七八條大鐵船的大拖駁相撞，結果船毀了，貨沒了，人也

7、因此病倒了。于是愛讀書的杜小康被迫輟學，想法為父親治病。當杜雍和能下床走路時，他又萌發了讓“紅門”重新煥發光彩的信心。這年的春天，他又籌集了一筆錢，從鴨坊買下了500只小鴨，想靠自己年輕時的放鴨經驗東山再起2、作者簡介： 曹文軒，1954年生于江蘇農村。1974年入北京大學中文系讀書。后留校任教。著有長篇小說山羊不吃天堂草草房子紅瓦。小說草房子獲第四屆國家圖書獎(1999)。電影草房子獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、1998年度中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節評審團特別大獎“金蝴蝶”獎。 3、小說的相關知識：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節的敘述和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。小說的三要素：人物、情節、